Informe Técnico Talleres Colegio La Fortuna.docx

INFORME TÉCNICO

DESARROLLO DEL EMPRENDIMIENTO EN ESTUDIANTES DEL GRADO 10º1 DEL COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA

Consultorio

Presentado Por: Verónica Siney Sánchez Arcila Sergio Andrés Rivera Cárdenas

Presentado a: Prof. Ingrid Giovana Rondón Márquez

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

Barrancabermeja, 26 de septiembre de 2018

Nota de aceptación:

_________________________________

Firma de Coordinadora de Consultorio

Firma del Rector del Colegio

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DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS

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Contenido 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ..................................................................................... 8 2. OBJETIVOS............................................................................................................. 10 3. CRONOGRAMA DE TRABAJO PLANTEADO ........................................................... 12

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LISTA DE ILUSTRACIÓN

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LISTA DE ANEXOS

Fotografías o escáner de evaluaciones realizadas.

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GLOSARIO

LA LEY 1014 DE 2006: De una manera organizada y muy bien fundamentada, se dictó la ley 1014 de 2006 conocida con el nombre de “Fomento a la cultura del emprendimiento”,

la

cual se

estructura

dentro

de

unas bases

sólidas

gubernamentales y de los entes de control a nivel central, departamental, regional y en última instancia local. CULTURA: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organización EMPRENDEDOR: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva. EMPRENDIMIENTO: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad. DESEMPLEO: Hace referencia a la situación del ciudadano que carece de empleo.

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Actualmente, en Colombia existen políticas, leyes e instituciones encaminados a desarrollar programas y acciones que buscan que los individuos sean formados como personas emprendedoras, tanto para los estudiantes que se encuentran vinculados al sistema educativo, como para los que se encuentran por fuera del mismo. Todos estos programas surgen de la preocupación que tiene la mayoría de los países del mundo por mejorar el desarrollo social, económico y calidad de vida de su país. El desempleo, por ejemplo, es uno de los factores más importantes que afecta ese desarrollo socioeconómico ya que genera pobreza al no haber dinero suficiente para cubrir las necesidades básicas de cada persona. Por otro lado, en las últimas décadas, como consecuencia de los grandes cambios tecnológicos, económicos, sociales y políticos que han venido ocurriendo, resulta necesario formar personas capaces de adaptarse a un ambiente bastante competitivo tanto en lo laboral como en lo académico, sin descuidar su formación ética y su proyecto de vida. A sí mismo, al finalizar la educación media, la mayoría de los jóvenes no tiene claro cuál debe ser el camino a seguir en sus vidas, no poseen una idea precisa de cómo quieren que sea su futuro y no cuentan con las herramientas adecuadas para desarrollar un negocio propio, ni para cumplir sus funciones apropiadamente en un empleo. Otro factor importante, radica en que tanto las personas que están buscando trabajo, como las afortunadas que logran adquirir un empleo estable, se conforman

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con ser únicamente empleados dejando a un lado quizá, la oportunidad de poder surgir como un creador y generador de empleo; es decir, el creador de su propio negocio y de su propia formación integral. En este sentido, la ley 1014 de 2006 LEY DE CULTURA Y EMPRENDIMIENTO ha pretendido ser promotora de un nuevo futuro para el país Colombiano; puesto que su objetivo fundamental es el de “promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país”. A partir de ésta ley, se hizo una indagación acerca de los programas de emprendimiento que ofrecen los establecimientos educativos y se encontró que aún hay colegios que no han implementado estos programas debido a la falta de información o de recursos físicos, económicos, personal capacitado y de materiales. La gran mayoría de los programas de emprendimiento que se desarrollan hoy en día en las instituciones educativas de todo Santander están dirigidos a estudiantes de educación básica y media dejando de lado a los estudiantes de educación preescolar. Por lo anterior y por la preocupación que tienen muchos colegios de cumplir con dicha ley, se optó por desarrollar el proyecto, en el colegio Agropecuario La Fortuna que se encuentra vía Bucaramanga corregimiento la Fortuna, En el año 1993 el Honorable Concejo Municipal de Barrancabermeja crea el Colegio de bachillerato Municipal Agropecuario la fortuna, según acuerdo Nº 019 del 9 de junio de 1993. En el año 1994 se crea el Colegio Departamental La Fortuna modalidad académica, en los niveles de educación básica secundaria y media vocacional completos, según el decreto Nº 0136 del 13 de Mayo de 1994. En el año 1995 se cambia la razón social según ordenanza Nº 017 del 3 de Abril de 1995 quedando Colegio Departamental Agropecuario La Fortuna. El 16 de Noviembre de 1995 es emanada la resolución Nacional Nº 6065 para aprobación de estudios de 6º a 9º, modalidad Agropecuario para los años de 1992 a 1997.

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El 26 de Noviembre de 1997 se emana la resolución Departamental Nº 0835 que autoriza al colegio

expedir certificados a nivel de Básica Secundaria y

títulos Bachiller técnico Agropecuario, hasta nueva evaluación según secretaria de educación Departamental. En 1998 se concede licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial, según resolución Departamental Nº 0711 del 15 de diciembre de 1998 en los niveles de básica secundaria y media en la especialización Técnica Agropecuaria, carácter mixto, jornada diurna, calendario A, bajo la dirección de Néstor Raúl Rodríguez Hernández. De acuerdo al plan de reorganización del sector educativo se integran los establecimientos educativos: Colegio Departamental Agropecuario la Fortuna y Escuela Rural la Fortuna. Como resultante de la integración el establecimiento empieza a denominarse COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA, bajo la dirección del Licenciado Arismendi Santos Carvajalino como rector encargado, según la resolución departamental 12467 del 28 de Octubre de 2002. Pregunta: ¿Cómo fomentar la cultura del emprendimiento en estudiantes de básica secundaria del COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA?

2. OBJETIVOS Fomentar

la

cultura

del

emprendimiento

en

estudiantes

del

Colegio

AGROPECUARIO la Fortuna, que los prepare para enfrentar con seguridad el desafío y la responsabilidad de ser productivos para sí mismo y para quienes lo rodean, a través de una propuesta pedagógica.

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3. CRONOGRAMA DE TRABAJO PLANTEADO

ACTIVIDADES Inicio taller emprendimiento Clases -taller Clases- taller Feria del medio ambiente -sendero ecológico Clases -taller Clases -taller Feria empresarial en el colegio agropecuario la fortuna clases- taller Acompañamiento para la participación feria empresarial en la UCC Feria empresarial en la UCC Feria empresarial en el colegio agropecuario la fortuna

MAR 28 AGOS

MIER 5 SEPT

JUEVES 13 SEPT

VIERNES 21 SEPT

VIERNES MARTES 5 OCT 16 OCT

VIERNES 26 OCT

LUNES 29 SEPT

MARTES MIER 6 NOV 7 NOV

VIERNES 9 NOV

4. DESARROLLO DEL TALLER Actividad de marzo 28 de agosto 7:30 am a 9:45 am, GRADO 10º1 

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Iniciamos con una presentación personal breve del docente y alumnos con el fin de conocernos, se realizó una actividad en la presentación, que consistía en nombrar un animal con la inicial del nombre de cada persona haciendo énfasis en la memorización o concentración de la actividad. Después iniciamos con una evaluación o conocimiento de Quién soy yo y Quien quiero ser, Esto se hizo de una manera muy dinámica donde por medio de revistas y periódico los alumnos debían recortar y realizar la actividad. Al terminar realizamos un acróstico donde se exponía la palabra EMPRENDIMIENTO donde los alumnos de 10º1 en grupos de 5 realizaron la actividad y sustentación de la misma. EVIDENCIA FOTOGRAFICA

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Actividad miércoles 6 de septiembre del 2018 7:30 AM A 9:45 AM GRADO 10º1 

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En este día iniciamos con una actividad muy dinámica la cual consistía en realizar un mercado donde se expone la oferta y la demanda donde llevamos diferentes materiales como (colbòn, escarcha, tijeras, periódico, ropa vieja, revistas, grapadora, marcadores, diferentes accesorios, etc.) y billetes didácticos en el cual se le daba un capital $ a cada grupo. con el fin de organizar un mercado, donde existía una tienda (proveedora), para que las empresas (en este caso los grupos de 5 alumnos) realizaran un producto (disfraz) y en el ejercicio evidenciaran la oferta y la demanda por medio de la compra de los insumos para realizar el producto, en este cada empresa debían tener en cuenta la inversión, capital, costo, costo de venta, utilidad, precio, IVA, facturación. Principalmente sustentamos palabras claras que se tomarían en cuenta en la realización de la actividad (inversión, capital, costo, costo de venta, utilidad, precio, IVA, facturación) A continuación se procedió con la actividad y se vio reflejado la innovación, creatividad y trabajo en equipo de los grupos. Finalmente realizaron los disfraces y cada empresa sustento su producto con todo lo establecido. EVIDENCIA FOTOGRAFICA.

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Actividad jueves 13 de septiembre del 2018 7:30 AM A 9:45 AM GRADO 10º1 

NO se ejecutó actividad debido a un paro que se realizó en el sector del corregimiento la Fortuna.

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Actividad viernes 21 de septiembre del 2018 7:30 AM A 9:45 AM GRADO 10º1 

Feria del medio ambiente -sendero ecológico.

Se realizó un acompañamiento a los diferentes sustentadores del medio ambiente que asistieron ese día, el propósito de esta jornada fue concientizar a los muchachos a cuidar, proteger el entorno y el ecosistema y aprender a desechar las basuras para tener un buen uso de los desechos orgánico e inorgánicos. 

EVIDENCIA FOTOGRAFICA

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Actividad de martes 16 de octubre 9:00 am a 9:45 am, GRADO 10º1

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Para este día se realizó un formato canvas, con el fin de

5. DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO OBTENIDO 6. DIFICULTADES PRESENTADAS 3. ANALISIS Y DISCUSIONES 4. CONCLUSIONES 5. RECOMENDACIONES 6. APORTES ¿Qué generó esta dinámica en su formación profesional? 7. BIBLIOGRAFÍA

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