Evidencia No. 1 Ma Pa Conceptual Conjunta

la

1. Constructivismo y la reforma educativa

En la

Problemática

En las En

Y la

Solución

con

Formales

d+

clu

sió

A través

C o n s t r u c t i v i s m o

Juego Actividades

Infancia

Académicas

n

Desligadas de la vida e intereses del alumno

Psicología evolutiva y del aprendizaje

Es la

2. Noción de esquema

en Representación concreta

Características: Situación igual En ideas Simples todas Muy complejas

Parecida realidad

Generales Especializados Esquemas

3. Desarrollo de la inteligencia y su construcción social

las

En la

Fases Cualitativas

Estructuras Estadios

Interacción social y cultura

Y el

Enseñaza receptivo significativa

4. La aportación de Ausubel y la psicología cognitiva

creando

y

Lenguaje

Desembocando en

Desarrollo cognitivo Organización y secuenciación de contenidos

Conocimiento formal

Conocimiento estructurado

Conocimiento previo Para

Actividad Significativa

5. Tres tipos de constructivismo y un solo dios verdadero el Aprendizaje Se genera en

Aprender Producto final

=

Proceso

Recordar

Actividad Física Proceso Interno

Puente cognitivos Solitario Con amigos Sin amigos no se aprende

Comprender

Errores

Cambiantes