Instrumen Penilaian

INSTRUMEN PENILAIAN -Lampiran 1 Kelas

Catatan Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual dan Sosial : VIII

Hari, Tanggal : Pertemuan ke : Ke 1 Materi Pokok : Analisis Data No

Waktu

Nama Peserta didik

Catatan Perilaku

Butir Sikap

Ket.

No

Waktu

Nama Peserta didik

Catatan Perilaku

Butir Sikap

Ket.

Lampiran 2 Penilaian Diri Nama Peserta didik

:

Hari/Tgl Pengisian

:

Petunjuk Berdasarkan perilaku kalian selama ini, nilailah diri kalian sendiri dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom skor 4, 3, 2,atau 1 pada Lembar Penilaian Diri dengan ketentuan sebagai berikut. Skor 4 apabila selalu melakukan perilaku yang dinyatakan Skor 3 apabila sering melakukan perilaku yang dinyatakan Skor 2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku yang dinyatakan Skor 1 apabila jarang melakukan perilaku yang dinyatakan Indikator Sikap: 1. 2. 3.

No 1

2

3

4

5

6

Keimanan Ketaqwaan Kejujuran

4. Santun 7.Peduli 5. Disiplin 8.Percaya diri 6. Tanggung jawab

Pernyataan Saya berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap perbuatan, ikhlas menerima pemberian dan keputusan TuhanYME, suka berikhtiar, dan tawakal Saya menjalan kan ibadah sesuai ajaran agama yang saya anut,mengikuti ibadah bersama di sekolah, dan mengucapkan kalimat pujian bagi Tuhan YME Saya jujur dalam perkataan dan perbuatan, mengakui kesalahan yang diperbuat, mengakui kekurangan yangdimiliki,tidak menyontek dalam ulangan. Saya hadir dan pulang sekolah tepat waktu,berpakaian rapi sesuai ketentuan, patuh pada tata tertib sekolah(mengenakan helm saat membonceng motor),mengerjakan tugas yang diberikan, dan mengumpulkannya tepat waktu Tanggung jawabnya ,mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan,dan menepati janji Saya membantu orang yang membutuhkan, memelihara lingkungan, mematikan lampu dan keran

1

Skor 2 3

4

Keterangan

No

7

8

9

10

Pernyataan air jika tidak digunakan,tidak mengganggu/merugikan orang lain Saya menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapat saya, menerima kekurangan orang lain, memaafkan kesalahan orang lain,menerima perbedaan dengan orang lain. Saya terlibat aktif dalam kegiatan membersihkan kelas/sekolah, kerja kelompok, mendahulukan kepentingan bersama, dan membantu orang lain tanpa mengharap imbalan Saya menghormati orang yang lebih tua,tidak berkatakata kotor,kasar,dan tidak menyakitkan, mengucapkan terima kasih, meminta Ijin ketika menggunakan baran gorang lain, melakukan pembiasaan 3S(Senyum,Sapa,Salam). Saya berpendapat / bertindak tanpa ragu-ragu,berani berpendapat, bertanya atau menjawab, presentasi di depan kelas,dan membuat keputusan dengan cepat. JUMLAH SKOR

1

Skor 2 3

4

Keterangan

Lampiran 3 Penilaian Antar Teman Nama Teman yang Dinilai Hari/Tgl Pengisian Penilai

: : :

Petunjuk Berdasarkan perilaku kalian selama ini,nilailah diri kalian sendiri dengan memberikan tanda centang(√) pada kolom skor 4,3, 2,atau 1 pada Lembar Penilaian Diri dengan ketentuan sebagai berikut. Skor 4 apabila selalu melakukan perilaku yang dinyatakan Skor3 apabila sering melakukan perilaku yang dinyatakan Skor2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku yang dinyatakan Skor 1 apabila jarang melakukan perilaku yang dinyatakan Indikator Sikap: 1. Keimanan 4. Santun 7.Peduli 2. Ketaqwaan 5. Disiplin 8.Percaya 3. Kejujuran 6. Tanggung jawab diri No 1

2

3

4

5

6

Pernyataan Teman saya berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap perbuatan, ikhlas menerima pemberian dan keputusan Tuhan YME, suka berikhtiar, dan tawakal Teman saya menjalankan ibadah sesuai ajaran agama yang saya anut, mengikuti ibadah bersama di sekolah, dan mengucapkan kalimat pujian bagi Tuhan YME Teman saya jujur dalam perkataan dan perbuatan, mengakui kesalahan yang diperbuat, mengakui kekurangan yang dimiliki,tidak menyontek dalam ulangan. Teman saya hadir dan pulang sekolah tepat waktu, berpakaian rapi sesuai ketentuan, patuh pada tata tertib sekolah(mengenakan helm saat memboncen gmotor), mengerjakan tugas yang diberikan, dan mengumpulkannya tepat waktu Teman saya melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya,mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan,dan menepati janji Teman saya membantu orang yang membutuhkan,memelihara lingkungan, mematikan lampu dan keran air jika tidak digunakan, tidak mengganggu/merugikan orang lain.

1

Skor 2 3

4

Keterangan

No 7

8

9

10

Pernyataan Teman saya menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapat saya,menerima kekurangan orang lain,memaafkan kesalahan orang lain,menerima perbedaan dengan orang lain. Teman saya terlibat aktif dalam kegiatan membersihkan kelas/sekolah, kerja kelompok, mendahulukan kepentingan bersama, dan membantu orang lain tanpa mengharap imbalan Teman saya menghormati orang yang lebih tua, tidak berkata-kata kotor, kasar, dan tidak menyakitkan, mengucapkan terima kasih, meminta ijin ketika menggunakan barang orang lain, melakukan pembiasaan 3S (Senyum, Sapa, Salam). Teman saya berpendapat/bertindak tanpa ragu-ragu, berani berpendapat, bertanyaatau menjawab, presentasi di depan kelas,dan membuat keputusan dengan cepat. JUMLAH SKOR NILAI

1

Skor 2 3

4

Keterangan

Lampiran 7 Teknik Penilaian Keterampilan Penilaian keterampilan diambil berdasarkan kegiatan peserta didik ketika mengerjakan LKPD dengan kriteria sebagai berikut: KT = kurang terampil, apabila peserta didik kurang terampil dalam menyelesaikan soal dan mengkomunikasikan hasil saat pengerjaan LKPD T = terampil, apabila peserta didik terampil dalam menyelesaikan soal dan mengkomunikasikan hasil saat pengerjaan LKPD ST = sangat terampil, apabila peserta didik sangat terampil dalam menyelesaikan soal dan mengkomunikasikan hasil saat pengerjaan LKPD Kelas Hari, Tanggal Materi Pokok

No.

: VIII : .......................................................... : Analisis Data

Nama Siswa

Keterampilan dalam menyelesaikan soal KT T ST

Keterampilan dalam mengkomunikasikan hasil KT

T

ST

Total Skor

No.

Nama Siswa

Keterampilan dalam menyelesaikan soal KT T ST

Keterampilan dalam mengkomunikasikan hasil KT

T

Total Skor

ST

3 = sangat terampil, apabila peserta didik sangat terampil dalam menyelesaikan soal dan mengkomunikasikan hasil saat pengerjaan LKPD 2 = terampil, apabila peserta didik terampil dalam menyelesaikan soal dan mengkomunikasikan hasil saat pengerjaan LKPD 1 = kurang terampil, apabila peserta didik kurang terampil dalam menyelesaikan soal dan mengkomunikasikan hasil saat pengerjaan LKPD Petunjuk Penskoran: Perhitungan skor akhir menggunakan rumus 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑥100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 Peserta didik memperoleh nilai: Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 86 < skor < 100 Baik : apabila memperoleh skor : 71 < skor < 85 Cukup : apabila memperoleh skor : 56 < skor < 70 Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 55