Engleza Clasa A V A.docx

Scoala gimnaziala „Matei Gr. Vladeanu Disciplina: Limba engleza Profesor: Neculoiu Georgiana Clasa/ nr. ore pe sapt: a V-a (L1)– 2 ore/sapt Manual: Right on!, Express Publishing

Nr. …./ Aprobat, director: Avizat, sef catedra: Planificare calendaristica Anul scolar 2018-2019

Nr. crt.

1.

Unitatea de invatare WELCOME BACK!

HELLO!

Continuturi Greetings Classroom language The Alphabet & Spelling Subject personal pronuns Numbers 1-20 Numbers 21 – 100 Asking about/ Telling the time School subjects A/an Colours All around the world Places in a country Possessive adjectives (sg and pl) Seasons & Months Asking and giving personal information The verb to be ( negative, interrogative and short answers) Across cultures (Landmarks)

Competente vizate

2.2 Stabilirea de contacte conversaţionale simple;

sociale

pe

Nr. ore 8 baza

unor

Obs.

S1S4

SEM I

formule

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, 8 clar articulate; 1.2 Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale şi clar articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea; 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule 1

Sapt.

S5S8

conversaţionale simple; 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; SCOALA ALTFEL 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, FAMILY TIES The British Royal Family Vocabulary 8 clar articulate; Have got ( affirmative and negative) 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele elemente specifice spaţiului Physical Appearance/Personality ( cultural al limbii studiate; Adjectives) 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; Describing a family member 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule Have got (int and short answers) conversaţionale simple; Plurals (regular) Across Cultures (Super 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; Family/Superheroes) 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; Activities and hobbies 4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, locuri, CLIL (Science): Animals Project Time: A family tree şcoală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii scurte; Progress Check 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple; Parts of a house 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, 8 HOME, There is – there are (aff and negative) clar articulate; ...SWEET Prepositions of place 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule HOME Public places near my house conversaţionale simple; Describing your home 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; A/an – Some – Any 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri There is – There are ( interrogative and publice pentru facilitarea orientării; short answers) CLIL (Geography): The United Kingdom Project Time: Map of Romania (poster) Progress Check

2.

3.

2

S9 S10S13

S14S17

Across Cultures (Official residence) CLIL (Maths: Draw a map to scale) Project Time: Your dream house Progress Check

3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje scrise de la prieteni sau de la colegi; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

ASSESSMENT

4.

EVERY DAY

5.

ALL ABOUT FOOD

School days in the UK Vocabulary: School Present Simple ( Aff and neg) Free-time activities Asking for/giving directions Adverbs of frequency Present simple ( int and short answers) Across Cultures (National Sport) Vocabulary: Sports CLIL (Citizenship: School Rules) Project Time: A famous sportsperson Progress Check Vocabulary: Food and drinks Speaking: Expressing likes and dislikes – preferences Sweet Food; Reading: Celebrations Grammar: A/An – Some/Any Partitives Food Preparation Giving instructions Quantifiers Can/Can't – May/May not Across Cultures: Street Food Around

S18 1.2 Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale şi clar 8 articulate, în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea; 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

S1S4

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, 8 clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

S5 – S8

3

SEM II

6.

LET'S HAVE FUN!

7.

WORLD TALES

8.

EVALU ATION

the World; Vocabulary: Food CLIL ( Food Tehnology: The Eatwell Guide) Project Time: Healty/Unhealty eating habits Progress Check Vocabulary: Free-time outdoor activities ; Reading: Holiday Fun Vocabulary/Speaking: The Weather Grammar: Present Continuos (Aff.) Present Continuos (Negative) Clothes/Accessories/Footwear Vocabulary: Shopping Present Continuous (int and short answers); Object personal pronouns/Possessive pronouns Across Cultures: Famous writer (Escape to Narnia) Vocabulary: Types of books CLIL (ICT: How to print a lot of photos from an email at once) Project Time: Celebrations in Romania (poster) Progress Check The Fisherman and the Fish Lord of the Greenwood

4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple;

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi dialoguri uzuale, 8 clar articulate; 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple; 2.3 Exprimarea preferinţelor 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii; 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare; 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

S9S12

4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise simple;

2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog; 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii;

Modules 1-2 Modules 3-4 Modules 5-6 4

4

S13S14

4

S15S16

5