Lampiran 2.docx

Lampiran 2.1 LEMBAR VALIDASI SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajran : Fisika Kelas/Semester : X/II Materi :Alat-alat optik Petunjuk : 1. Dimohon kesediaan bapak/ibu untuk memberikan tanda checklist (√) pada kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/Ibu. 2. Jika ada yang direvisi, mohon menuliskan langsung pada naskah dan menuliskan pada kolom komentardan saran. No.

Aspek Penilaian

1

Penilaian 2 3 4

1 2

Kesesuaian format silabus fisika dengan Kurikulum 2013 Kesesuaian penggunaan Bahasa dengan format EYD Kesesuaian pemilihan sub pokok bahasan dengan 3 kompetensi dasar 4 Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar 5 Kesesuaian bidang kajian dengan indikator yang dicapai 6 Kesesuaian kegiatan pembelajaran dengan indikator 7 Kesesuaian penilaian dengan indicator Kesesuaian penentuan alokasi waktu dengan indikator 8 yang dicapai 9 Kesesuaian sumber belajar dengan indicator Kesimpulan : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Saran : …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

Untuk kesimpulan mohon diisi: LD : Layak Digunakan LDP : LayakDigunakan Dengan Perbaikan TLD : Tidak Layak Digunakan (diganti) Keterangan kategori : 1. Kurang baik 2. Cukup baik 3. Baik 4. Sangat Baik

177

Surabaya, Validator

(

)

178

LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajran : Fisika Kelas/Semester : X/II Materi : Alat-alat optik Petunjuk : 1. Dimohon kesediaan bapak/ibu untuk memberikan tanda checklist (√) pada kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/Ibu. 2. Jika ada yang direvisi, mohon menuliskan langsung pada naskah dan menuliskan pada kolom komentar dan saran. No

Aspek Penilaian

1

Penilaian 2 3

Tujuan Pembelajaran 1 Menuliskan Kompetensi Dasar (KD) 2 Ketepatan penjabaran dari KD ke Indikator 3 Ketepatan penjabaran dari indikator ke tujuan pembelajaran 4 Kejelasan rumusan tujuan pembelajaran 5 Operasional rumusan tujuan pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1 Model yang dipiilih sesuai dengan tujuan pembelajaran 2 Fase-fase model ditulis lengkap dalam RPP 3 Fase-fase sintaks memuat dengan jelas peran guru dan peran siswa Waktu 1 Pembagian waktu setiap kegiatan/fase dinyatakan dengan jelas Perangkat pembelajaran Perangkat yang dikembangkan dan dipilih dapat menunjang 1 ketercapaian tujuan pembelajaran Lembar Kegiatan Siswa (LKS) menunjang ketercapaian tujuan 2 pembelajaran Butir-butir soal lembar penilaian (LP) sesuai dengan tujuan 3 pembelajaran Metode Sajian Sebelum menyajikan konsep baru, sajian dikaitkan dengan konsep 1 yang telah dimiliki siswa 2 Memberikan kesempatan bertanya kepada siswa 3 Guru mengecek pemahaman siswa 4 Memberi kemudahan keterlaksanaannya KBM yang inovatif Bahasa 1 Menggunakan kaidah Bahasa yang baik dan benar 2 Ketepatan struktur kalimat Kesimpulan: ……………………………………………………………………………………………………… Saran : ………………………………………………………………………………………………………

Untuk kesimpulan mohon diisi: LD : Layak Digunakan LDP : LayakDigunakan Dengan Perbaikan TLD : Tidak Layak Digunakan (diganti) Keterangan kategori : 1. Kurang baik 3. Baik 2. Cukup baik 4. Sangat baik

Surabaya, Validator

(

)

4

179 LEMBAR VALIDASI BUKU SISWA Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajran : Fisika Kelas/Semester : X/II Materi : Alat-alat Optik Petunjuk : 1. Dimohon kesediaan bapak/ibu untuk memberikan tanda checklist (√) pada kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/Ibu. 2. Jika ada yang direvisi, mohon menuliskan langsung pada kolom komentar dan saran. No

Uraian 1

Penilaian 2 3 4

Kelayakan Konstruksi 1 Kesesuaian materi dengan KD yang dipadukan 2 Kedalaman materi yang dipadukan 3 Keberadaan materi yang disajikan adalah kebenaran fakta, konsep, teori, dan prinsip 4 Kemutakhiran isi materi yang disajikan sesuai dengan perkembangan ilmu 5 Kesesuaian ilustrasi dengan materi yang disampaikan 6 Keterkinian fitur(contoh-contoh) Kelayakan penyajian 1 Keruntutan penyajian konsep 2 Memadukan konsep yang saling terkait 3 Kekonsistensian sistematika penulisan 4 Penyajian menarik 5 Menyajikan cntoh-contoh konkrit dari lingkungan Kelayakan Bahasa 1 Kesesuaian dengan tingkat perkembangan peserta didik 2 Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar 3 Ketepatan struktur kalimat Kesimpulan: ........................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Saran: ........................................................................................................................................... .........................................................................................................................

Untuk kesimpulan mohon diisi: LD : Layak Digunakan LDP : LayakDigunakan Dengan Perbaikan TLD : Tidak Layak Digunakan (diganti) Keterangan kategori : 1. Kurang baik 3. Baik 2. Cukup baik 4. Sangat baik

Surabaya, Validator

(

)

180 LEMBAR VALIDASI KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajran : Fisika Kelas/Semester : X/II Materi : Alat-Alat Optik Petunjuk : 1. Dimohon kesediaan bapak/ibu untuk memberikan tanda checklist (√) pada kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/Ibu. 2. Jika ada yang direvisi, mohon menuliskan langsung pada naskah dan menuliskan pada kolom komentar dan saran. No

Penilaian

Aspek Penilaian

1

2

3

4

Materi I

1. 2. 3. 4.

Soal sesuai dengan indikator Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan sudah sesuai/jelas Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan tujuan Materi yang ditanyakan sesuai dengan kompetensi

Kontruksi 5. II

Ada petunjuk yang jelas cara mengerjakan atau menyelesaikan soal

6. Terdapat pedoman penskoran 7. Tabel, grafik, diagram, dan gambar jelas keterangannya dan ada hubungannya dengan masalah yang ditanyakan 8. Gambar disajikan dengan jelas dan terbaca Bahasa 9. Rumusan kalimat soal komutatif

III

10. Tidak menggunakan kata/ungkapan yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian 11. Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang baku

12. Rumusan soal tidak mengandung kata/ungkapan yang menyinggung perasaan siswa Kesimpulan: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Saran : ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………

Untuk kesimpulan mohon diisi: LD : Layak Digunakan LDP : LayakDigunakan Dengan Perbaikan TLD : Tidak Layak Digunakan (diganti) Keterangan kategori : 1. Kurang baik 3. Baik 2. Cukup baik 4. Sangat baik

Surabaya, Validator

(

)