Evaluacion Unidad 6.docx

Escuela Particular Marta Brunet Colbun

Profesora Antonieta Alegría Cerda Tercero Básico

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIONES Unidad 6: “ Mundos Mágicos” Nombre: _________________________________________________ Nota: ________________ Fecha: _______________________________________________Puntaje: _____________pnts.

1.- Lee el siguiente texto instructivo.

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II- Marca con una X la alternativa que consideres correcta. (11 PUNTOS) 1.- El texto da instrucciones sobre: a.- como utilizar el manjar en las galletas de agua. b.- Cómo hacer alfajores con galletas. c.- Cómo utilizar la cuchara en la preparación de alfajores. 2.- ¿Qué se necesita para realizar esta preparación?

5.- ¿En qué parte de la galleta va el coco rallado? a.- alrededor de las dos galletas. b.- Al centro de ambas galletas. c.- Arriba y debajo de ambas galletas.

6.- Este texto lo puedes encontrar : a.- En un libro de recetas.

a.- Galletas de cualquier tipo y manjar. b.- Galletas de agua o soda y manjar. c.- Galletas de agua o soda, manjar y coco rallado. 3.- Uno de los platos se utiliza para el coco y el otro plato sirve para:

b.- En el diccionario. c.- En el diario.

a.- Colocar las galletas. b.- Colocar los alfajores de galletas. c.- Colocar el manjar.

7.- ¿Porqué debemos colocar manjar alrededor de ambas galletas? a.- Para que parezcan alfajores de verdad. b.- Para que se peguen ambas galletas. c.- Para que se pegue el coco rallado.

4.- De acuerdo al texto leído, ¿Para qué se sugiere que aplastes suavemente las galletas?

8.- Lee las siguientes acciones y ordénalas del 1 al 4 según el orden en que aparecen en el texto.

a.- Para que pueda salir todo el coco.

__________ Déjalas en un plato y comparte con tu familia.

b.- para que se rompan las galletas. c.- Para que el majar se esparza en ambas galletas.

__________ Aplástalas suavemente para que el manjar se esparza entre ambas galletas. __________ Coloca manjar alrededor de ambas galletas. __________ Pon el coco rallado en uno de los platos.

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II.- Completa la tabla y escribe los verbos en sus tres tiempos. (Utiliza los pronombres personales ÉL O ELLA, ELLOS O ELLAS) Verbo

Tiempo pasado

Tiempo presente

Tiempo futuro

Ellos cantan

Él comerá

Ellas leyeron

III.- Escribe frente a cada acción el tiempo que corresponde. a.- saltaba: _______________________

d.- miraremos: ________________________

b.- cantaré: _______________________

e.- estudié: ___________________________

c.- Juego: _________________________

f.- sueño: ____________________________

IV.- Cambia las oraciones a tiempo FUTURO a) Julián visitó a sus abuelos. Pasado: b) Teresa y Esteban participan de las Olimpiadas Deportivas. Pasado:

V.- VOCABULARIO. Crea una oración con cada palabra aprendida en la unidad: A.- ROCÍO: __________________________________________________________________________ B.- CUMBRE: ________________________________________________________________________

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VI.- Indica a qué FIGURA LITERARIA corresponde. (Metáfora, Comparación, Hipérbole, Personificación) a.- Los árboles lloran sus hojas en el otoño. ___________________________________________________ b.- Las nubes son como algodón. ___________________________________________________ c.- La Escuela estaba triste sin niños jugando en el patio. ___________________________________________________ d.- Llueven mis ojos cuando te extraño. ___________________________________________________ e.- Te comería a besos ___________________________________________________ VII.- Lee le poema y responde: