Interpretasyon Ng Datos.docx

INTERPRETASYON NG DATOS GRAP 1 MAYROON KA BANG ASIGNATURA NA BUMABA ANG IYONG MARKA? Wala 47%

Mayroon 53%

Mayroon Wala

Ipinapakita sa GRAP 1 na ang 16 na respondente o may porsiyento na 53% mula sa 30 respondente ay mayroong mababang marka at 14 na respondente naman o may porsiyento na 43% naman na respondente ay walang mababang marka. Ipinapahiwatig nito na mas marami ang may mababang marka kaysa sa mayroong mababang marka. GRAP 2 ANONG ASIGNATURA BUMABA ANG IYONG MARKA? Contemporary Art Mathematics

Contemporary Art 3%

Mathematics 17%

ICT

ICT 3%

Pagbasa Creative Writing

Pagbasa 13%

UCSP Trends Hindi Sumagot Hindi Sumagot 47%

Trends 7%

UCSP 7%

Creative Writing 3%

Ang GRAP 2 ay sumasagot sa tanong na “Anong asignatura bumama ang iyong marka?” at bilang resulta, ipinakikita rito na ang Mathematics ang may pinakamalaking porsiyento na 17% katumbas ng 5 respondente mula sa tatlumpung (30) respondente, sumunod naman ang Pagbasa na may 13% katumbas ng 4 na respondente, UCSP na may 7% katumbas ng 2 respondente, Trends na may 7% katumbas ng 2 respondente, Creative Writing na may 3% katumbas ng 1 respondente, Contemporary Art na may 3% katumbas ng 1 respondente, at ICT na may 3% katumbas ng 1 respondente, samantala ang 47% na sakop ng grap o katumbas ng 14 na respondente ay porsyento ng respondente na hindi sumagot. Ipinapahiwatig nito na karamihan sa mga respondente ay may mababang marka sa Mathemathics.

GRAP 3 MAYROON KABANG SOCIAL MEDIA ACCOUNT?

100% 90% 80% 70% 60%

30

50% 40% 30% 20% 10% 0% Wala

Mayroon

Ipinapakita sa GRAP 3 na 100% o 30 respondente mula sa tatlumpung (30) respondente ay mayroong social media account. Ipinahihiwatig nito na karamihan sa mga estudyante ay mayroong social media account.

GRAP 4 NAKAKAHADLANG BA ANG PAGGAMIT NG SOCIAL MEDIA SA IYONG PAG-AARAL? Hindi Sumagot 3%

Hindi 34%

Minsan 40%

Hindi Oo Minsan Oo 23%

Ipinapakita sa GRAP 4 na may pinakamaraming porsiyento ang nagsabing minsan lang nakakahadlang ang social media sa kanilang pag-aaral na may 40% katumbas ng 12 respondente mula sa tatlumpung (30) respondente, sumunod naman ang nagsabing hindi ito nakakahadlang na may 34% katumbas ng 10 respondente, 23% porsiyento naman katumbas ng 7 respondente ang nagsabing nakakahadlang ang social media sakanilang pag-aaral at 3% naman o 1 respondente ang hindi sumagot sa tanong. Ipinahihiwatig nito na karamihan sa mga respondente ay may mababang marka sa asignaturang Matematika. GRAP 5

NAGLALARO KABA NG COMPUTER/MOBILE GAMES? Minsan 10%

Hindi 53%

Oo 37%

Oo Hindi Minsan

Ipinapakita sa GRAP 5 na ang 16 o 53% respondente mula sa tatlumpung (30) respondente ang nagsasabing sila ay naglalaro ng mobile/computer games, 11 naman o 37% respondente ang nagsabing sila ang hindi naglalaro nito, at 3 o 10% ng respondente naman ang nagsabing minsan lang sila naglalaro nito. Ipinapahiwatig nito na karamihan sa mga respondente ang naglalaro ng mobile/computer games.

GRAP 6 NAKAKAHADLANG BA ANG PAGLALARO NG MOBILE/COMPUTER GAMES SA IYONG PAG-AARAL? Oo 13% Oo Minsan 27% Hindi Minsan

Hindi 60%

Ipinakikita sa GRAP 6 na ang 18 o 60% respondente mula sa tatlumpung (30) respondente ang nagsabi na hindi nakakahadlang ang paglalaro ng mobile/computer games sa kanilang pag-aaral, sumunod naman ang 8 o 27% respondente ang nagsabing minsan ay nakakahadlang ito at 4 o 13% respondente ang nagsabing nakakahadlang ito. Ipinahihiwatig nito na karamihan sa mga respondente ang hindi nahahadlangan ang kanilang pag-aaral kahit na sila ay naglalaro ng mobile/computer games.

GRAP 7

Salik na Nakakaapekto sa Pagbaba ng Marka

Bilang ng Sumagot

Impluwensiya ng Barkada

8

Madalas na pagliban sa klase

4

Katamaran

9

Hindi paggawa ng takdang-aralin, aktibidad, at proyekto

5

Mababang iskor sa mga pagsusulit

5

Paggala

5

Pakikipag-relasyon

3

Hindi nakikinig sa guro

7

Kakulangan sa libro/modyul

5

Iba pang dahilan (Wattpad, at walang pakialam)

TOTAL

2 53

Ipinapakita sa GRAP 7 ang mga salik na nakakaapekto sa pagbaba ng marka ng mga HUMSS Senior High School ng Pablo Roman. Sa total na 53 puntos ng mga nakalap na sagot mula sa 30 respondente. Nangunguna ang salik na “Katamaran” na may 9 na puntos. Pumapangalawa naman ang salik na “Impluwensiya ng Barkada” na may 8 puntos. Pumapangatlo naman ang salik na “Hindi nakikinig sa guro” na may 7 puntos. Sumunod na salik ay “Hindi paggawa ng takdang-aralin, aktibidad, at proyekto”, “Mababang iskor sa mga pagsusulit”, “Paggala” at “Kakulangan sa libro/modyul” na may tiglilimang (5) puntos. Sumunod ang “Madalas na pagliban sa klase” na may 4 na puntos. Sumunod ang “Pakikipag-relasyon” na may 3 puntos. at; Ang salik na may pinakamamabang puntos ay ang “Iba pang dahilan” tulad ng Pagwawattpad na may 2 puntos. Sa bilang na 30 respondente, 15 lamang ang sumagot sa katanungang ito. Ipinapahiwatig nito na ang pangunahing salik ay ang “Katamaran” na kadalasang problema na nakakaapekto sa pagbaba ng marka ng mga HUMSS.