La Presse Travail

L’information : de l’événement à son traitement 1. Un même événement : des traitements différents (le 11 Septembre 2001). a. Voici les titres du Monde, de Libération et du Figaro sur Le 11 Septembre 2001. Lisez ces titres. Relevez les titres qui font allusion à l’économie, à la religion et au vocabulaire guerrier. Quel journal vous semble, par ses titres, mettre en avant l’émotion ? Pourquoi ? b. Voici les Unes de la presse quotidienne nationale. Quelle est selon vous la meilleure Une ? Pourquoi ? Relevez ensuite le champ lexical du désastre et de l’épouvante. Quelle Une ne comporte pas de message terrible ? Quel est l’effet ? c. Voici les Unes de la presse quotidienne régionale. Quel mot revient souvent ? En lisant l’extrait “Les six premières trompettes” de cet extrait, expliquez l’impact de la référence religieuse (allez directement aux Apocalypse 8 et 9). En sachant que les attentats ont été commis dans un but religieux, expliquez l’étrangeté de cette référence. d. Voici les Unes de la presse internationale. Observez le sous-titre de La Repubblica et le titre de 24 Ore. Combien de morts annoncent-ils ? En vérifiant cette information ici, que pensez-vous que ce journal ait voulu mettre en avant ? e. Cherchez le journal argentin : quelle différence dans le traitement de l’information y voyez-vous ? Justifiez votre réponse. f. Le terme “Pearl Harbour” revient souvent ? Allez chercher ici de quoi il s’agit puis expliquez ce que les journaux ont essayé de mettre en avant en utilisant ce terme. g. Avez-vous vu des victimes ? A votre avis, pourquoi ? h. Relevez le nombre de Unes qui ont pour illustration les Tours du World Trade Center. A votre avis, quel peut être l’impact de montrer des tours en voie de destruction et non pas des tours déjà détruites ? (Pensez à ce qu’il y a à l’intérieur). Nous montre-t-on des victimes ? Pourquoi ? 2. Une information différente ? a. Observez quelques minutes le site suivant, qui donne un aperçu, par pays, des différentes sujets abordés dans les journaux en ligne. Quels pays accordent une grande importance aux nouvelles du monde ? Lesquels le font moins ? En comparant deux pays, l’Australie et l’Italie, notez les différences. b. Voici un nouveau site d’information sur internet, Mediapart, développé par des journalistes de la presse écrite qui ont voulu se démarquer de ce qui s’est fait jusqu’à présent. Lisez les chapitre 1 et 2 du projet (ouvrez-le sur le bureau). Sur quelles différences les journalistes insistent-ils ? Pourquoi ? Ce projet vous semble-t-il pouvoir assurer une information juste et objective ? Pourquoi ? 3. Enfin... a. L’information peut-elle être objective (peut-on donner juste les faits) ? b. Quel est dans ce cas-là le rôle du journaliste ?