Integrasi Softskills Dalam Pembelajaran

INTEGRASI METODE PEMBELAJARAN SOFTSKILLS DALAM MATA KULIAH PENGAUDITAN KONTEMPORER Oleh : Rudy Suryanto SE.,M.Acc.,Ak

Latar Belakang • Pengauditan Kontemporer adalah mata kuliah pilihan yang mulai ditawarkan sejak tahun 2008 • Minat mahasiswa cukup tinggi terlihat dari jumlah mahasiswa yang mendaftar sekitar 30 – an mahasiswa. • Mata kuliah ini bisa diambil oleh mahasiswa yang lulus Pengauditan 1 dan Pengauditan 2 (Semester 6)

Tujuan • Meningkatkan pemahaman terhadap konsep dan praktik pemeriksaan terhadap laporan keuangan, terutama menekankan pada perkembangan pendekatan, teknik dan alat audit terbaru. • Menumbuhkan sikap PROSPECTIVE (profesional, responsible, self confidence, ethical, competence, dan inovative)

Kompetensi Utama Bisa memahami dan menjelaskan • Pola perkembangan audit dari tinjauan sejarah audit • Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan lingkungan dan praktek audit • Perkembangan audit paska skandal Enron dan Sarbannes Oxley Act 2002 • Perkembangan pendekatan investigative dalam audit • Perkembangan penggunaan teknologi IT dalam audit

Kompetensi Pendukung Menumbuhkan dan meningkatkan • Life long learning skills • Analytical skills • Decision making and creative skills • Technical skills • Communication skills • Working in team skills • Time management skills

Pendekatan Student Centered Learning • Problem Based Learning • Cooperative Learning – Didalam kelas Think – Pair – Share – Diluar kelas – Kerja Kelompok

Metode Pembelajaran 01. Seminar (13 kali) 02. Studi Kasus (4 kasus) 03. Simulasi (2 kali) 04. Tugas Terstruktur di luar Kelas (4 Tugas) 05. Pembelajaran Mandiri 06. Tugas Individu (1 Makalah) 07. Tugas Kolaboratif/Kerja Kelompok (1 Proyek) 08. Evaluasi (2 kali kuesioner, 2 kali ujian, 2 kali kuis)

Media Pembelajaran • • • • •

Modul e-Learning (http://learning.fe.umy.ac.id) Simulasi “Virtual Auditor” Facebook (Pengumuman dan Chatting) Blog (dailyrudy.wordpress.com – motivasi dan inspirasi)

01 Seminar • Pembicara : Dosen • Waktu : 30 menit • Tema : 13 tema • Tanya Jawab Mahasiswa diharapkan memahami isu yang dibahas, sehingga terinspirasi untuk meneliti lebih lanjut dan bisa dijadikan sebagai konteks/bahan untuk memecahkan studi kasus dan mengerjakan penugasan-penugasan Seminar ditujukan untuk meningkatkan analytical skills

Tema Seminar 1. Pengaruh Perubahan Lingkungan Audit terhadap Praktik Pengauditan: Tinjauan 100 tahun terakhir 2. Independensi Auditor, Etika dan Kualitas Laporan Keuangan 3. Perubahan Lingkungan Audit Paska Skandal Enron 4. Audit SPI dalam Konvensional vs Audit SOX 5. Penggunaan Pendekatan Risk Based Audit dalam Perencanaan Audit 6. Akuntansi Forensik vs Audit Konvensional

Tema Seminar (2) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Anatomi Korupsi dan Kecurangan Keuangan di Indonesia Aspek Hukum dalam Audit Teknik dan Metodologi Akuntansi Forensik untuk Membongkar Kasus Korupsi dan Kecurangan Keuangan Paperless Audit Pemanfaatan Teknologi Komputer dalam Analisa Data Audit Pelaporan Akuntansi Forensik untuk Masalah Hukum di Pengadilan dan di Luar Pengadilan Tren Pengauditan di Masa Krisis Global

02 Studi Kasus

• Mahasiswa diberi kasus dan bahan-bahan terkait tema tertentu minimal seminggu sebelum pembahasan • Dosen/Kelompok yang ditunjuk memberikan pengantar kasus dan kemudian di bahas di kelas • Mahasiswa yang memberikan kontribusi diberikan poin • Hasil pembahasan disimpulkan di akhir kelas • Dosen mengaitkan kasus dengan tema yang telah dibahas • Studi kasus bertujuan untuk meningkatkan analytical skills, working in team skills, decision making skills, writing and presentation skills dan practical skills.

Tema Studi Kasus • Studi Kasus 01 ”Tertangkapnya Auditor BPK oleh KPK” • Studi Kasus 02 ” Pemahaman dan Analisa Kelemahan SPI di PT Segara Anakan” • Studi Kasus 03 ” Akuntansi Forensik untuk Sengketa Sewa Menyewa” • Studi Kasus 04 ” Audit Norwood Ltd dengan ACL”

03 Simulasi • Simulasi adalah penyederhanaan dari praktek dunia nyata. Mahasiswa diharapkan bisa mendapatkan gambaran praktek dunia nyata dari simulasi • Simulasi dilakukan dengan bantuan software komputer (Virtual Auditor dan ACL) • Simulasi dilaksanakan di Ruang Lab IT atau IT Center • Simulasi bertujuan untuk melatih analytical skills dan practical skills

Tema Simulasi • Simulasi 01 Simulasi penerapan Risk Based Audit untuk perencanaan audit • Simulasi 02 Simulasi Penggunaan ACL dan Virtual Auditor untuk menyelesaikan kasus audit Norwood ltd.

04 Tugas Terstruktur Luar Kelas • Tugas terstruktur berupa penugasan untuk mencari bahan, meringkas, mendengarkan berita, meliput peristiwa dll • Tugas terstruktur diluar kelas berfungsi untuk melatih research skills, life long learning skills, time management skills, writing skills dan analytical skills

Tema Tugas Terstruktur • Penugasan Terstruktur 01 Mahasiswa diminta mengumpulkan berita tentang pengauditan di media masa • Penugasan Terstruktur 02: ”Riset lewat internet tentang Kronologi Kasus Enron”

05 Pembelajaran Mandiri • Mahasiswa diminta untuk membaca modul dan bahan-bahan yang telah di upload di eLearning • Mahasiswa diminta untuk membaca literatur tambahan untuk menambah pengetahuan tentang isu-isu pengauditan yang sedang dibahas • Tujuan untuk meningkatkan life long learning skills, reading skills dan summarizing skills

06 Tugas Individu • Tugas individu diberikan untuk mengetahui seberapa dalam pemahaman masing-masing individu terhadap isu yang diangkat di mata kuliah ini • Tujuan untuk meningkatkan life long learning skills, analytical skills, writing skills dan time management skills

Tema Tugas Mandiri • Membuat makalah atau artikel berisi critical review terhadap tema-tema yang telah dibahas di seminar

07 Tugas Kolaboratif/Kerja Kelompok • Tugas kelompok berisi observasi, pembuatan perencanaan audit, analisa permasalahan dan penulisan laporan • Masing-masing kelompok terdiri dari 4 – 5 orang • Tujuan untuk melatih mahasiswa bekerja dalam tim (working in team skills), meningkatkan communication dan analytical skills

Tema Tugas Kolaboratif • Penugasan Kelompok 01: Identifikasi SPI di Unit-Unit UMY • Penugasan Kelompok 02: Tugas akhir Terkait dengan Akuntansi Forensik. Setiap kelompok diminta membuat satu proyek: – Proposal penelitian (PKM Dikti) – Praktek pengauditan di UKM/LSM

08 Evaluasi N

Aspek Penilaian

Cara Evaluasi

Kriteria

Bobot

a

Pemahaman

Kuis, Ujian Tertulis I (tengah semester) dengan bobot 30% dan ujian akhir semester 40%. Berupa pemahaman konsep dan analisis data

Nilai 10 – 100

70%

b

Research Skills

Banyaknya acuan pustaka, kemutakhiran literatur, relevansi literatur

Nilai 50 – 100

5%

c

Analisa Kritis (Critical Thinking)

Ketepatan identifikasi keruntutan logika berpikir

masalah,

Nilai 50 – 100

5%

g

Decision Making skills

Kemampuan mengambil keputusan diantara alternatif-alternatif yang ada

Nilai 50 - 100

5%

d

Communication Skills

Kejelasan dan keruntutan dalam menyampaikan pendapat, keaktivan dalam mengikuti diskusi kelas

Nilai 50 – 100

5%

e

Team Work

Kerjasama dengan teman

Nilai 50 – 100

5%

f

Time Management

Kemampuan menyelesaikan sesuai waktu yang ditentukan

Nilai 50 – 100

5%

program

Penutup We learn effectively when we are fun! (Dryden & Vos, 1999)

Terimakasih