Examen 4to.docx

FIHA DE EVALUACIÒN CIENCIAS SOCIALES Alumno(a) ____________________________________

Feha: ___/___/___

Grado: ______ EL AMBIENTE BELICISTA EN EUROPA Extracto de un artículo aparecido en el diario alemán Die Post, el 24 de febrero de 1914 Francia no está aún preparada para el combate. Inglaterra se enfrenta con dificultades interiores y coloniales. Rusia rechaza la guerra, porque teme la revolución interior. ¿Vamos a esperar a que nuestros adversarios estén preparados o debemos aprovecharnos del momento favorable para provocar la decisión? Esta es la grave cuestión que hay que zanjar. El ejército austriaco es aún fiel y útil. Italia está todavía firmemente ligada a la Triple Alianza e incluso si prefiere (...) mantener la paz para restañar las heridas de la última guerra, sabe (...) que si Alemania es derrotada, quedará sin remedio a merced de la violencia de Francia e Inglaterra y perderá su posición independiente en el Mediterráneo (...) Podemos igualmente contar llegado el caso con Turquía y Rumania (...) Podríamos tener la dirección de la política europea mediante una ofensiva resuelta, y podríamos asegurar nuestro porvenir. Esto no quiere decir que debamos provocar la guerra; pero allá donde se manifieste un conflicto de intereses (...) no debemos retroceder, si no solucionarlo mediante la guerra y comenzarla con una ofensiva resuelta, poco importa el pretexto, porque no se trata de ese conflicto, sino de nuestro porvenir, lo que está en juego. FUENTE: CLIOTEXTE catalogue de textes utiles à l'enseignement de l'histoire

Este artículo periodístico nos muestra claramente cuál era el ambiente que se respiraba en determinados ámbitos europeos, especialmente alemanes. La voluntad de guerra era clara y evidente. 1. Resumen las ideas principales del texto __________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. Contrasta las afirmaciones del artículo periodístico con lo que ocurrió en realidad: ¿Cuál fue la actitud de los aliados de Alemania en julio de 1914? __________________________________________________________ __________________________________________________________ ¿Austria Hungría?_________________________________________

¿Italia?_______________________________________________________ ¿Turquía y Rumanía?_______________________________________ ¿Cuál fue la respuesta de la Triple Entente?_________________________ _____________________________________________________________ ¿Cómo inició Alemania la guerra en el frente occidental? _____________ ___________________________________________________________

LA LOCURA DEL VERANO DEL 1914 Jean Jaurès: Discurso en Lyon, 23 de julio de 1914 A través de las calles de Europa aparecía cada pueblo con su pequeña antorcha, y ahora ahí esta el incendio (...) La política colonial de Francia, la política hipócrita de Rusia y la brutal voluntad de Austria han contribuido a crear la situación terrible en la que nos encontramos. Europa se debate en una gran pesadilla (...) Ciudadanos, a pesar de todo, y os digo esto como una especie de desesperación, no hay más que una posibilidad de mantener la paz y de salvar la civilización, desde el momento en que estamos amenazados de muerte y salvajismo, la de que el proletario reúna todas sus fuerzas, y que todos los proletarios, franceses, ingleses, alemanes, italianos, rusos, pidamos a esos millones de hombres que se junten para que el latido unánime de sus corazones aleje la horrible pesadilla.

1. ¿Consideras que la postura de Jaurès es nacionalista? ¿Por qué? ¿Cuál era la opinión tradicional de la ideología socialista sobre los nacionalismos? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. Ante el peligro inminente de guerra, ¿cuál es la solución que propone Jaurès? __________________________________________________________

Léon Jouhaux: Discurso en los funerales de Jaurès, 4 de agosto de 1914 Esta guerra no la hemos querido nosotros (...) Conducidos a la lucha, nos movilizamos para rechazar al invasor, para salvar el patrimonio de la civilización y la ideología liberal que nos ha legado la historia. No queremos que se pierdan las pocas libertades arrancadas a las fuerzas del mal con tantos sufrimientos. Contestamos "presente" a la orden de movilización. Nunca haremos una guerra de conquistas (...) Emperadores de Alemania y de Austria-Hungría (...) que habéis querido la guerra, nos comprometemos a doblar las campanas, tocar a muerto, de vuestro reino. FUENTE: VV.AA.; Historia del Mundo Contemporáneo, Madrid: 1993, Mare Nostrum

1. ¿Quién es el culpable de la guerra según Jouhaux? ______ _______________________________________________________ 2. ¿Qué motivos da el entonces Secretario General de la C.G.T, principal sindicato francés, para apoyar la movilización? ________________________________________________________ _______________________________________________________ 3. ¿Cuál no es el propósito de la guerra para Jouhaux? ¿Con qué quiere acabar? ¿Fue esa la posición general entre los políticos franceses al finalizar la guerra? ¿Por qué? _______________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

EL FRENTE OCCIDENTAL El ejército alemán penetró en Francia por diversas rutas (...) y sólo fue detenido a algunos kilómetros al este de París, en el río Marne, cinco o seis semanas después de que se hubieran declarado las hostilidades (...) ambos bandos improvisaron líneas paralelas de trincheras y fortificaciones defensivas que se extendían sin solución de continuidad desde la costa del canal de La Mancha hasta la frontera suiza, dejando en manos de los alemanes una extensa zona de la parte oriental de Francia y Bélgica. Las posiciones apenas se modificaron durante los tres años y medio siguientes. Ese era el "frente occidental", que se convirtió probablemente en la maquinaría más mortífera que había conocido hasta entonces la historia del arte de la guerra. Millones de hombres se enfrentaban desde los parapetos de las trincheras formadas por sacos de arena, bajo los que vivían como ratas y piojos (y con ellos). De vez en cuando, sus generales intentaban poner fin a esa situación de parálisis. Durante días, o incluso semanas, la artillería realizaba un bombardeo incesante (...) para "ablandar" al enemigo y obligarle a

protegerse en los refugios subterráneos hasta que en el momento oportuno oleadas de soldados saltaban por encima del parapeto, protegido por alambre de espino, hacia la "tierra de nadie", un caos de cráteres de obuses anegados, troncos de árboles cáidos, barro y cadáveres abandonados, para lanzarse contra las ametralladoras que, como ya sabían, iban a segar sus vidas. En 1916 (febrero-julio) los alemanes intentaron sin éxito romper la línea defensiva en Verdún, en una batalla en la que se enfrentaron dos millones de soldados y en la que hubo un millón de bajas. La ofensiva británica en el Somme (...) costó a Gran Bretaña 420.000 muertos (60.000 sólo el primer día de la batalla). No es sorprendente que para los británicos y los franceses (...) aquella fuera la "gran guerra", más terrible y traumática que la segunda guerra mundial. Los franceses perdieron casi el 20 por 100 de sus hombres en edad militar, y si se incluye a los prisioneros de guerra, los heridos y los inválidos permanentes y desfigurados - los gueules cassés ("caras partidas") que al acabar la guerra serían un vívido recuerdo de la guerra-, sólo algo más de un tercio de soldados franceses salieron indemnes del conflicto. Esa misma proporción puede aplicarse a los cinco millones de soldados británicos (...)

1. Describe la vida en las trincheras y explica los motivos por los que los soldados se hundieron en miles de kilómetros de zanjas abiertos a lo largo de Europa. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2. Describe la táctica militar empleada por los generales contendientes para romper el frente. Explica la expresión "carne de cañón". __________________________________________________________ __________________________________________________________

CARTA DESDE EL FRENTE DE UN SOLDADO INGLÉS 5/2/1918 Francia, por la noche. Cariño mio, Ahora, si no hay problemas, vas a saber todo acerca de lo que ocurre aquí. Sé que te llevarás una gran sorpresa cuando te llegue esta carta... ¡Si alguna autoridad la ve! (...) Quizá te gustara saber como está el ánimo de los hombres aquí. Bien la verdad es que (y como te dije antes, me fusilarán si alguien de importancia pilla esta misiva) todo el mundo está totalmente harto y a ninguno le queda nada de lo que se conoce como patriotismo. A nadie le importa un rábano si Alemania tiene Alsacia, Bélgica o Francia. Lo único que quiere todo el mundo es acabar con esto de una vez e irse a casa. Esta es honestamente la verdad, y cualquiera que haya estado en los últimos meses te dirá lo mismo. De hecho, y esto no es una exageración, la mayor esperanza de la gran mayoría

de los hombres es que los disturbios y las protestas en casa obliguen al gobierno a acabar como sea. Ahora ya sabes el estado real de la situación. Yo también puedo añadir que he perdido prácticamente todo el patriotismo que me quedaba, solo me queda el pensar en todos los que estáis allí, todos a los que amo y que confian en mí para que contribuya al esfuerzo necesario para vuestra seguridad y libertad. Esto es lo único que mantiene y me da fuerzas para aguantarlo. En cuanto a la religión, que Dios me perdone, no es algo que ocupe ni uno entre un millón de todos los pensamientos que ocupan las mentes de los hombres aquí. Dios te bendiga cariño y a todos los que amo y me aman, porque sin su amor y confianza, desfallecería y fracasaría. Pero no te preocupes corazón mio porque continuaré hasta el final, sea bueno o malo ( ...) Laurie

FUENTE: BBC News - World War I Remembered

1. Resume las impresiones que el soldado trata de transmitir a la persona que envia la carta. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. ¿Qué le ocurriría si la carta es interceptada? ¿Por qué piensas que en una guerra se toman ese tipo de medidas? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. Piensas que esta carta muestra la opinión generalizada de los soldados en el frente ¿Cuál fue la principal razón por la que millones de hombres fueron a luchar durante la guerra? ¿Patriotismo, coerción, miedo a las consecuencias de la deserción...? ___________________________________________________________ __________________________________________________________ _

LA PROPAGANDA Las balas alemanas no matan.

Excepto cinco minutos al mes, el pelígro es mínimo,

La verdad es que Esperábamos la hora algunos (los refugios del ataque como el

Nuestros soldados se han acostumbrado a las balas alemanas (...) Y la ineficacia de los proyectiles es el objeto de todas las conversaciones. L'Intransigent, 17 agosto 1914

incluso en las situaciones críticas. No sé como me las voy a apañar sin pegarme esta vida cuando la guerra acabe.

de Verdún) son relativamente confortables: calefacción central y electricidad (...) La

que espera una fiesta Petit Journal, 3 octubre 1915

A propósito de Petit Parisien, 22 mayo 1915 verdad es que uno no se Verdún: Las pérdidas han sido mínimas. aburría mucho. Petit Journal, 1 marzo 1916

Écho de Paris, 25 febrero 1916

FUENTE: VV.AA.; Histoire Première, 1880-1945, Naissance du monde contemporain

He aquí unos ejemplos especialmente significativos de la propaganda para consumo de la población civil. Son frases extraídas de diversos diarios franceses. 1. Siguiendo las noticias, elabora una corta descripción de un día normal en el frente occidental. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. Compara estas reseñas con la carta del soldado británico. ¿Cuál te parece más próxima a la realidad? ¿Por qué? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. Se afirma que en la guerra la primera víctima es la verdad. Comenta esta afirmación. ¿Quiénes son los que matan la verdad? ¿Por qué? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

LAS PENURIAS DE LA POBLACIÓN CIVIL

Texto dirigido por el subprefecto de Valenciennes (Francia) a los alcaldes de los barrios, enero 1917 Tal como estaba previsto, hay en el barrio una extrema penuria de harina y carne. Por consiguiente, la ración de pan queda fijada en 150 gramos por adulto y 75 por niño menor de diez años. Vosotros, panaderos, debéis elaborar una lista exacta de vuestros cliente, adultos y niño, que debéis controlar severamente. Para los carniceros, tomaréis en seguida las mismas disposiciones, la ración será de 75 gramos para los adultos y 47 gramos para los niños. Deberéis racionar según las instrucciones recibidas las legumbres y las patatas y recomendaréis rigurosamente que por economía no se pelesn las patatas antes de cocerlas. FUENTE: CLIOTEXTE catalogue de textes utiles à l'enseignement de l'histoire

1. Resume las instrucciones enviadas por el subprefecto de Valenciennes 2. Enmarca el texto en su contexto histórico y geográfico 3. En una situación de guerra ¿quién tendrá prioridad a la hora de alimentarse, la población civil o la militar? ¿de qué otra forma afectará la guerra, especialmente en la zona de la ciudad de Valenciennes, al suministro de alimentos? Piensa en tu dieta cotidiana y ponte en el lugar de la población de Valenciennes en 1917 ¿tendrías suficiente para comer?

LAS POSTURAS DIVERGENTES DE LOS VENCEDORES

Memorandum de Lloyd George, 25 marzo 1919 Desde todos los puntos de vista, me parece que debemos esforzarnos por establecer un acuerdo de paz como si fueramos árbitros imparciales, olvidándonos de las pasiones de la guerra. Este acuerdo deberá tener tres objetivos: ante todo, hacer justicia a los Aliados, teniendo en cuenta la responsabilidad de Alemania en los orígenes de la guerra

El Presidente Wilson El jefe de gobierno dirigiéndose a Clemenceau francés, Georges en el Consejo de los 4 Clemenceau, dirigiéndose al Consejo Espero que Vd. esté de acuerdo, de los 4 en principio, com el Sr. Lloyd George en la moderación que es necesario mostrar con Alemania. No queremos ni podríamos destruirla: nuestro mayor error sería darle razones poderosas para que qusiera un día tomarse la revancha. Cláusulas excesivas sembrarían la semilla segura de la guerra (...) Es necesario que evitemos dar a nuestros enemigos la impresión de injusticia. No temo para el futuro las guerras

Tomo acta de las palabras y de las excelentes intenciones del Presidente Wilson. Él elimina el sentimiento y el recuerdo: es ahí donde tengo una observación que hacer respecto a lo que acaba de decir. El presidente de EE.UU. desconoce el fondo de la naturaleza humana. El hecho de la guerra no puede ser olvidado. América no ha visto esta guerra

y en los métodos de guerra; preparadas por complots secretos de cerca durante los tres seguidamente, el acuerdo de los gobiernos, sino más bien los primeros años; nosotros, durante debe ser de tal manera que conflictos creados por el ese tiempo, perdimos un millón y un gobierno alemán descontento de las poblaciones. Si medio de hombres. No nos consciente de sus nos hacemos a nosotros mísmo queda mano de obra. Nuestros responsabilidades pueda culpables de injusticia, ese amigos ingleses, que han firmarlo estimando que podrá descontento es inevitable. perdido menos que nosotros, cumplir las obligacione que pero lo bastante para haber hay suscrito; por último, este P. MANTOUX, Les Délibérations también sufrido mucho, me acuerdo no deberá tener du conseil des Quatre, C.N.R.S., comprenderán. ninguna cláusula cuya Las pruebas que hemos debido 1955. naturaleza pueda provocar pasar han creado un sentimiento nuevas guerras, y deberá profundo sobre las reparaciones ofrecer una alternativa al que nos son debidas; y no se bolchevismo, porque será trata sólo de reparaciones para las gentes razonables materiales: la necesidad de una solución igualitaria del reparaciones morales no es problema europeo. menos fuerte (...) Buscáis hacer justicia a los alemanes. No penséis que ellos David Lloyd George, Some nos van a perdonar, buscarán la considerations for the ocasión de la revancha, nada Peace conference, 1919 destruirá la rabia de aquellos que han querido establecer su dominación en el mundo y que se han creído tan cerca de conseguirlo. Pierre Renouvin, Le traité de Versailles, Paris, Flammarion, 1969, pp. 118 à 123 passim

FUENTE: Cliotexte Textes en lien avec le Traité de Versailles

1. Sintetiza las posturas de Lloyd George, Wilson y Clemenceau frente a Alemania. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. Comentario crítico. __________________________________________________________________________

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