Juanita Trab De Daip.

UNIDAD 1 LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR TEMA 1 LAS PRÁCTICAS EVOLUTIVAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR

LECTURA: ¨LA CALIDAD REQUIERE LIDERAZGO¨ SYLVIA SCHMELKES

EL DIRECTOR: UN ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL ll MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE SU ESCUELA. Siendo éste una persona importante para el mejoramiento y el logro de todos los objetivos para la institución, el director debe ser un líder capaz de apoyar a su personal de todos los niveles jerárquicos, de estimularlos , de involucrarlos a un proceso de participación constante y permanente para que las cosas se lleven a cabo cada día mejor, conocer todos los procesos importantes que se manejen dentro de la escuela, de la misma forma involucrarse en cada uno de ellos. Tiene que reunirse con su personal entrar al aula, platicar con los padres de familia comprender a los alumnos escucharlos , crear un ambiente armonioso en el vinculo maestro- alumnos –padres de familia. Debe ser competente, carismático, entusiasta, inteligente, tener la disposición para sacar siempre adelante a su institución. El director debe buscar que el maestro este orgulloso de su trabajo….como lo va a lograr? Ayudándolo en cualquier problemita que tenga en cuanto a su trabajo docente, deberá ser un apoyo que aconseje y dirija, siempre estar al pendiente de su personal, estando felices los maestros desarrollarán mejor su trabajo. Debe ser una persona investigadora, conocer su escuela y el medio que lo rodea, para conocer las condiciones y las necesidades de la gente y especialmente a los alumnos, de esta forma detectar las fallas para darles una solución favorable mediante una meticulosa investigación. Preocuparse por la formación en le trabajo forjarse metas, objetivos, planes a corto y largo plazo pero por supuesto darles seguimiento y finalizarlo para lograr la calidad educativa. Esto no solo dependerá de él si no de todo el personal pero el director será el motor principal para que las cosas marchen bien. Aunado al punto anterior el director tiene la responsabilidad de mantener el sistema asegurarse que todos puedan lograr los estándares establecidos para el mejoramiento de la calidad, y ese mejoramiento se refiere a la a la necesidad de dar los pasos necesarios para lograr el comportamiento y niveles de logro cada vez más altos. También debe contar con las funciones de estimulante y apoyo que estará dirigida a los procesos, propiciar que se mejoren las relaciones para producirse mejores resultados, como desarrollar la función de control que estará dirigida a los resultados.