Ejercicio Relaciones Humanas.docx

Asignatura:

RELACIONES HUMANAS

Catedrático: SUSAN GARCIA

Alumno:

Josué Wilfredo Calderón Torres 201630050010

Fecha:

10- enero- 2017

Tema: ejercicio

INTRODUCCION

Si queremos mejorar la memoria, es necesario reconstruirse nuevamente, con un enfoque desde adentro hacia afuera, Este enfoque establece la forma que uno debe de practicar para que la mente subconsciente y la mente consciente puedan reducir la brecha que los separa aumentando la creatividad y el análisis y de esa forma se puede lograr resolver con más agilidad situaciones laborales, familiares y personales, yo lo estoy usando, ¿Será posible desarrollar mi inteligencia?, ¿es posible dominar las emociones y orientarlas hacia el bienestar? Las inquietudes aquí propuestas están siendo frecuentemente desarrolladas en ambientes científicos, sociales y laborales, incluso, cada día más las grandes corporaciones enfatizan sus procesos de selección de personal en identificar competencias emocionales, por encima de competencias cognitivas o técnicas.

1. Diga a un amigo o familiar que le exprese, real o ficticiamente sus sentimientos ante una determinada situación. Procure:. Expresando sentimientos ante situaciones de asalto Iba caminando mi amigo y yo por las bellas calles de San Pedro Sula y de pronto nos aparece un asaltante el cual nos robó nuestro celular desprevenidamente, y cuando les conté a mis padres la reacción de ellos primero fue un regaño, y después un buen consejo para evitar ese tipo de problema. Estas seguro? R/: Si Es así según me contaste que te asaltaron? R/: Si Consejo Para que no les vuelva a ocurrir este incidente tienen andar con precaución en San Pedro Sula y no oponérseles a los asaltantes porque lo material se recupera pero la vida no. Que consecuencias crees que tendría? R/: Que nos hayan dejado herido o muertos por oponerlos a los asaltantes. 2. Ejemplo de Colóquese delante del espejo e intente explicar una idea que considera importante. Procure cambiar el sentido de esa idea con matices de la voz y gestos. Exprésela de forma irónica, seria, picara, dulce, grave, tierna… Reacción al momento de un reclamo El tono su voz es alta y se lo hace en forma seria. 3. Ante una situación conflictiva en su familia o con sus amigos, intente describir el estado de ánimo de los implicados. Es bien difícil cuando nosotros tenemos diferentes tipos de conflicto máximo cuando es dentro del hogar solo imagínemelos cuando tienes cierto problema con nuestra madre, y el cual sea un problema tan grave que hasta la comunicación se ha perdido nos sentimos realmente tristes no tenemos ánimos de hacer nada en otras palabras sentimos que nos deprimimos, y mas no sabemos que nosotros

mismos los estamos da[ando psicológicamente, es por tal razón que tenemos que tener buenas relaciones interpersonales con nuestra familia y amigos. 4. Pida a una persona querida que le exprese los aspectos negativos de su carácter. Acepte lo que sea cierto y rechace lo que no lo sea, pero siempre desde una postura de apertura y tranquilidad Los aspectos negativos que tiene mi madre hacia mí es que soy de las personas que cargo con mis problemas y me encierro en mi mundo de problemas y siento que no tiene ninguna solución. la inteligencia Nos da la capacidad de entender a los demás, esta es mucho más importante que ser brillante académicamente ya que se refiere a la capacidad que tiene cada individuo para ser potencialmente sociable con los demás individuos de su entorno. Esta inteligencia nos ayuda a notar las diferencias entre personas, entender sus estados de ánimo, sus temperamentos, intenciones, etc. También ayuda a asumir diversos roles dentro de grupos, ya sea como un miembro más o como líder. Actividades, profesiones y oficios que utilizan y desarrollen esta inteligencia Este tipo de inteligencia la podemos detectar en personas con habilidades sociales definidas, políticos, líderes de grupos sociales o religiosos, docentes, terapeutas, asesores educativos, etc. Actividad Responder verdadero y falso según corresponda: -La inteligencia interpersonal es aquella capacidad que nos permite conocernos mediante un auto-análisis. ____ -La empatía es la capacidad cognitiva de percibir en un contexto común lo que otro individuo puede sentir. ___ -Una habilidad importante que nos otorga el desarrollo de la inteligencia interpersonal es la de poder conocer nuestro yo interior para estar bien con uno mismo. ___ -Una persona con un desarrollo pleno en la inteligencia interpersonal necesariamente tiene que haber nacido con dicha habilidad. ___

-Los líderes políticos, de grupos sociales, movimientos manifestantes, etc. tienen un desarrollo interpersonal con mayor plenitud que la mayoría. ___ En la presente exposición daremos a conocer un tipo de inteligencia dada en el ser humano, conoceremos su concepto y capacidades, habilidades y destrezas asociadas a la inteligencia actividades, profesiones y oficios que utilizan y desarrollen esta. Concepto: La inteligencia interpersonal se define como la capacidad de comprender a los demás seres humanos, pudiendo lograr una mejor interacción y empatía, es decir, primero trata de entender al otro y luego trata de que te entiendan a ti. Empatía: es la capacidad cognitiva de percibir en un contexto común lo que otro individuo puede sentir. También es un sentimiento de participación afectiva de una persona en la realidad que afecta a otra. Algunos estudios señalan la existencia de rasgos afines a la empatía en otros animales además de los humanos, como por ejemplo los roedores u otros primates; lo que podría confirmar el argumento de que el origen de la empatía se sitúa en mecanismos neuronales básicos desarrollados a lo largo de la evolución. Técnicas, recursos, estrategias, metodologías para desarrollar esta inteligencia en las personas. 1. Empatía. 2. Liderazgo. 3. Int. Interpersonal 1. Piensa en alguien a quien te gustaría entender mejor y elige alguna situación concreta en la que te hubiera gustado poder comunicarte con esa persona de manera más eficaz. 2. Diga a un amigo o familiar que le exprese, real o ficticiamente sus sentimientos ante una determinada situación. 3. Pídele a tres personas distintas que lean en voz alta el mismo texto. ¿Cómo cambia el texto con las distintas voces? ¿Cuál de las tres voces te resultó más apropiada para ese texto? 4. Colóquese delante del espejo e intente explicar una idea que considera importante. Procure cambiar el sentido de esa idea con matices de la voz y gestos. Exprésela de forma irónica, seria, pícara, dulce, grave, tierna...

5. Pida a una persona querida que le exprese los aspectos negativos de su carácter. Acepte lo que sea cierto y rechace lo que no lo sea, pero siempre desde una postura de apertura y tranquilidad. __ se define como la capacidad de comprender a los demás seres humanos, pudiendo lograr una mejor interacción y empatía. __es la capacidad cognitiva de percibir en un contexto común lo que otro individuo puede sentir. __es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo. Conclusión: Podemos deducir debido al análisis de este tipo de inteligencia del ser humano que no solo es importante ser brillante académicamente, para poder conseguir el desarrollo pleno social se debe desarrollar la inteligencia interpersonal para que la opinión de cada uno sea escuchada y no callada por falta de carisma. Además es bueno ya que nos ayuda a ponernos en los pies de las otras personas y entender lo que otro individuo está sintiendo.

CONCLUSIOES. Podemos deducir debido al análisis de este tipo de inteligencia del ser humano que no solo es importante ser brillante académico, para poder conseguir el desarrollo pleno social se debe desarrollar la inteligencia interpersonal para que la opinión de cada uno sea escuchada y no callada por la falta de carisma, además es bueno ya que nos ayuda a ponernos en los pies de las otras personas y entender lo que el otro individuo esta sintiendo