Documento Final Plan De Gestion Hilda Munoz

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ

PLAN DE GESTION DE USO DE TICs EQUIPO DE GESTION

FORMADORA LUISA VENCE PAJARO UNIVERSIDAD EAFIT

BARRANQUILLA, OCTUBRE 2009 1

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ

AGRADECIMIENTOS Al Ministerio de Educación, Secretaria de Educación y la Universidad EAFIT, por la oportunidad brindada

A Luisa nuestra formadora por su compromiso y entrega.

A nuestros colegas directivos docentes, por que su compromiso con los avances tecnológicos en pro de la educación

El uso de TIC es un eslabón más en el compromiso que tenemos con la calidad de la educación

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INTRODUCCION La educación de hoy no se puede entender sin el uso de las tecnologías. La vida cotidiana está permeada de tecnología por doquier, razón por la cual es necesario entender que el currículo debe procurar creativa y transversalmente el desarrollo en los estudiantes de sus competencias tecnológicas. La comunidad educativa debe formarse continuamente en nuevas tecnologías para responder a este mundo globalizado, por esta y muchas otras razones el curso de TEMATICAS, centrado en el uso de TICs y aplicado al desarrollo de la gestión directiva, es una gran “palanca” que de seguro impulsará el devenir de nuestras Instituciones en el camino del uso de las Tics y sus aplicaciones. Por último, sin pretender agotar el tema, los distintos componentes del plan de gestión en el uso de Tics (diagnostico institucional, visión, misión, direccionamiento, plan de acción y seguimiento) que presentamos (el equipo de gestión) es una planeación importante y útil para el desarrollo de los procesos de gestión en Tics en la que se embarca nuestra Institución, con el rumbo fijo en el horizonte de las muchas posibilidades de una educación integradora, integra y emprendedora para un joven que debe responder a una angustiosa pero esperanzadora realidad.

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JUSTIFICACION

Se justifica el presente trabajo por presentar un gran el horizonte de posibilidades en la educación. Toda la gestión que se realicen en las Instituciones educativas en procura de una educación de calidad, incluye imperativamente el uso de las TICs y sus múltiples formas de aplicación.

El ejercicio realizado con el presente trabajo, muestra que toda la comunidad educativa debe formarse en el uso de las Tics, los docentes y directivos tenemos la obligación de permanentemente estudiar y formarnos en el ser y quehacer de las nuevas tecnologías, desde nuestra formación educar a los niños, niñas y jóvenes de hoy, que necesariamente tiene que desarrollar sus competencias en el uso de las TICs. El proceso de pensar, actuar, sentir, desde y con las TICs posibilita que el estudiante entienda su realidad, su modo de estar hoy en el mundo, de saber conectarse con las tecnologías, de apropiarse del conocimiento que las crea, que las sabe utilizar, que las dirige, que las controla. Es un reto grande desde las Instituciones formar una comunidad tecnopensante, pero sobre todo formar a un estudiante en la reflexión y el uso de las tecnologías de cara a su desarrollo personal y su incidencia en el desarrollo colectivo.

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cu Ro Co JU 8. Jul S P sa JH 10 jh JO 22 Fi N D 32 na R 15 ro C RE 7. E lo oc rr LI CT io A 66 m ST 47 on SE .4 ni AT 73 ty O .6 be U P. 58 st m in u eo 9. ce M D 0. ue N U 03 at FI 42 ta IV CE 22 35 BE O 17 rt ST C 2. od br sti m el CE sa U RE 30 lp AT DI 40 an .4 00 ID N 11 03 RT R 42 on O 71 iol e tu en ec S 8 rp EL FA er 96 so 95 7 A TE @ O 3 un DI M 2 ob ci tr A ad M MI to S @ D ho N ez O U o de ón R ill LI S TE ho tO Ú A pe L NI @ id ic P a1 A tR Y m Ñ re O D ho en o @ Q T MI m ail EZ O z B tA tif DI ya U E ail G .c PÉ R @ O D m ic LL EZ AL N .c A o RE ho ail ac o. A T o m tZ .c ió M es R O m o n O Z C. ail m LI A m .c N ail o A to: m alf re do va rg as 01 @ ho tm ail .c o m

EQUIPO DE GESTION 2009.

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Se La ex cu INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ ist en In en ta te ci co ré G O Fo Di -Ca A El Ac Se Re Co Fa Po La a n s es fic po rt re Po d ba ad cu lt si m in de un de ti ul rt al cti nc si mi jo é en st un a bil ay se al a l ón un ez az va ia bil ni pr mi ac ta en de id or gu gu in go id as de it st es pr ca tu ci co ad ía ri no fr bi s ad un ar nt ra up es ali n a m de da s ae er es si in ti ue de up za un na pr co la d, dir st no el ui va st al rue gr tu o m po fal ec ru di e ab da y o te st el up ra mi pu bl ta tiv ct st m Falta de capacitación en TIC or d fi qu rn cu lo so ta ac de os ur rit a ac en na e at rri de al y do ió co y a al de ió la nc se iv lo cu do ca re n nf do fís en G n ie di as lo, ce m pa s es ia ce ic ca es de po ra sp fi en lo nt bi cit e tu nz nt a pa ti un lít on na te s es o. ac in di a es bá cit on si ic e nc s pl qu Fa ió te an y for si ar de st as en ie gu an e lt n rn til pe m ca a Ca e ed la ra be es po a de et ha rs ad y lo lid m uc in s rn se de lo pa n on os do s at sti co a ár en re s ra ad al en ta di in de iv tu n m ea lo cu pp co qu re te ci re sti ge as ci ap en a s rs .ff m iri sp m ón cti tu sti de ón oy ta un fu os .e pa do on áti mí vo ci lón pa o le a nd y n rti co sa ca ni s on go ra de s ed a ti rlo no bl s. m y al ca bi la fa y uc m re co ci e Di a do lid er do no ac en m la n mi pa sp pa ce ad no ta lia gu ió to po ti la en ra on ra nt la in di ci s, be n .s vo co to el ili la es im sti st ón y rn co bá a s m da im fr pl tu rit de ali a n si la un bá an d le en e ci al la an m el co s id si ej de m te m on za en us s TI ad co o lo en al al lo TI ta o en .C. s de s ta pr ta qu s C. es le y en la do ci oc ci e pl tr de In s ce ón es ón in an at sa TI fo tic nt de o de cl es eg rr .rCs es la de la uy y ic oll m pa pr ap s a pr as o át ra op ro TI el og co de ic ca ue pi C us ra n la a pa st ac o m on s cit a ió de as g, TI ar en n .TI et Cs se el de C .c. y ar la ac ch s ce iv TI de o, Cs

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL. 2009

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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS DEL PLAN DE GESTION EN TICs.

VISION: La Institución Educativa Distrital “Hilda Muñoz” para el año 2016 será reconocida como una institución con alta calidad educativa , que valora la diversidad cultural y desarrolla todas las potencialidades de sus estudiantes a través de, las propuestas pedagógicas, los proyectos transversales, y el uso de las TICs, y el D mejoramiento de la infraestructura. es ar ro Misión: Somos una institución educativa distrital que forma lla integralmente a niños, niñas y jóvenes para que sean personas r tolerantes, autónomas, competentes académica, tecnológica y un productivamente, lo que les permite realizar su proyecto de vida y transformar la realidad de su Región si Caribe. st e m AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS a Gestión Directiva El 15 de diciembre de 2009 de el consejo directivo G aprobará el cronograma es para la implementación del ti sistema de gestión de on calidad incluyendo el uso de de las TICs. Ca lid A diciembre de 2010 estará ad implementado en la in Institución el sistema de sti gestión de calidad incluyendo el uso de las tu TICs. ci on Los tres primeros meses de al 2010, el equipo directivo pa realizará gestión para ra alianzas y convenios para la -Dotación de equipos, im logística, y capacitación del pl recurso humano en el uso e de las Tics. m Gestión Académica Fomentaren el En los tres primeros meses conocimiento, del 2010 se reestructurara ta uso, desarrollociy el PEI en lo referente a las emprendimiento de Estrategias pedagógicas ón las Tics en el colaborativas que Impulsen de la 7 s TI Cs .

G es INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA ti on proceso curricular. ar re cu rs os (p ro pi os y Gestión ex Administrativo te Financiera rn os ) pa ra Gestión de la Vincular alala imen Comunidad comunidad proyectospl con el uso e de las Tics. m en ta ci ón de l si st e m a de ge sti ón de ca lid ad en el us o de la s TI Cs

MUÑOZ el conocimiento de las Tics.-Plan de áreas y aula con énfasis en el uso de las Tics. Existirá un documento. Se realizaran talleres de Socialización de la reestructuración del PEI.

A diciembre 15 de 2009 el consejo directivo aprobará un presupuesto que incluya la financiación del sistema de gestión de calidad con el uso de las TICs.

En los tres primeros meses del 2010 se presentaran proyectos liderados por los padres de familia con el uso de las TICs.

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DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Objetivos

Formar una cultura institucional de capacitación permanente, uso, desarrollo y emprendimient o de las Tics.

Política institucional

Propiciar una cultura desde las ciencias y tecnologías de la sociedad del siglo XXI, priorizando el empleo de las Tics.

Líneas estratégicas

Programas

Alianzas estratégicas para la implementaci Fortalecimiento de ón de la la Institución cultura del Educativa en el uso, empleo de las Tics desarrollo y emprendimie nto de las tics.

Proyectos

Acciones Inmediatas

Planeación de los Convenio con recursos diversas financieros a organizacion incorporar en es el gubernament presupuesto ales y 2010. privadas para la Proyectar las implementaci posibles ón de la alianzas que cultura pueden institucional ayudar en la del uso, capacitación desarrollo y e emprendimie implementaci nto de las ón de la Tics. cultura institucional con el uso de las Ticx –

¿Con quién se hace?

Consejo directivo Equipo gestión.

de

Padres Familia

de

Organizacio nes en alianza y convenios

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Capacitar en el conocimiento, uso, desarrollo y emprendimient o de las Tics a todos los docentes de la Institución.

Fomentar el conocimiento, uso, desarrollo y emprendimient o de las Tics en el proceso curricular.

Sostenibilidad de la formación docente desde los desarrollos de la tecnología del mundo moderno priorizando en el empleo de las Tics.

Desarrollo de un modelo pedagógico que posibilite estrategias de aprendizaje con el uso y disfrute de las tecnologías del mundo moderno (Tics)

Fortalecimiento del recurso humano docente desde el conocimiento, uso, desarrollo y emprendimiento de las Tics.

Desarrollo de estrategias pedagógicas, didácticas en el proceso de aprendizaje y evaluación en el aula desde el empleo de las Tics

Formación docente priorizando Diplomado en el permanente conocimiento, de formación uso, en –Tics desarrollo y emprendimie nto de las Tics.

Implementar estrategias de aprendizaje y evaluación en el aula desde el conocimiento, uso, desarrollo y emprendimie nto de las

Talleres de implementaci ón de estrategias de aprendizaje y evaluación en el aula con el uso de las Tics.

Gestionar ante secretaria de educación una programació n de formación en Tics. Convenios colaborativos , mediante alianzas estratégicas.

Jornadas de Socialización y sensibilizació n a los docentes sobre la necesidad de implementar la incorporación de

Consejo directivo Equipo gestión.

de

Padres Familia

de

Organizacio nes en alianza y convenios

Consejo directivo Equipo gestión.

de

Padres Familia

de

Organizacio nes en 10

estrategias alianza y de aprendizaje y convenios evaluación con el uso de las Tics.

Tics.

Fomentar el conocimiento, uso, desarrollo y emprendimient o de las Tics en el área administrativa de la Institución.

Desarrollar un sistema de gestión y control administrativo desde el empleo eficiente de las tecnologías de hoy.

Fortalecer la administración desde un sistema de gestión de calidad y control desde el uso eficiente de la tecnologías (Tics)

Implementaci ón y desarrollo del sistema de gestión de calidad, del sistema de control, del sistema financiero, desde el uso de las Tics

Capacitación del personal administrativ o en el uso de las Tics.

Ingresar al presupuesto la compra de equipos y logística para el desarrollo del uso de las Tics

Consejo directivo

Gestionar alianzas para la consecucusió n de medios y capacitación.

Organizacio nes en alianza y convenios

Equipo gestión.

de

Padres Familia

de

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Posibilitar proyectos de emprendimient o con ayuda de las Tics en los estudiantes, docentes, administrativos, padres de familia y comunidad del entorno.

Desarrollar el emprendimiento en toda la comunidad educativa como valor importante para el SER de Hoy y su forma de ESTAR en el mundo.

Desarrollar el emprendimiento en toda la comunidad educativa, priorizando el empleo de las Tics

Talleres de generación de ideas de emprendimie Fomentar nto utilizando proyectos de las Tics en emprendimie los nto, estudiantes, utilizando las docentes, tics padres de familia y comunidad en general.

Consejo directivo Formación en Tics direccionadas hacia el emprendimie nto de proyectos productivos.

Equipo gestión.

de

Padres Familia

de

Organizacio nes en alianza y convenios.

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Pr o p ós PLAN DE ACCIÓN it o 1: D Oportunidad de mejoramiento 1: - Posibilitar la elaboración de un sistema de gestión de es calidad institucional que incluya el uso de TICs ar Resultado 1: Aplicación del Sistema de Gestión de Calidad Institucional para la implementación rol del uso de las TICs. lar Indicador del resultado 1: Sistema de Gestión de Calidad para la Implementación del uso de un las TICs. Si Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observacione st Subactividades Clave s e m Diagnosticar el nivel de Nivel de Equipo de Gestión Los tres Presentar desarrollo institucional en desarrollo en primeros evidencias. a materia del uso de Tics. la Institución meses de (Fotos, de del uso de 2010. videos, G Tics. estadísticas, es interpretacio tio nes, etc.) n Socializar a la comunidad Número y tipo Equipo de gestión Los tres Presentar de educativa el estado actual de personas primeros evidencias. Ca de la Institución en materia informadas de meses de (Actas, Fotos, lid del uso de Tics. la comunidad 2010. videos, ad educativa. estadísticas, in interpretacio nes, etc.) sti tu Planear el Sistema de Porcentaje de Equipo de Gestión Los primeros 6 Evidencias ci Gestión de Calidad para la cumplimiento meses del año del proceso: on implementación de las en la 2010. actas, fotos, TICs. planeación documentos, al pa ra la

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im pl e m en PLAN DE ACCIÓN ta ci Propósito 2: Fomentar el conocimiento, uso, desarrollo y emprendimiento de las Tics en el proceso ón curricular. de Oportunidad de mejoramiento 2: Desarrollo de estrategias pedagógicas y didácticas en el la proceso de aprendizaje y evaluación en el aula utilizando las Tics, para mejorar el nivel de desarrollo s de las competencias tecnológicas en los estudiantes. TI Resultado 2: Utilización de estrategias pedagógicas y didácticas en el aula utilizando TICs.

Indicador del resultado 2: Frecuencia de utilización de estrategias usando TICs y Nivel de desarrollo de las competencias tecnológicas en los estudiantes. Actividades/ Subactividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observacione s

Diagnosticar el nivel de desarrollo actual del uso de TICs en el proceso curricular de la Institución.

Nivel de desarrollo del uso de las TICs en el currículo Institucional.

Rector, Coordinadores y Jefes de Área.

Los tres primeros meses de 2010.

Presentar evidencias. (Fotos, videos, estadísticas, interpretacio nes, etc.)

Socializa a los docentes el estado actual de la Institución en materia del uso de Tics en el currículo.

Número de docentes informados.

Rector, Coordinadores y Jefes de Área.

Los tres primeros meses de 2010.

Presentar evidencias. (Actas, Fotos, videos, estadísticas, interpretacio nes, etc.)

Planear la reestructuración del

Porcentaje de cumplimiento

Equipo de Gestión.

Los primeros 6 meses del año 2010.

Evidencias del proceso:

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Pr o p ós PLAN DE ACCIÓN it o 3: G Oportunidad de mejoramiento Nº 3. Posibilidades de alternativas financieras (alianzas, es convenios) con apoyo del gobierno, las familias y alianzas estratégicas con el sector privado (ONG, tio etc.) na Resultado 3: Recursos financieros, logístico, capacitación, de alianzas entidades públicas o r privadas. re Indicador del resultado 3: Ingresos, capacitaciones, logística y Número de alianzas cu Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones rs Subactividades os (p Diagnosticar y socializar el Saldo de la Consejo Diciembre de Constancia del ro estado actual de los recursos cuenta Directivo 2009 Acta. financieros de la Institución presupuestal. pi destinados al uso de TICs. os y Planear y ejecutar la forma de Número de Consejo En los tres ex conseguir recursos financieros, alianzas y Directivo, primeros meses te logísticos (equipos, etc., convenios Equipo de se debe rn capacitación) para Gestión y gestionar los os Monto de los implementar el sistema de Comunidad convenios, Ingresos )gestión con el uso de TICs educativa. alianzas, ayudas. recaudados. pa ra Evaluación y Seguimiento a la Nivel de Consejo Tres primeros Evidencias del la consecución de recursos para ejecución e Directivo y meses de 2010, proceso: actas, el sistema de gestión con el impacto. Comunidad mitad de 2010 y fotos, im uso de TICs. Educativa comienzos de documentos, pl 2011 etc. e m en ta ci

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D F Ej o ec es m uc ar e ió ro PLAN DE ACCIÓN ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN nt n ll A Di Propósito4: a la comunidad en proyectos con el uso de las Tics. Acción de d ar Proceso de Vincular Actividad Propósito Indicador Alcance ca d re C el e u Gestión Mejora dOportunidad m ct de mejoramiento 4 : Desarrollar el emprendimiento en toda la comunidad o co la n educativa, priorizando el empleo de las Tics Porcentaje Formar una Jornadas é in iv Ejecución de m n re si m is a Sistema de cultura socialización para Resultado 4: del Personas de la comunidad educativa realizando proyectos productivos con el uso el de u oc es st ic tr de Gestión cumplimie instituciona fortalecimiento del TICs ini tr e a at de Calidad nto en el l de sistema de gestión d uc m Indicador del resultado 1: Número de personas beneficiadas, Número proyectos iv para la nivel de capacitació depara la a ie tu implementa desarrollo n de a Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempoimplementación Observaciones nt ra d ción de las del permanent las Tics y Subactividades o, ci e TICs. sistema de e, uso, fi Diagnosticar y Porcentaje de uso Docentes de Tres primeros meses Se deben us ó G gestión de desarrollo n socializar el estado de las Tics por emprendimien de 2010. presentar o, n es calidad y a actual del uso de TIC parte de la to y Equipo de evidencias d ti para la emprendim nc parte de la por comunidad. Gestión estadísticas. es el o implement iento de las comunidad. ie ación de Tics. ar pl n ra Planear y ejecutar la Número de Consejo En los tres primeros Evidencias. las TICs ro a d inclusión de la personas de la Directivo, meses se debe tener ll n e comunidad en Planear ycomunidad Equipo de de Financiami listo el plan. Administrar bien los Gestionar Número o d C proyectos Tics. Gestión y y ejecutar usando la recursos alianzas ento del recursos (buena y e al productivos con el Comunidad consecución (propios y convenios sistema de distribución) del Número de e de TICs de recursos ár id uso educativa. externos) de aportes Gestión de presupuesto y proyectos con uso m e a financieros, para la específicos Calidad gestionar nuevos de Tics. pr a d logísticos implementa : Monto de para la recursos. Evaluación y Nivel de ejecución Consejo Diciembre Evidencias del e y in (equipos, ción del los implementde 2010 Seguimiento del uso e impacto de los Directivo y proceso: actas, n d st etc., sistema de Ingresos ación de de las TICs a través proyectos con el Comunidad fotos, di e it capacitación gestión de recaudado las TICs. de los proyectos uso de las Tics. Educativa documentos, m a uc ) para calidad en el s; Número productivos etc. uso de las de equipos ie ul io ejecutados porimplementar la TICs. recibidos; nt a n comunidad. el sistema o co al d n p e la ar

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a la in s co la Ti irp cs or m e ac pl n ió e el n m pr d e oc e nt es la ac o s ió cu TI n rri Cs d .cu e la 1. r. s TI 2. Cs . 3.

ESTRATEGIAS DE DIVULGACION

Reunión con la comunidad educativa en pleno, pero también reuniones de trabajo con directivos, docentes, estudiantes, padres de familia. El equipo de Gestión se apropia de la comunicación a partir de circulares, carteleras, boletines, periódico de los eventos a cumplir y su publicidad. Publicación a través pagina Web, Blog institucional de toda clase de evidencias, fotos, mensajes, videos, etc.

4. Correos electrónicos y foros del equipo de gestión. 5. A través de los medios de comunicación masiva; radio, prensa, televisión.

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