Fitxa Arie Dif Let S Sing

PROJECTE X-press@’t

L’ús Educatiu Del So Per A La Millora I Transferència De L’aprenentatge De La Llengua Oral En Contextos Plurilingües

FITXA de buidatge (i difusió del projecte) 1. ASPECTES GENERALS: Nivell educatiu:

Primària

Curs: 2n Cicle Inicial

-Què has tractat? •

Cançons i rimes

- Nombre d’alumnes : 30 - Nombre de sessions : Els 10 primers minuts de cada sessió d’anglès que he feta mb ells. - Material complementari: Fitxes de treball, flashcards, cançons enregistrades en format CD. - Tipologia d’aula: aula de llengües estrangeres - Modalitat de treball: en grup i presencialment -Elements multimedia emprats: Video Imatge So (Podcast, enregistraments)

Qüestionari elaborat per Mar Camacho, Manolita Cid i Ricard Escandell’09

2. TIPOLOGIES ORALS: (QUE S’ ADAPTEN A LA LLENGUA ORAL) 2.1 Tipus d’ activitats: -Activitats creatives: Cançó i rima 2.2.- Àmbits de treball:

-

EXPRESSIÓ 2.2.1. - EXPRESSIÓ: - Llegir en veu d’expressió) - Interpretar - Cantar

-

alta

(tenir

COMPRENSIÓ

coneixement

de

les

tècniques

bàsiques

2.2.2. - Aspectes avaluables: o Fonètica o Ritme o Entonació o Fluïdesa 2.2.3.- COMPRENSIÓ: - Escoltar: o Cançons o Rimes 2.2.4. Aspectes avaluables: -

identificar les idees principals relacionar les idees apreses amb coneixement previ Altres ….

3. AVALUACIÓ DE L’ACTIVITAT: 3.1 - Aportació innovadora de l’activitat en relació al sistema tradicional. Indicadors: -

Assoliment de resultats educatius: Incorporació de tecnologies emergents Motivació de l’alumnat i professorat Difusió de l’activitat Treball en entorns col·laboratius Pontenciació de les actituds critiques Integració de les TIC de manera responsable

3.2 - Aportació de l’ activitat a la millora i transferencia de l’ aprenentage de la llengua oral

Qüestionari elaborat per Mar Camacho, Manolita Cid i Ricard Escandell’09

3.3 - Aportació de l’ activitat per gestionar i integrar la llengua oral en contextos multiculturals i plurilingües.

Qüestionari elaborat per Mar Camacho, Manolita Cid i Ricard Escandell’09