Karin Aldana Farias

ULADECH - CHIMBOTE 

Karin Aldana Farias

¿Aceptamos TIC como herramienta educativa? ¿De qué estamos hablando? Lo primero que tenemos que hacer es delimitar esa idea de la integración de las TIC en las aulas. TIC es un término muy amplio que abarca muchas cosas y que se aplica a la educación en ámbitos diferentes. 

La escuela o universidad puede introducir TIC para la gestión administrativa y el manejo de la información académica.

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También podemos llegar a tener una escuela o universidad virtual, en la que las actividades se desarrollan vía Internet, en lugar del aula ordinaria.

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Las TIC pueden ser el objeto de estudio de una asignatura específica, con el objetivo de conocer y manejar las herramientas tecnológicas.

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Incluso, como maestros y maestras, podemos usar la TIC como herramientas para nuestro trabajo personal.

La integración de las TIC en los procesos de aprendizaje del aula Lo que nosotros debemos Debemos tener en cuenta que los modelos de los centros TIC buscar con nuestro trabajo, es (Laboratorios de cómputo, la forma en que las TIC aulas virtuales, etc) no tienen se pueden integrar en el las mismas necesidades, no proceso de enseñanzautilizan los mismos recursos. aprendizaje, de qué manera Pueden tenerse todos los lleguen a enriquecerlo y medios, las mejores proporcionarnos situaciones compatibilidades que de otro modo no alumno/computador y seguir podríamos conseguir. sin integrar las TIC en el Hablamos de la aprendizaje. escolarización de la Hablaremos de dos modelos tecnología, por llamarlo de complementos de TIC. alguna forma.

El modelo informatizador

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Por un lado, un proceso que podríamos llamar informatizador o de incrustación. En este modelo sustituimos herramientas convencionales por ordenadores y tecnología. Por ejemplo, cuando usamos una Pizarra Digital, colgamos apuntes en una web o hacemos ejercicios con JClic o algún programa similar. Por supuesto que este modelo aporta muchas ventajas. Los materiales digitales son fáciles de mejorar, de distribuir, de manejar. Pero no cambian lo fundamental del tipo de aprendizaje que estamos intentando conseguir. De hecho, podríamos realizar estas actividades con los medios tradicionales, aunque fuese de manera más incómoda.

El modelo integrador

Pero nosotros hablamos de un modelo de integración. La idea es que las herramientas TIC nos permitan construir situaciones de aprendizaje que no podemos obtener fácilmente de otra manera, o que sencillamente no podemos conseguir.

Ideas Maestras Hay ideas que deberíamos tener presentes en todo el proceso de integración de la tecnología en la enseñanza. Lo fundamental es ser conscientes de que lo que somos: maestras y maestros. Que creamos estos proyectos para proporcionar a nuestros alumnos y alumnas unas situaciones de aprendizaje ricas y enriquecedoras, en las que se sientan implicados de forma personal. En las que se enfrentan a problemas y han de buscar sus propias soluciones. En las que tienen que colaborar entre ellos y con nosotros. Finalmente, las TIC no hacen milagros, porque sólo los educadores podemos darle un significado educativo a lo que hacemos con ellas.