Kontrak_kep.keluarga_2019.docx

KONTRAK PERKULIAHAN KEPERAWATAN KELUARGA TEORI (1 SKS) PRAKTIKUM(1 SKS) PBL (1 SKS)

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN SEMESTER GENAP 2018/2019

KONTRAK KULIAH KEPERAWATAN KELUARGA SEMESTER GENAP 2018/2019 MATA KULIAH KODE M.A KREDIT MAHASISWA SEMESTER TIM PENGAJAR

: KEPERAWATAN KELUARGA : IKKOM 46 : 4 SKS ( 2 T, 1 P, 1 PL) : S1 REGULER : VI : PUJI LESTARI ( WA : 085329329818) PUJI PURWANINGSIH (WA : 08164222138) SUWANTI, MNS (WA: 085779879951) UMI SETYONINGRUM ( WA: 081325325161)

A. DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah keperawatan keluarga merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa S1 keperawatan . Fokus mata kuliah Keperawatan Keluarga adalah pembahasan tentang konsep keluarga, kesehatan keluarga, konsep keluarga sejahtera, asuhan keperawatan keluarga pada tiap tahapan perkembangan keluarga yang meliputi pasangan keluarga yang baru menikah, keluarga yang menanti kelahiran, keluarga dengan balita, keluarga dengan anak usia sekolah, keluarga dengan remaja, keluarga dewasa dan masalah-masalah keluarga yang terkait dengan masalah kesehatan yang lazim di Indonesia. Kegiatan belajar meliputi ceramah, diskusi dan pembahasan kasus. B. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah mengikuti mata kuliah keperawatan keluarga, mahasiswa akan dapat memahami teori dan konsep keperawatan keluarga, menerapkan asuhan keperawatan keluarga sesuai dengan tahapan tumbuh kembangnya dan keluarga rentan dengan menggunakan model instrumen pengkajian dalam pengumpulan data, intervensi, implementasi, dan evaluasi. C. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat : 1. Memahami konsep keluarga 2. Memahami konsep keperawatan keluarga 3. Menjelaskan Ruang lingkup keperawatan keluarga 4. Memahami Trend dan issue keperawatan keluarga 5. Memahami keluarga sejahtera 6. Memahami Askep keluarga dengan masalah lazim di Indonesia

D. LINGKUP BAHASAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Konsep dasar keperawatan keluarga Paradigma keluarga Konsep keluarga Tahap perkembangan keluarga Keluarga sejahtera Indonesia sehat dengan pendekatan keluarga Asuhan keperawatan Keluarga

E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Kegiatan belajar mengajar mata ajar ini terdiri atas : PBC/PBD Bobot 4 sks = ( 2X 14x 50 menit )+ (1 x 14 x 170 menit) F. SISTEM EVALUASI Penilaian terhadap keberhasilan mata ajar Keperawatan Keluarga dilakukan terhadap pengetahuan dan ketrampilan setiap mahasiswa melalui evaluasi formatif, mid semester, semester termasuk nilai penugasan dan diskusi: NO VARIABEL PENILAIAN 1. Kognitif 2.

Afektif

3.

Psikomotor

Nilai Angka 86 - 100 81 - 85 71 - 80 66 - 70 61 - 65 56 - 60 51 - 55 ≤ 50

SUB VARIABEL PENILAIAN UTS UAS TUGAS Kedisiplinan , kejujuran, penampilan, komunikasi, pemikiran dalam penyampaian pendapat Makalah, penulisan dan referensi up to date Seminar, penyampaian pendapat Nilai Huruf

A AB B BC C CD D E

Bobot 4.00 3.50 3.00 2.50 2.00 1.50 1.00 0.00

BOBOT NILAI 20 20 10 20

10 20

Predikat Baik Sekali Lebih dari baik Baik Lebih dari cukup Cukup Kurang dari cukup Kurang Gagal ( tidak lulus )

G. PENUGASAN 1.

Tugas Mandiri Mahasiswa membaca/bacaan wajib sebelum mengikuti perkuliahan 2. Tugas Terstruktur a. Tugas bersifat kelompok yaitu membuat makalah asuhan keperawatan keluarga sesuai dengan tahapan perkembangan keluarga / keluarga rentan b. Asuhan keperawatan keluarga wajib dikonsultasikan ke pembimbing dengan membawa lembar konsultasi c. Setiap konsultasi makalah semua anggota kelompok wajib mengikuti (nilai bimbingan) H. TATA TERTIB 1. Berpakaian rapi dan sopan (tidak diperkenankan menggunakan kaos oblong, sandal, celana jeans, pakaian ketat, rok diatas lutut) 2. Tidak ada toleransi keterlambatan mahasiswa. 3. Mahasiswa yang berhalangan hadir harus memberitahukan koordinator/sipen, bila tanpa ijin 2x mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan selanjutnya 4. Mahasiswa diperkenankan membuka laptop dan android untuk kepentingan yang berkaitan dengan proses belajar mengajar yang sedang berlangsung 5. Penulisan makalah mengikuti ejaan yang disempurnakan dan sistem penulisan sesuai dengan format yang sudah ada 6. Konsultasi dengan pembimbing dilakukan dengan metode dan waktu yang disepakati 7. Mahasiswa wajib menyerahkan makalah setelah revisi seminar I.

PRESENTASI KASUS BERDASARKAN JURNAL 1. Pilih salah satu kasus sesuai dengan tahapan keluarga, kasus dilihat dari angka kejadian tertinggi di Indonesia kemudian carilah minimal 5 jurnal dari kasus yang diambil 2. Buatlah kasus tersebut dengan sistematika : Pendahuluan, KOnsep teori sesuai kasus, Pengkajian Sesuai Kasus, Analisa data, Intervensi Keperawatan berdasarkan dari jurnal kasus. 3. Makalah bisa dikonsulkan dimulai dari pemberian kontrak kuliah dan diakhiri satu minggu sebelum presentasi. 4. Penulisan referensi menggunakan tutorialnya dan aplikasikan

aplikasi

Mendeley,

Silakan

download

JADWAL KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TEORI 1.

Kelas A Senin jam 09.00-12.00 WIB ( Ruang A 1.1) Kamis jam 10.00-12.00 WIB (Ruang A 1.1) 2. Kelas B Selasa jam 13.00-16.00 WIB (Ruang H 3.1) Kamis jam 08.00- 11.00 WIB (Ruang H 3.1) NO

KELAS

KELAS B

MATERI

METODE

A

FASILI TATO R

1

Senin

Selasa

Kontrak Perkuliahan

Discovery

25/2/201

26/2/2019

Konsep Dasar Keluarga

learning, SCL

9

2

PL

a. Pengertian b. Bentuk Keluarga c. Fungsi Keluarga

Senin

Selasa

Konsep Dasar Keluarga

Discovery

4/3/2019

5/3/2019

Tahap perkembangan keluarga

learning, SCL

PL

1. Tahap perkembangan klg pasangan baru 2. Tahap perkembangan klg anak child bearing 3. Tahap perkembangan klg anak prasekolah 4. Tahap perkembangan klg anak usia sekolah 5. Tahap perkembangan klg usia remaja 6. Tahap perkembangan klg usia dewasa 7. Tahap perkembangan usia pertengahan 8. Tahap perkembangan usia lansia 3

Senin

Selasa

Konsep Dasar Keluarga:

Discovery

11/3/2019

12/3/2019

a. Konsep Keluarga Sejahtera

learning, SCL

PL

b. Proses dan strategi koping keluarga 4

Kamis

Kamis

Konsep Dasar Keluarga

Discovery

14/3/201

14/3/2019

a. Pola dan proses komunikasi keluarga

learning, SCL

9 5

b. Struktur peran

Senin

Selasa

18/3/201

19/3/2019

9 6

Senin

SW

Discovery c. Struktur Kekuatan keluarga

SW

learning, SCL

d. Nilai nilai keluarga Selasa

Konsep Keperawatan Keluarga a. Keluarga sebagai klien

Discovery

US

25/3/201

26/3/2019

b. Fokus Keperawatan Keluarga c. Peran perawat

learning, SCL

Kamis

Kamis

Landasan teoritis keperawatan keluarga

Discovery

28/3/201

28/3/2019

Teori dalam keperawatan Keluarga

learning, SCL

9 7

US

9 8 9

UTS Senin

Selasa

Trend dan issue keperawatan keluarga

Discovery

1/4/2019

2/4/2019

Indonesia Sehat dengan pendekatan Keluarga

learning, SCL

PP

Pengukuran indeks keluarga sehat (IKS) 10

Senin

Selasa

Proses Keperawatan Keluarga

Discovery

8/4/2019

9/4/2019

a. Pengkajian

learning, SCL

PP

b. Diagnosa 11

Kamis

Kamis

11/4/2019 11/4/2019

Proses Keperawatan Keluarga

Discovery

a. Perencanaan

learning, SCL

PP

b. Implementasi c. Evaluasi 12

Senin

Selasa

Presentasi kelompok 1

15/4/201

16/4/2019

Askep Keluarga Pasangan baru menikah

9

Presentasi

US

Presentasi

SW

Presentasi

PP

(WOC, NIC, NOC) Presentasi kelompok 2 Askep Keluarga dengan anak balita menderita ISPA (WOC, NIC, NOC)

13

Senin

Selasa

Presentasi kelompok 3

22/4/201

23/4/2019

Askep Keluarga dengan ibu hamil

9

(WOC, NIC, NOC) Presentasi kelompok 4 Askep Keluarga dengan ibu menyusui (WOC, NIC, NOC)

14

Kamis

Kamis

Presentasi kelompok 5

25/4/201

25/4/2019

Askep

9

Keluarga

dengan

remaja

yang

mengalami dismenorea (WOC, NIC, NOC) Presentasi kelompok 6 Askep Keluarga dengan remaja yang merokok (WOC, NIC, NOC)

15

Senin

Selasa

Presentasi kelompok 7

29/4/201

30/4/2019

Askep Keluarga dengan Diabetes Mellitus Usia

9

Presentasi

SW

Dewasa (WOC, NIC, NOC) Presentasi kelompok 8 Askep

Keluarga dengan Lansia menderita

Asam Urat (WOC, NIC, NOC) 16

UAS

JADWAL PRAKTIKUM KEPERAWATAN KELUARGA NO KELAS A

KELAS B

MATERI

FASILIT KELO ATOR MPOK 1 Kamis Kamis Intervensi kognitif, psikomotor bds jurnal, PL 1,2 28/2/2019 28/2/2019 komunikasi keluarga 2 Kamis Kamis Intervensi kognitif, psikomotor bds jurnal, PP 3,4 21/3/2019 21/3/2019 komunikasi terapeutik keluarga 3 Kamis Kamis 4/4/2019 Intervensi kognitif, psikomotor bds jurnal, SW 5,6 4/4/2019 komunikasi terapeutik keluarga 4 Kamis Kamis Intervensi kognitif, psikomotor bds jurnal, US 7,8 18/4/2019 18/4/2019 komunikasi terapeutik keluarga 6 Kamis Kamis 2/5/2019 Ujian Praktik Lab PL/PP/ 2/5/2019 US/SW Prasat yang diujikan ujian praktik laboratorium: 1. Intervensi kognitif 2. Intervensi psikomotor 3. Komunikasi terapeutik (pembagian kelompok dan penguji sesuai di jadwal praktikum kep.keluarga) Prasat yang diujikan untuk target praktik belajar lapangan: 1. Pengkajian keluarga 2. Pengukuran indeks keluarga sehat (pembagian kelompok mengikuti pbl komunitas)

Format Penilaian Presentasi Kelompok : Topik Seminar : Tanggal : Berilah tanda √ pada kolom nilai dengan kriteria : 1. Tidak dilakukan 2. Dilakukan Penilaian No Aspek Penilaian

1

1.

Persiapan 1. Pengaturan lingkungan presentasi 2. Makalah sudah dibagikan kepada audiens sebelum penyajian 3. Makalah sudah diserahkan ke fasilitator 1 hari sebelum seminar

2

Pelaksanaan 1. Kejelasan Materi yang disampaikan 2. Penulisan OHT sesuai kaidah 3. Ketepatan penggunaan media 4. Ketepatan menjawab

3.

Isi 1. Pendahuluan 2. Telaah kasus sesuai konsep berpikir kritis, NANDA,NOC,NIC 3. Tepat dalam pengisian kolom Analisa data, Diagnosa, Intervensi dan Evaluasi 4. Kesimpulan dan saran sesuai dengan kasus 5. Makalah disertai daftar pustaka yang up to date 6. Penulisan Makalah sesuai dengan aplikasi mendeley Total

Nilai = Jumlah nilai 2,6

Ungaran,………………. Penilai

.……….…………………….. Nama dan nilai Mahasiswa yang menambahkan materi diskusi 1. 2. 3. 4.

2

FORMAT PENILAIAN INTERVENSI KOGNITIF Nama Mhs

:

NIM

:

No

Aspek yang dinilai

A 1. 2. 3. 4. B 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

FASE ORIENTASI Menyusun SAP Menyiapkan keluarga Menyiapkan media pendidikan Menyiapkan lingkungan & tempat FASE KERJA Melakukan apersepsi dan menjelaskan tujuan Menjelaskan pengertian sesuai kasus Menjelaskan etiologi kasus Menjelaskan tanda dan gejala sesuai kasus Menjelaskan penatalaksanaan sesuai kasus Menggunakan media pendidikan yang sesuai Strategi pendidikan kesehatan disesuaikan kondisi Tanggap terhadap respon keluarga Materi sesuai dengan sasaran FASE TERMINASI Melakukan evaluasi pada klien dan keluarga Hasil evaluasi sesuai dengan tujuan Sikap dan Penampilan Ketenangan selama tindakan Menjaga keamanan pasien Menjaga keamanan perawat Komunikasi teraupetik selama tindakan JUMLAH

12. 13. C 1 2. D 1 2 3 4

Bobot

Nilai 0 1

Nilai x total

5 4 5 4 6 6 6 6 6 6 6 6 8 5 5 4 4 4 4 100

Penilai

(…………………………)

FORMAT PENILAIAN INTERVENSI PSIKOMOTOR Nama Mhs

:

NIM

:

No

Aspek yang dinilai

A 1. 2. 3.

FASE ORIENTASI Menyusun SAP Menyiapkan keluarga Menyiapkan alat bantu & alat peraga (media) Menyiapkan lingkungan & tempat FASE KERJA Menjelaskan tujuan dan manfaat tindakan Menjelaskan prosedur tindakan Menjelaskan memperagakan tindakan Menanyakan prosedur yang kurang jelas Memberi kesempatan keluarga untuk mencoba Menggunakan alat bantu & alat peraga yang sesuai dengan kebutuhan Strategi pendidikan kesehatan disesuaikan kondisi Tanggap terhadap respon keluarga Materi sesuai dengan sasaran FASE TERMINASI Melakukan evaluasi pada klien dan keluarga Hasil evaluasi sesuai dengan tujuan Sikap dan Penampilan Ketenangan selama tindakan Menjaga keamanan pasien Menjaga keamanan perawat Komunikasi teraupetik selama tindakan JUMLAH

4. B 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. C 1 2. D 1 2 3 4

Bobot

Nilai 0 1

Nilai x total

5 4 5 4 6 6 6 6 6 6 6 6 8 5 5 4 4 4 4 100

Penilai

(…………………………)

PENILAIAN KETRAMPILAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK PADA KELUARGA NAMA NIM NO 1.

2.

3.

4.

5.

6

: ……………………………………….. : ……………………………………….. KOMPONEN YANG DINILAI

Tahap Preinteraksi - Mengumpulkan data tentang klien - Mengekspolorasi perasaan, fantasi dan ketakutan diri - Membuat rencana pertemuan dengan klien Tahap Orientasi - Memberikan salam - Memperkenalkan nama perawat - Menanyakan nama panggilan kesukaan klien - Menjelaskan tanggung jawab perawat dan klien - Menjelaskan peran perawat dan klien - Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan - Menjelaskan tujuan wawancara - Menjelaskan waktu yang dibutuhkan untuk wawancara - Menjelaskan kerahasiaan Tahap Kerja - Memberi kesempatan kepada klien untuk bertanya - Memulai wawancara dengan cara yang baik - Menanyakan keluhan utama - Melakukan wawancara sesuai dengan rencana Tahap Terminasi - Menyimpulkan hasil wawancara - Merencanakan tindak lanjut dengan klien - Mengakhiri wawancara dengan cara yang baik - Melakukan kontrak (waktu, tempat, topik) Sikap Terapeutik - Berhadapan - Mempertahankan kontak mata - Membungkuk Kearah klien - Mempertahankan sikap terbuka Teknik komunikasi - Menggunakan kata kata yang mudah dimengerti - Menggunakan teknik komunikasi terapeutik

Ket: 0: Tidak dilakukan ………………………………… 1: Dilakukan Skor = (nilai x bobot ) /2

BOBOT

NILAI 0 1

5 5 5 5 5 5 5 5 10 10 5 5 10 10 10 10 10 5 5 10 10 10 10 10 10 10 Penilai,

FORMAT PENILAIAN PENGKAJIAN INDEKS KELUARGA SEHAT (IKS) Nama Mhs

:

NIM

:

No

Aspek yang dinilai

A 1. 2. B 1 2 3 4 5 6

FASE ORIENTASI Mengkaji kesiapan diri dan keluarga Menyiapkan instrumen pengkajian, lingkungan dan tempat FASE KERJA Menyapa klien dan keluarga Mengulang kontrak pertemuan Menjelaskan tujuan pertemuan Memulai pengkajian dengan cara yang baik Mengkaji apakah keluarga mengikuti program KB Mengkaji apakah ibu melakukan persalinan di fasilitas kesehatan Mengkaji apakah bayi mendapatkan imunisasi dasar lengkap Mengkaji apakah bayi mendapatkan ASI Eksklusif Mengkaji apakah balita dipantau pertumbuhannya Mengkaji apakah penderita TB paru mendapatkan pengobatan sesuai standar Menkaji apakah penderita hipertensi melakukan pengobatan secara teratur Mengkaji apakah penderita gangguan jiwa mendapatkan pengobatan secara teratur Mengkaji apakah anggota keluarga tidak ada yang merokok Mengkaji apakah keluarga sudah menjadi anggota JKN Mengkaji apakah keluarga mempunyai akses sarana air bersih Mengkaji apakah keluarga mempunyai akses dan menggunakan jamban sehat FASE TERMINASI Menyimpulkan hasil pengkajian Merencanakan tindak lanjut Mengakhiri kegiatan dengan cara yang baik Sikap dan Penampilan Ketenangan selama tindakan Menjaga keamanan pasien Menjaga keamanan perawat Komunikasi teraupetik selama tindakan JUMLAH

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 C 1 2 3 D 1 2 3 4

Bobot

2 2 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

3 3 3 3 3 3 3 100

Nilai 0 1

Nila ix tota l

FORMAT PENILAIAN PENGKAJIAN KELUARGA Nama NIM

: :

NO A. 1 2 3 4 B. 5 6

7

8 9 10 11 12

13

C. 1 2 3 D. 1 2 3 4

ASPEK YANG DINILAI FASE ORIENTASI Lihat Rekam medis dan Riwayat Kesehatan keluarga pada penanggungjawab di Puskesmas Memberi salam /menyapa keluarga Menjelaskan tujuan proses keperawatan pada keluarga Menanyakan kesiapan keluarga untuk pelaksanaan proses keperawatan FASE KERJA Status Demografi keluarga : Identitas keluarga, komposisi keluarga, status sosial ekonomi, pendidikan, pekerjaan, suku bangsa, agama Lingkungan rumah : Iklim, demografi letak rumah, stuktur sosial dan politik, kemampuan keluarga mencukupi kebutuhan makan, pola diet keluarga dan lingkungan internal dan eksternal keluarga yang mempengaruhi status kesehatan keluarga Lingkungan psikologi dan spiritual keluarga : bagaimana hubungan emosional antar anggota keluarga, bagaimana respek antar anggota keluarga, bagaimana dukungan emosi antar anggota keluarga, bagimana dukungan spiritual antar anggota keluarga, bagaimana kepuasan hidup dalam keluarga, bagaimana keluarga mencapai tujuan hidup dan kesehatan keluarga Peran dan struktur keluarga : Bagaimana proses sosialisasi keluarga di masyarakat, bagaimana keluarga menggunakan kekuatan dan kekuasaan dalam bermasyarakat Fungsi keluarga : Bagaimana keluarga memenuhi kebutuhan anggota keluarga sesuai tahap perkembangan anggota keluarga Nilai dan kepercayaan : bagaimana keluarga saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan keluarga, bagaimana keluarga mendidik anak, nilai yang ditanamkan dalam mendidik anak, pola komunikasi : Bagaimana komunikasi antar anggota keluarga sesuai perannya, bagaimana komunikasi anggota keluarga dengan lingkungan sekitar Pola pemecahan masalah dan pengambilan keputusan : bagaimana cara keluarga memutuskan suatu masalah, bagaimana cara keluarga menyikapi suatu masalah, bagaimana pendekatan keluarga dalam pengambilan keputusan Perilaku kesehatan keluarga ; Bagaimana keluarga menyikapi adanya riwayat penyakit keluarga, bagaimana status kesehatan keluarga saat ini, bagaimana gaya hidup sehat keluarga bagaimana keluarga menyikapi kesehatan makanan keluarga, bagaimana keluarga memanfaatkan fasilitas kesehatan, bagaimana nilai keluarga tentang kesehatan FASE TERMINASI Melakukan validasi data dan respon keluarga Rencana Tindak Lanjut Berpamitan PENAMPILAN SELAMA TINDAKAN Ketenangan selama pengkajian Melakukan komunikasi terapeutik selama tindakan Sistematis Menggunakan bahasa yang dimengerti keluarga Total

Penilaian : 0 : Tidak dilakukan / dilakukan tidak benar 1 : Dilakukan dengan benar

BOBOT

3 1 3 1 8 7

7

7 7 7 7 7

8

5 2 1 2 7 3 7 100