Engleza Clasa A Iv A.docx

Şcoala gimnazială “Matei Gr. Vladeanu” Aria curriculară: Limbă și comunicare Disciplina: Limba engleză Clasa: a IV-a Manual : Limba Modernă – Engleză pentru clasa a IV-a (Fairyland 4A+B), UniScan, Express Publishing, 2016 Prof. Neculoiu Georgiana Diana Nr. Ore: 2 ore/săpt. Conform programei, Ordinul 5003/02.12.2014

Avizat ,

Nr. de înregistrare:

Semestrul I: 18 S Semestrul II: 16 S Total: 34 săptămâni Vacanță ciclul primar - S8: 29.10-02.11.2018 Săptămâna „Școala altfel” – S30: 13-17.05.2019

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ Anul şcolar 2018-2019 Semestrul I

Nr. Crt.

1.

Unitatea de învățare / organizare tematică Starter unit It’s nice to be back!

Competenţe specifice vizate

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale

Conţinuturi

Vocabulary: revision

Nr. ore alocate

Săpt.

2

(S1) 1014.09

Observaţii

Structures: revision

1

2.

UNIT 1. 1a Hello 1b The Mirror 1c Super Gran

3.

UNIT 2. 2a Chores 2b Waterland 2c A wonderful time

4.

5.

REVISION

UNIT 3. 3a In town 3b A new scarf 3c The Green Cross Code

3.3. Identificarea datelor cerute pe un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa) 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii) 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii) 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni) 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii)

Vocabulary: countries, appearance, character, family members Structures: the verb ‘to be’, the verb ‘have got’, possessive adjectives, the verb ‘can’ Project: Write about your super family Vocabulary: household activities, sports, actions

4

(S3) 2428.09

4

Structures: present continuous, prepositions of movement

2

Vocabulary: buildings, directions, clothes, prices, the Green Cross Code Structures: prepositions of place, plurals, imperative

(S4) 0105.10 (S5) 0812.10

Project: Write a description of a picture

Troll Tales! 1 Go Green! 1 Our World Checkpoint (Units 1 - 2)

(S2) 1721.09

(S6) 1519.10

(S7) 2226.10 4 (S8) 29.1002.11:

Happy Halloween!

Project: Write about your 2

6.

UNIT 4. 4a A space trip 4b XL in concert! 4c A happy person

7.

8.

REVISION

UNIT 5. 5a The Country Code 5b Yes, doctor! 5c Stay healthy!

2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii) 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale

neighborhood

3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale

Troll Tales! 2 Go Green! 2 Our World Checkpoint (Units 3 - 4) Vocabulary: country code, rules, illnesses, advice

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii) 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale

Vacanță (S9) 0509.11

Vocabulary: jobs, daily routine, free - time activities, school subjects

4

Structures: present simple, adverbs of frequency, prepositions of time

(S10) 1216.11

(S11) 1923.11

Project: Write about your daily routine and favourite subject

Structures: must/mustn’t, should/shouldn’t, object pronouns Project: Give advice

2

(S12) 2629.11

(S13) 0307.12 6

Merry (S14) 10- Christmas! 14.12 (S15) 1721.12

3

9.

UNIT 6. 6a Yumville 6b Meal time 6c On the shelves

10.

11.

REVISION

FUN TIME

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii) 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni) 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții

Vocabulary: food, containers Structures: much/many/a lot of, some/any, containers, prepositions of place

3

(S16) 1418.01 (S17) 2125.01

Project: Write a note

Troll Tales! 3 Go Green! 3 Our World Checkpoint (Units 5 - 6) Consolidate the language learnt in this semester

(S17) 2125.01 2 (S18) 28.0101.02 1

(S18) 28.0101.02

4

Semestrul al II-lea Conţinuturi Nr. Crt.

Unitatea de invatare / organizare tematica

Competenţe specifice vizate

1.

Starter unit Let’s start!

2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre alții 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii) 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii) 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni) 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale

2.

UNIT 7. 7a Animal elections 7b The new president 7c Animal homes

3.

UNIT 8. 8a A little green man 8b Who was it? 8c Just the other day

4.

REVISION

Vocabulary: revision

Nr. ore alocate

Săpt.

1

(S19) 1115.02

Structures: revision Vocabulary: animals, habitats Structures: comparisons

(S19) 1115.02 3

Project: Write about your country

Vocabulary: feelings, adjectives, buildings

Observaţii

(S20) 1822.02

4

Structures: was/were Project: Write about what you were like as a baby

(S21) 25.02 01.03

Mother’s Day

(S22) 0408.03

Troll Tales! 4 Go Green! 4 Our World Checkpoint

2

(S23) 1115.03 5

(Units 7 - 8) 5.

6.

7.

8.

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii 9a Knights and dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar castles (filme, cântece pentru copii) 9b It kicked me! 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, 9c A knight for a familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri day! 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate UNIT 10 clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii 10a Willow’s dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar story (filme, cântece pentru copii) 10b I love this 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, tree! 10c A better place familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin REVISION informații uzuale UNIT 9.

UNIT 11 11a The fairy garden 11b Helping Erlina 11c The wishing Well

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii) 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței

Vocabulary: knights, castles, kings, queens Structures: Present simple, present continuous

3

Project: Write what you did last weekend ( optional)

Vocabulary: Verbs, jobs, famous people

(S24) 1822.03 (S25) 2529.03

4

Structures: present simple

(S25) 2529.03 (S26) 0105.04

Project: Write about a famous person

(S27) 0812.04 Troll Tales! 5 Go Green! 5 Our World Checkpoint (Units 9 - 10 Vocabulary: fairy animals, months, ordinals Structures: question Words, will ( optional) Project: Write what life will be like in the future ( optional)

(S27) 0812.04 2 (S28) 1519.04 (S28) 15- Happy Easter! 19.04 3 (S29) 0610.05

(S30) 17.05 Școala altfel

13-

6

3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 10.

UNIT 12 12a We’re going to fly 12b Port Fairy 12c Fly away!

11.

12.

REVISION

FUN TIME

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și rar în contexte cunoscute/ previzibile 1.3. Manifestarea interesului pentru înțelegerea de detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, articulate clar și rar (filme, cântece pentru copii) 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri, obiceiuri 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale 4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni) 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații uzuale

1.

Toate

Vocabulary: Holidays, things to take on holiday, holiday activities Structures: be going to

(S31) 2024.05 4 (S32) 2731.05

Project: Write about your holiday plans

Troll Tales! 6 Go Green! 6 Our World Checkpoint (Units 11 - 12) Final revision

2

2

(S33) 0307.06

(S34) 1014.06

7