Guillaume

Pomirol Guillaume

Construction de la fiche de lecture en première ES Étape 1: -Nom: Albert O, Hirschman -Diplômes et profession: Professeur à l'université de Princeton. C'est aussi un économiste -Titre: Les passions et les intérêts -Éditeur: PUF -Collection: Quadrige. Essais débats -Nombre de pages: 135 -Année d'édition: Paru en 1977 aux États-Unis et traduit en français par Pierre Andler et publié en France 1980 -ISBN: 2 13 054959 4

Étape 2: 1. capitalisme, passions, intérêts, Montesquieu, Sir James Steuart, John Millar, société, sociologie, physiocrates, Adam Smith 2. Même moi étant en première, je n'ai pu comprendre le livre car l'auteur est trop implicite donc je pense que ce livre serait plutôt adapté à des élèves de terminale. Le vocabulaire est assez complexe et de plus l'auteur ne fait que citer des passages d'œuvre d' auteurs reconnus comme Montesquieu ou Smith. Les chapitres de sociologie de première et de terminale pourraient être enrichis par la lecture de ce livre. L'apport théorique est assez présent puisque tout au long du livre, l'auteur décrit les théories d'auteurs reconnus comme Montesquieu ou Smith. C'est un complément et un enrichissement du cours en particulier au niveau des démarches théoriques comme je l'ai dit précédemment.

Étape 3: 1.L'auteur s'interroge tout au long du livre sur ces problématiques: _ Comment le capitalisme s'est imposé toutes au long des années? _ Comment, pour combattre les passions, on fera appel aux intérêts? _ Quelles sont les conséquences politiques de la croissance économique? Pour répondre à ces questions, il va d'abord étudié le contexte économique, social et politique de l'époque avant d'expliciter les thèses des auteurs cités précédemment. Et donc il adopte un plan en trois partie,utilise des sous-parties et à la fin met à disposition un Index et des notes pour qu'on sache d'où sont tirés les passages cités dans le livre. 2. Comme je l'ai dit précédemment, l'auteur met en évidence toutes les théories des auteurs( Smith, Steuart, Montesquieu...) et après il constate les intérêts et les défauts de ces théories donc il opère une critique. Le problème, c'est qu'il ne fait aucun constat empirique ou d'exemple de compréhension ce qui complique la compréhension des thèses et donc du livre tout en entier car il n'y a que ça. 3. L'auteur réunit toutes les thèses des auteurs pour en conclure qu'il faudrait changer notre point de vue de la société, son esprit capitaliste, son besoin permanent à consommer et finit

par dire qu'il faudrait changer de système économique.

Étape 4: 1. Les points forts de ce livre selon mon avis: Dans le fond: diversité des analyses présentées permettant d'opérer une synthèse. 2. Les limites de ce livre selon mon avis: Dans la forme: vocabulaire trop complexe pour un élève de lycée ( terminale), dévellopement trop long, pas d'illustration, trop d'extrait de texte... Dans le fond: accessibilité du contenu inadaptée à un élève, peu de possibilités de réinvestissement dans le cours et les devoirs 3. J'aurais préféré trouver des illustrations dans ce livre ou des tableaux ou des exemples de compréhension qui permettrait aux élèves de mieux comprendre ce que l'auteur souhaite nous enseigner.