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Bahasa Jerman II (Adjektivendungen, Pr¨aposition, Perfekt, Iderekte Rede, Aktiv-Passiv)

Victor N. Papilaya [email protected] 23.07.2006

Universit¨ at Duisburg-Essen SS 2009

Inhaltsverzeichnis 1 Pendahuluan

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2 Adjektivendungen 2.1 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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3 Pr¨ aposition 3.1 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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4 Perfekt - Haben/Sein 4.1 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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5 Inderekte Rede - Konjunktiv I 5.1 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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6 Aktiv - Passiv 6.1 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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7 Kunci Jawaban Latihan

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Kapitel 1 Pendahuluan Tulisan ini akan membahas beberapa topik penting gramatik dalam bahasa Jerman. Topik-topik ini ini disusun berdasarkan silabus kursus bahasa Jerman level II yang diadakan di Universitas Duisburg-Essen periode Sommer Semester 2009. Berikut ini adalah materi yang akan dibahas: • Adjektivendungen • Pr¨apositionen • Perfekt - Haben / Sein • Inderekte Rede / Konj. I • Aktiv - Passiv

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Kapitel 2 Adjektivendungen Pada bagian ini, kita akan belajar aturan pemberian akhiran pada kata sifat dalam bahasa jerman. Tabel 1 menunjukkan contoh perubahan kata sifat pada berbagai macam kasus. Catatan penting yang perlu diperhatikan saat menggunakan tabel ini adalah pada bentuk plural dalam kasus Nominativ (NOM) dan Akkusativ (AKK), tercetak di dalam kotak, kata ’die’ bisa diganti dengan : 1. Possessivpronomen: meine, seine, deine, etc. 2. ndefinitpronomen: keine Kasus NOM

AKK

DAT

GEN

maskulin neutrum feminin plural der Mann das Ziel die Gesellschaft die Ziele starker Mann neues Ziel gute Gesellschaft neue Ziele der starke Mann das neue Ziel die gute Gesellschaft die neuen Ziele ein starker Mann ein neues Ziel eine gute Gesellschaft neue Ziele den Mann das Ziel die Gesellschaft die Ziele starken Mann neues Ziel gute Gesellschaft neue Ziele den starken Mann das neue Ziel die gute Gesellschaft die neuen Ziele einen starken Mann ein neues Ziel eine gute Gesellschaft neue Ziele dem Mann dem Ziel der Gesellschaft den Zielen starken Mann neuem Ziel guter Gesellschaft neuen Zielen dem starken Mann dam neuen Ziel der guten Gesellschaft den neuen Zielen einem starken Mann einem neuen Ziel einer guten Gesellschaft neuen Zielen des Mannes des Ziels der Gesellschaft der Ziele starken Mannes neuen Ziels guter Gesellschaft neuer Ziele des starken Mannes des neuen Ziels der guten Gesellschaft der neuen Ziele eines starken Mannes eines neuen Ziels einer guten Gesellschaft neuer Ziele

Tabel 1: Contoh Perubahan Adjektivendungen

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KAPITEL 2. ADJEKTIVENDUNGEN

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Contoh Penggunaan

Kasus NOM 1. Das ist der Mann 2. Das ist starker Mann 3. Das ist der starke Mann 4. Das ist ein starker Mann Kasus AKK 1. Ich sehe den Mann 2. Ich sehe starken Mann 3. Ich sehe den starken Mann 4. Ich sehe einen starken Mann Kasus DAT 1. Ich spreche 2. Ich spreche 3. Ich spreche 4. Ich spreche

mit mit mit mit

Kasus GEN 1. Sie ist die Frau 2. Sie ist die Frau 3. Sie ist die Frau 4. Sie ist die Frau

2.1

dem Mann starken Mann dem starken Mann einem starken Mann

des Mannes starken Mannes des starken Mannes eines starken Mannes

Latihan

Lengkapilah bagian kosong yang ditandai dengan ’...’. Setelah mengisi bagian kosong, anda bisa membandingkan jawaban anda dengan kunci jawaban yang tersedia di bab kunci jawaban latihan.

Der Student betrat sein ... neu ... Universit¨at am fr¨ uhen Morgen. Er wollte noch ander ... Student ... kenenlernen bevor die Vorlesung began. Nun sass er in .... alt ... H¨orsaal und war fast allein. Nun ein h¨ ubs ... M¨adchen zwei Reihen vor ihm war auch schon da. Sie trugt ein ... gelb ... Jacke, die ihr sehr gut stand. Der Student war aber ein ... Schuchtern ... Mensch und traute sich nicht, das M¨adchen anzusprechen.

Kapitel 3 Pr¨ aposition Pada bahasan ini fokus utama kita adalah kata kerja yang diikuti dengan preposisi tertentu, ’Verben mit pr¨apositionalen Objekten’. Sebagai contoh: erinneren + sich menggunakan preposisi an achten menggunakan preposisi auf

yang perlu anda ingat, konsep ini harus dihapal dan dipahami karena tidak ada aturan yang mengatur tentang hal ini. Sebagai catatan kita bersama, terdapat kata kerja yang bisa menggunakan lebih dari satu preposisi. Sebagai contoh Kata kerja refleksif freuen + sich, kata ini bisa berpasangan dengan preposisi auf dan u ¨ eber. Saat berpasangan dengan auf mengandung arti senang untuk sesuatu yang akan terjadi sedangkan saat berpasangan dengan u ¨ eber mengandung arti senang untuk sesuatu yang telah terjadi. Berikut ini adalah beberapa contoh Preposisi tersebut: AN ich erinnere mich an das Datum ich denke an meinen Vater ich glaube an Got ich schreibe an meine Eltern AUF ich konzentriere mich auf meine Arbeit ich achte auf die Politik ich anwortete die Frage ich hoffe auf eine gute Note ich warte auf einen Freund ich freue mich auf meine Party 6

¨ KAPITEL 3. PRAPOSITION ich beriete mich auf das Examen vor ¨ FUR ich interessiere mich f¨ ur Musik ich entscheide mich f¨ ur den Mercedes ich danke dir f¨ ur das Geschenk MIT ich spreche mit dem Lehrer ich rechne mit Erfolg ich fange mit einem neuen Buch an NACH ich frage nach der Zeit ¨ UBER ich ¨argere mich u ¨ber meinen Fruend ich freue mich u ¨ber letztes Wochenende ich lache u ¨ber den Witz ich rede u ¨ber Politik ich spreche u ¨ber meine Freunde UM ich bitte um Information VON ich tr¨aume von meiner Katze ich erz¨ahle von meiner Familie ich weiss von der Party ich trenne mich von meinem Freund es h¨angt von dem Wetter ab VOR ich habe Angst vor dem Hund ich rette ihn vor dem Feuer

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¨ KAPITEL 3. PRAPOSITION

3.1

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Latihan

Kerjakan latihan berikut dan bandingkan dengan kunci jawaban yang tersedia er sass ... seiner Bank und schaute ... vorne. Es kamen mehr und mehr Studenten ... den H¨orsaal. Ein Dozent stellte sich ... das Pult und began die Vorlesung. Erst las er ... Blatt ab dann ging er ... Tafel und schriebt seine Thesen ... die Tafel. Aber der Student starte nur ... die Decke und u ¨berlegte sich, wie er das M¨adchen ansprechen k¨onnte. ... der Vorlesung ging er nach drausen und da begegnete ihm die Kommilitonin erneut. Er blickte ... Boden, bevor er sie ansprach.

Kapitel 4 Perfekt - Haben/Sein Perfekt adalah salah satu tenses dalam bahasa Jerman. Perfekt menjelaskan kejadian yang telah terjadi dimasa lampau. Tenses Pr¨ateritum juga menjelaskan hal yang sama, hanya saja tenses ini biasanya digunakan untuk menulis sedangkan Perfekt digunakan dalam percakapan. Bentuk umum dari tenses Perfekt adalah sebagai berikut:

haben + Partizip II Contoh: ich habe gegesen (saya sudah makan)

sein + Partizip II Contoh: ich bin nach Trier letzte Woche gefahren (saya pergi ke Trier minggu lalu)

Pertanyaan yang mungkin muncul untuk tenses ini adalah, kapan kita harus memakai haben dan kapan harus memakai sein. Jawaban sederhana yang bisa dipakai adalah lihat kamus. Ada kemungkinan sebuah kata kerja bisa menggunakan haben dan juga sein. Terdapat juga rumus sederhana tentang masalah ini, walaupun dalam prakteknya untuk bisa menggunakan rumus ini, perlu sedikit analisa dan terkadang kita sampai kepada kesimpulan kenapa bisa begitu? Rumusnya adalah jika kata kerja menyebabkan pergerakan kepada subjek maka kita menggunakan sein. Namun jika tidak terdapat pergerakan maka kita menggunakan haben. 9

KAPITEL 4. PERFEKT - HABEN/SEIN

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Contoh 1 : kata kerja gehen (pergi). ich gehe zum Supermarkt (saya pergi ke supermarket).

Ini berarti subjek, dalam hal ini saya, mengalami pergerakan / perpindahan tempat, misalnya dari rumah menuju ke supermaket.

Dalam bentuk Perfekt, penulisannya adalah sebagai berikut:

ich bin zum Supermarkt gegangen.

Contoh 2 : Kata kerja essen (makan). ich esse eine Banane. (saya makan sebuah pisang)

Karena kata kerja essen tidak menyebabkan perpindahan pada subjek, maka kita menggunakan haben pada tenses Perfekt. ich habe eine Banane gegesen.

4.1

Latihan

Ubahlah paragraf berikut dalam bentuk Perfekt Beide gehen am Aben ins Kino. Sie sehen sich eine Sondervorstellung des Films Titanic an. Sie kaufen sich eine T¨ ute Popcorn und schauen gemeinsam die kitschigsten Szenen. Am Ende des Films halten sie H¨andchen. Der Student ist gl¨ ucklich und er hofft, dass der Film noch lange gehen wird. Lengkapilah paragraf berikut dengan haben / sein Nach dem Film ... die beiden das Kinno verlassen und ... noch ein Eis essen gegangan. Der Student ... seine neue Freundin eingeladen. Nun ... sie Zeit, mit einander zu reden. Das M¨adchen ... erst vor einem Monat im Deutschland angekommen. Nach dem Eis ... er das M¨adchen nach Hause gebracht. Sie ... sich vor der T¨ ur verabschiedet.

Kapitel 5 Inderekte Rede - Konjunktiv I Pada bahasan ini kita akan belajar bagaimana membuat kalimat tak langsung. Kalimat ini biasanya dipakai kalau kita menyampaikan ulang perkataan seseorang kepada orang lain.

Percakapan Sederhana 1:

Brave: Mama, kakak lapar Mama : Pa, kakak bilang, kakak lapar Dalam bahasa Jerman: Brave: Mama, ich habe Hunger Mama : Pa, kakak hat mir gesagt, er habe Hunger

Percakapan Sederhana 2:

Brave: Mama, kakak senang Mama : Pa, kakak bilang, kakak senang Dalam bahasa Jerman: Brave: Mama, ich bin gl¨ ucklich Mama : Pa, kakak hat mir gesagt, er sei gl¨ ucklich

Pada percakapan pertama, hal yang menarik adalah penggunaan kata habe 11

KAPITEL 5. INDEREKTE REDE - KONJUNKTIV I

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untuk subjek er padahal selama ini yang kita tahu, jika kita menggunakan subjek orang ketiga tunggal, sie, er, es, maka kita harus menggunakan hat dan bukan habe. Ini adalah aturan baru yang harus kita ingat dalam bahasa Jerman. Aturan ini disebut perubahan kata kerja dalam bentuk Konjunktiv I. Tabel 2 menunjukkan perubahan kata haben dalam Konjunktiv I. Subjek Haben Konj. I ich habe du habest er / sie / es habe wir haben ihr habet Sie / sie (pl) haben Tabel 2. Perubahan Haben dalam Konjunktiv I. Pada percakapan kedua, semua to be diubah ke kata sein. Tabel 3 menunjukkan perubahan sein dalam Konjunktiv I. Subjek Sein Konj. I ich sei du seiest er / sie / es sei wir seien ihr seiet Sie / sie (pl) seien Tabel 3. Perubahan sein dalam Konjunktiv I. Link berikut berisi contoh perubahan beberapa kata kerja dalam Konjunktiv I : http://www.travlang.com/languages/german/ihgg/subjun01.htm

5.1

Latihan

Ubahlah kalimat berikut dalam bentuk inderekte Rede !! 1. Brave sagt, ich gehe jetzt in die Schule 2. Der Student sagte zu dem M¨adchen: ’Ich bin neu in der Stadt’

Kapitel 6 Aktiv - Passiv Pada bagian ini kita akan belajar bagaimana membuat kalimat pasif. Terdapat 3 (tiga) buah bentuk waktu yang manjadi perhatian utama: Pr¨asens, Pr¨ateritum, dan Perfekt. Pr¨ asens Rumus : werden + Partizip II Contoh: Aktiv : ich nehme das Buch Passiv : das Buch wird (von mir) genommen penulisan dalam kurung, (von mir), berarti bagian ini bisa diabaikan. Pr¨ ateritum Rumus : Wurden + Partizip II Contoh: Aktiv : ich sah das M¨adchen Passiv : das M¨adchen wurde (von mir) gesehen

Perfekt Rumus : sein + Partizip II + worden Contoh: Aktiv : ich habe das Buch genommen Passiv : das Buch ist von mir genommen worden 13

KAPITEL 6. AKTIV - PASSIV

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Dalam membuat kalimat pasif, berikut ini adalah dua pertanyaan penting yang harus dijawab: 1. Tenses (bentuk waktu) mana yang dipakai dalam kalimat aktif ? 2. Apakah terdapat objek akusatif ?

Jika dalam kalimat aktif terdapat objek akusatif, maka objek tersebut akan menjadi subjek dalam kalimat pasif seperti yang sudah di contohkan di atas. Jika tidak terdapat, maka ada perlakuan khusus yang perlu diperhatikan. Contoh: Aktiv : Der student hat seiner Freundin vorgeschlagen, noch einmal ins Kino zu gehen. Passiv : Es ist vom Student vorgeschalagen worden, noch einmal ins Kino zu gehen.

6.1

Latihan

Ubahlah kalimat berikut ke dalam kalimat pasif. 1. 2. 3. 4.

Ich schreibe den Brief Der Sturm hat das Haus Zerst¨ort Das M¨adchen hat den Student am n¨achsten Tan angerufen Zwei Tagen sp¨ater holte der Student seine Freundin erneut ab

Kapitel 7 Kunci Jawaban Latihan Adjektivendungen Der Student betrat seine neue Universit¨at am fr¨ uhen Morgen. Er wollte noch anderen Studenten kenenlernen bevor die Vorlesung began. Nun sass er in dem alten H¨orsaal und war fast allein. Nun ein h¨ ubses M¨adchen zwei Reihen vor ihm war auch schon da. Sie trugt eine gelbe Jacke, die ihr sehr gut stand. Der Student war aber ein Schuchterner Mensch und traute sich nicht, das M¨adchen anzusprechen.

Pr¨ aposition er sass auf seiner Bank und schaute nach vorne. Es kamen mehr und mehr Studenten in den H¨orsaal. Ein Dozent stellte sich an das Pult und began die Vorlesung. Erst las er vom Blatt ab dann ging er zur Tafel und schriebt seine Thesen an die Tafel. Aber der Student starte nur an die Decke und u ¨berlegte sich, wie er das M¨adchen ansprechen k¨onnte. Nach der Vorlesung ging er nach drausen und da begegnete ihm die Kommilitonin erneut. Er blickte zum Boden, bevor er sie ansprach.

Perfekt - Haben / Sein Beide sind am Ambin ins Kino gegangen. Sie haben sich eine Sondervorstellung des Films Titanic angesehen. Sie haben sich eine T¨ ute Popcorn gekauft und gemeinsam die kitschigsten Szenen geschaut. Am Ende des Films haban sie H¨andchen geholt. Der Student ist gl¨ ucklich gewessen und hat gehofft, dass der Film noch lange gehen wird.

Nach dem Film haben die beiden das Kinno verlassen und sind noch ein Eis essen gegangan. Der Student haben seine neue Freundin eingeladen. Nun haben 15

KAPITEL 7. KUNCI JAWABAN LATIHAN

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sie Zeit, mit einander zu reden. Das M¨adchen hat erst vor einem Monat im Deutschland angekommen. Nach dem Eis hat er das M¨adchen nach Hause gebracht. Sie haben sich vor der T¨ ur verabschiedet.

Indirekte Rede 1. Brave sagt, er gehe jetzt in die Schule atau Brave sagt, dass er jetzt in die Schule gehe 2. Der Student sagte zu dem M¨adchen, er sei neu in der Stadt atau Der Student sagte zu dem M¨adchen, dass er neu in der Stadt sei

Aktiv - Passiv 1. Der Brief wird (von mir) geschrieben 2. Der Sturm hat das Haus zerst¨ort Das Haus ist (von dem Sturm) zerst¨ort worden 3. Der Student ist (von dem M¨adchen) am n¨achsten Tag angerufen worden 4. Seine Freundin wurde (vom Student) zwei Tagen sp¨ater abgeholt.

Literaturverzeichnis [UDE 2009]

Universit¨at Duisburg-Essen, 2009. D II Duisburg

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