El Alcance Del Descom

DESARROLLO COMUNITARIO

El alcance del DESCOM SCO Betty Soto Terrazas La Paz, Octubre O de 2009

PRINCIPIO: El principio de cualquier efecto es la causa que lo produce. Sobre el "principio" de que las mismas causas producen siempre los mismos efectos, se puede establecer las leyes por las cuales se producen ciertos efectos. f De esta forma el principio como causa se considera id d determinante i en la producción de los hechos.

PRINCIPIOS: Innovación tecnológica y social Integralidad Equidad Gestión del agua Gobernabilidad Participación Responsabilidad Intersectorialidad

EJE: Un eje prioritario es cada una de las prioridades de la estrategia de un programa operativo que comprende un grupo de operaciones relacionadas entre sí y cuyos objetivos son cuantificables.

EJES: Gestión social participativa Prevención y manejo de conflictos Educación sanitaria ambiental / salud e higiene Desarrollo de capacidades Comunicación

ENFOQUES TRANSVERSALES: Mediante la cual se permea el contenido, que se utiliza para introducir los valores y las habilidades al interior de algo para lograr los objetivos

ENFOQUES TRANSVERSALES: Interculturalidad Equidad de genero Generacional Medio ambiente

PROMOCION SOCIAL y EDUCACION SANITARIA Y AMBIENTAL

PARA QUE LA PROMOCION SOCIAL Conocer el estado de situación (contexto) donde se promocionará Diferenciar los rasgos de la cultura ciudadana en Bolivia con relación al saneamiento básico. Para definir pasos de acción y formular mensajes/información de refuerzo Para lograr la sostenibilidad de los servicios de agua potable y saneamiento

Promoción Social

DEBE DIRIGIRSE AL CAMBIO:

ƒ Despreocupación de la población ƒ El agua no se debe pagar, el saneamiento no es prioritario

ƒ Creencia de que, con el sólo pago de la factura se cubren todas las responsabilidades p de la población

ƒ Para relacionar a la EPSA con los usuarios

Porqué la Promoción Social

ƒ Generar

la comprensión de que los

servicios e i io de saneamiento e ie to básico bá i o tienen tie e un valor y un costo

ƒ La

calidad de los servicios afecta a la

salud de los usuarios del sistema que gestiona la EPSA

Porqué la Promoción Social La posibilidad de beneficiarse con el apoyo y participación de la comunidad bien informada:

" l d / saneamiento "salud i t básico bá i / calidad lid d de d vida", id "

Una conciencia para apoyar la prestación ó de un eficiente servicio de agua y saneamiento, porque está invirtiendo en su salud y la de su familia

Porqué la Promoción Social La disminución de los altos niveles de mortalidad por enfermedades hidroinducidas y el deterioro ambiental de nuestras regiones. la necesidad de repensar la dirección que ha tomado la gestión de la EPSA

La mayoría de los sistemas de agua instalados cuenten con niveles técnicos aceptados y logren mejorar la salud y condiciones de vida.

EDUCACION SANITARIA y AMBIENTAL

EDUCACION SANITARIA

La educación ó sanitaria es el intercambio de conocimientos PERSONAL

HOMBRES Y

INSTITUCIONAL

MUJERES

NIÑAS Y NIÑOS

dirigido al cambio de comportamientos saludables

VALOR SOCIAL y CULTURAL Los estudios muestran que las enfermedades relacionadas con el agua y el saneamiento, persisten.

Asociación del agua, saneamiento con los resultados en la salud

Costo – efectividad de la educación sanitaria

ENFOQUE DE LA EDUCACION SANITARIA El enfoque debe tener una evaluación Inicial: ƒde los comportamientos de salud e higiene de los conocimientos ƒde ƒActitudes ƒcreencias y barreras para el cambio ƒotros factores

PROCESO DE CAMBIO

PROCESO La Educación Sanitaria puede d desarrollar ll las l condiciones di i y prácticas de salud e higiene

ƒPero en combinación con proyectos con alto grado de participación

ƒQue

suministren

un

servicio

confiable, fi bl aceptado d y sostenido id

MATERIALES EDUCATIVOS Por grupo objetivo de población:

ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Cartillas Manuales Afiches Rotafolios V l t Volantes Plegables Etc.

MENSAJES EDUCATIVOS Deben ser claros y concretos que no distraigan q g los esfuerzos del personal ni de los / las participantes

9De lenguaje claro y sencillo, comprensibles 9De lenguaje adaptable, que no pierda el contenido

9Tomar en cuenta las motivaciones 9Plantear Pl t acciones i posibles ibl de d realizar li 9Incluir beneficios para todos y todas 9No ser excluyentes

MENSAJES CLAVE Qué es la diarrea? C Cuando d te t da d wichu i h usumpii es que has h tomado t d Agua sucia, tus alimentos han estado mal lavados y están llenos de uñjata (microbios) Aymará La ckechalera es una enfermedad de la barriga, Producida por khurus que entran por la boca Quechua. Si tomas el agua g de curichis puedes p enfermarte Con diarrea porque esas aguas crían bichos Guaraní

Capacitación: “ayudar a la comunidad a desarrollar las perspectivas, p p , la competencia, p , la autoconfianza y el empeño, que garanticen un esfuerzo comunitario sostenible”

Con enfoque de gestión

Educación Específica :

La esencia de la educación no es el contenido sino lo que el ser humano es capaz contenido, de hacer con el conocimiento adquirido

Contenidos Mínimos

METODOLOGIAS DE CAPACITACION Metodología Acti o pa Activo participativa ticipati a

Metodología SARAR (“basado en la persona que aprende”

METODOLOGIAS DE CAPACITACION

Enfoque de capacitación AYNI

CAPACITACION : Metodologia

METODOS

FILOSOFIA

PRINCIPIOS

OBJETIVO

DE

Y ENFOQUE

PRINCIPIO

ESTRATEGIA

TRABAJO

FUNDAMENTAL

LOS CAMBIOS EN SALUD E HIGIENE

Hi i Higiene y sus Obj Objetivos: ti Mejorar la salud Conservar la salud, salud y Prevenir las enfermedades

Que podemos/debemos cambiar y porque?

P Pero… ¿cómo? ó ?

Con que mirada se observan los comportamientos?

Gracias por su atención