Diario Percorso Didattico Fiori Per Dire E Raccontare A.s.2007/08

Circolo Didattico di Vinci (FI)

Scuola dell’Infanzia “La barca a vela” a.s. 2007/08

DIARIO Percorso “Fiori per dire e raccontare”

Sezione C – Pesciolini arcobaleno (5 anni) Ins. Lorella Mazzanti e Orsola Cuoci

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Piantiamo i nostri semi!!!! Presenti: 27 bambini 13/11/2007 Ogni bambino illustra agli altri i semini che ha portato da casa, poi tutti insieme ne parliamo in modo più approfondito (conversazione). Abbiamo poi sistemato delle vaschette con l’ovatta e i semini dividendoli per genere. Abbiamo piantato tutti i semi (anche dei frutti) portati dai bambini, pensando di verificare in seguito da quali semi nascono piantine e da quali no. Verificheremo una o due volte la settimana (insieme ai bambini) se e come si trasformano i semi Il gruppo segue abbastanza bene l’attività, solo alcuni bambini esauriscono in breve tempo la propria attenzione.

Osservazione dei semi

13/11/2007

COSA SONO? SONO? Greta: semini Martina: sono anche tondi Rachele: il semino c’ ha i puntini marroni e poi c’è un semino strano un po’ giallo e un po’verde Asia: sono tanti quelli di fagioli che sono bianchi, ci sono quelli marroncini che c’hanno dei puntini. Quello verde c’ha un gambino marrone poi un semino è rosso e ci sono anche quelli marroni Aurora C.: un semino è bianco e ovale; un altro semino è verde e sembra una castagna; un altro semino è marroncino e c’ha i puntini fucsia Carlotta: un semino quello verde c’ha il gambo lungo; un semino è rosso, quei fagioli bianchi sono bianchi, perché li hanno presi così Luca: quello verde puzza e c’è anche un semino rosso; il semino verde di dietro è un po’ marrone Matteo R.:questo “fagiolino” è un pochino rosso , quello tondo più grosso c’ha un 2

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gambino Benedetta: questo semino è marroncino e profuma, invece quello rosso puzza; un semino bianchino è “bianchino” Chiara: il semino c’ha il verde e un pochino di marrone Dafne: questo semino puzza Giulia I.:quel semino verde c’ha il gambo marrone, quello bianco c’ha dei puntini rossi poi c’è una altro che è tutto rosso Martina: questi fagioli (semi di zucca) puzzano Giulia M.: i semi quelli con i puntini profumano “IL FRUTTO DI UN CIPRESSO” Dafne: è tondo e sembra che c’ha dei pallini Come si chiama? “Coccole” Benedetta: la mia mamma le chiama “montagnole” Carlotta: si chiama “gallora” Filippo: (annusa e fa annusare anche perché profuma, non vuol ripetere ma fa “mmmmmmmm” in senso di buono) DUE GHIANDE DIVERSE Martina: una è piccola e nera e una grande e marrone Lucrezia: una è tonda e una è ovale Federico: piccola a punta Rachele: sono le ghiande Laura: una piccola e nera e una più grande e marrone Luca: una c’ha il “cappuccio” e uno no Mirco: quella più grande è un po’ tonda e quella più piccola è a punta NOCCIOLI DI PESCA E DI ALBICOCCA Giulia M.: sono buoni da seminare ed è fatto dall’albero. Stanno dentro la pesca e l’albicocca Lucrezia: c’hanno un po’ di righe corte Greta: i noccioli sono un po’ lunghi e un po’ corti Luca: sono gialli e lisci e altri sono marroni con le righe Benedetta: a me mi sembrano un po’ righe e un po’ buchi Asia: sono ovali e con la punta massiccia 3

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SEMI DI MELA, PERA, UVA E LIMONE Dafne: quelli di limone sono gialli e a punta e anche ovali Fabio: quelli di mela sono marroni e a punta Giulia M.:a me mi sembrano che assomigliano a delle goccioline d’acqua e c’hanno delle ” guanciotte” piane Sophia:(uva) sono piccoli e un pochino a punta. C’hanno una pancia bella piccina I SEMI DI ZUCCA Benedetta: è liscio e profuma come una fragolina Giulia T.: sembra una forma a bottiglia. Sono belli e un pochino più grandi di quelli di prima Vittoria: è schiacciato Federico: è ….arancio e marrone UNA SUSINA Questo è un seme? Tutti: NOOOOO!!! Giulia T.: è un frutto Asia: io l’ho portato. Ma dentro c’è…. LO APRO E…… Asia: è rosso Luca: c’è un profumo di …..pesca Martina: è anche un po’ nero Giulia T.:un po’ ovale CASTAGNE: SONO UN FRUTTO O UN SEME? Giulia T.: un seme Martina: un frutto Flavio: sopra c’ha una punta Matteo B.: è tonda Martina: non è tonda, c’ha anche una punta Chiara: è ovale Luca:è a triangolo Asia: è a gocciolina Giulia T.: è marrone e liscia 4

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Osserviamo i semi che abbiamo piantato….. 20/11/2007 Matteo B.: l’acqua è arancione e il cotone è arancione Laura: il cotone è diventato un po’arancione Aurora C.: l’acqua nel cotone è diventata arancione, i semini non sono diventate piante Rachele: il cotone è un po’ giallo e c’ha due puntini arancioni; il cotone è tutto bianco Aurora A.: dentro è rosso e tondo Matteo R.: quelle palline sono un pochine rosse e quei semini sono un pochino marroni Greta: il cotone è diventato un pochino giallo e arancione mescolato Chiara: il semino di zucca intorno c’ha un pochino di giallo e arancione Luca: questo semino (susina) prima era tutto marrone e ora è un po’ marrone e un po’ nero. Il pinolo ha la forma del pinolo Giulia T.: il cotone è arancione Laura: la castagna quando si è piantata non ce l’aveva il buco, ora ce l’ha Martina: il corbezzolo è diventato un po’ nero Asia: il fagiolo prima era un po’ grigio, ora è bianco.

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Presenti: 24 bambini

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21/11/2007

Iniziamo Iniziamo a parlare del “dono”… Ins: Cos’è un dono? A chi si fa? Perché? Aurora A.: perché …”c’ho” un regalo che disegno …così (fa il gesto con la mano). E Babbo (Natale)m’ha fatto una coperta coi cavalli Giulia I.: un regalo è.. quello che trasporta i giochi e li porta ai bambini Asia: un regalo è un pacchetto, dentro il pacchetto ci si trova tutti i giocattoli Martina: mamma e babbo ci fanno i regali apposta perché ci vogliono bene Rachele: un regalo è un dono e il dono lo porta Babbo Natale a tutti i bambini Giulia T.: il regalo è un dono e il dono è un giocattolo Dafne: mamma va a scuola e i bambini gli fanno i regali e lei li porta a me Laura: il regalo è una sorpresa che ci fanno perché ci vogliono bene Carlotta: i regali di Babbo Natale e quelli che ci fanno i bambini non sono uguali perché Babbo Natale viene quando è buio e i bambini vengono quando c’è il sole Chiara: Babbo Natale ci porta regali perché ci vuole tanto bene Giulia T.: Babbo Natale c’ha un sacchetto, li ci sono tutti i regali e lui li dà ai bambini Greta: Babbo Natale fa i regali perché ci vuole bene a tutti Luca: un dono è una “cosa, quadrata, però dentro il dono ci sono i giocattoli Sophia: mamma e babbo m’hanno regalato una coperta perché la volevo; loro mi volevano fare un …regalo! Asia: la Befana ci regala le caramelle e i cioccolatini Rachele: i folletti fanno i regali e li danno a Babbo Natale e lui li porta ai bambini e a tutti gli amici Matteo R.: i regali ce li fanno i folletti Laura: mamma e babbo i regali ce li fanno anche quando siamo malati Fabio: è un trenino col macchinista. È mio, me l’ha regalato mamma perché devo giocarci

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Presenti: 23 bambini

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20/11/2007

Osserviamo i semi che abbiamo piantato piantato Matteo B.: l’acqua è arancione e il cotone è arancione Laura: il cotone è diventato un po’ arancione Aurora C.: l’acqua nel cotone è diventata arancione, i semini non sono diventate piante Rachele: il cotone è un po’ giallo e c’ha due puntini arancione, il cotone è tutto bianco Aurora A.: dentro è rosso e tondo Matteo R.:quelle palline sono un pochine rosse e quei semini sono un pochino marroni Greta: il cotone è diventato un pochino giallo e arancione mescolato Chiara: il semino di zucca intorno c’ha un pochino di giallo e arancione Luca: questo semino (susina) prima era tutto marrone e ora è un po’ marrone e un po’ nero; il cotone ha la forma del pinolo Giulia T.: il cotone è arancione e prima non era così Laura: la castagna quando si è piantata non ce l’aveva il buco e ora ce l’ha Martina: il corbezzolo è diventato un po’ nero Asia: il fagiolo prima era un po’ grigio ora è diventato bianco

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Presenti: 24 bambini

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21/11/2007

Iniziamo a parlare del “dono”…li invito a pensare per un po’ da soli a cosa può essere. Siamo nel “cerchio”, li invito al silenzio e al pensiero… mettendo un sottofondo musicale. INS: COS’È UN DONO?A CHI SI FA? PERCHÉ? Dopo iniziamo a parlare…. Aurora A.: perché…”c’ho un regalo che disegno.. così (fa il gesto con la mano). E Babbo (Natale) m’ ha fatto una coperta coi cavalli Giulia I.: un regalo è…quello che trasporta i giochi e li porta ai bambini Asia: un regalo è un pacchetto, dentro il pacchetto ci si trova tutti i giocattoli Martina: mamma e babbo ci fanno i regali apposta perché ci vogliono bene Rachele: un regalo è un dono e il dono lo porta Babbo Natale a tutti i bambini Giulia T.: il regalo è un dono e il dono è un giocattolo Dafne: mamma va a scuola e i bambini gli fanno i regali e lei li porta a me Laura: il regalo è una sorpresa che ci fanno perché ci vogliono bene Carlotta: i regali di Babbo Natale e quelli che ci fanno i bambini non sono uguali perché Babbo Natale viene quando è buio e i bambini quando c’è il sole Chiara: Babbo Natale ci porta i regali perché ci vuole tanto bene Giulia T.: Babbo Natale c’ha un sacchetto che ci sono tutti i regali e lui li dà ai bambini Greta:Babbo Natale fa i regali perché ci vuole bene a tutti Luca: un dono è una “cosa” quadrata ma però dentro il dono ci sono i giocattoli Sophia: mamma e babbo m’hanno regalato una coperta perché la volevo e loro mi volevano fare un …regalo! Asia:la Befana ci regala le caramelle e i cioccolatini Rachele: i folletti fanno i regali e li danno a Babbo Natale e lui li porta ai bambini e a tutti gli amici Matteo R.: i regali li fanno i folletti Laura: mamma e babbo i regali ce li fanno anche quando siamo malati Fabio: è un trenino col macchinista. È mio me l’ha regalato mamma perché devo giocarci 8

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Presenti: 26 bambini

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22/11/2007

Si riprende l’argomento di ieri …”il dono” Giulia M.: il dono è un regalo, quando ci danno un regalo vuol dire che ci vogliono tanto tanto bene Aurora C.: il dono si regala perché si vuole bene agli amici; si regala anche ai genitori perché li vogliamo bene Flavio: il dono è un regalo Greta: un regalo è bello, un dono lo faccio a tutti quando me lo dicono loro Chiara: un dono è un regalo che ci fanno anche gli amici , me lo fanno quando è il mio compleanno Benedetta: io a mamma le faccio un regalo quando è il suo compleanno Rachele:a un amico gli do un regalo e mi dice grazie e poi si va a casa Laura: il regalo si fa chi ci vuole bene Asia: il regalo è una sorpresa, la sorpresa è un dono, il dono è un giocattolo Carlotta: il dono è una cosa che si regala a un bambino e poi ci dice perché ha regalato il regalo Giulia I.: il dono è un regalo che ci portano i giochi per regalarli ai bambini. I bambini poi ce li regalano a noi Martina: il dono è dentro al pacco perché è un regalo Naila: il dono si regala a babbo e a mamma quando è festa Matteo B.: a babbo e a mamma ho regalato due disegni perché babbo mi ha dato un bacino

Questa prima fase della conversazione ci sembra esaurita, quindi inseriamo una nuova domanda alla quale rispondere: “Cosa vorresti regalare al tuo/a amico/a del cuore? Quello/a a cui vuoi tanto tanto bene?” Greta: una scatola delle winx Benedetta: un gattino di pelouche 9

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Rachele: io regalo a un amico Winni the Pooh che parla Giulia I.: un orsetto di peluche Fabio: un fucile per sparare ai pelouche Chiara:un braccialetto con un fiore Aurora C.: ad un’amica gli regalerei una Winx (una bambola) Giulia M.: io alla mia amica le regalerei la bacchetta delle Winx Matteo R.: io regalerei una pistola per sparare per finta Asia: io un castello a tenda con la corona e un fiorellino Laura: io voglio regalare un gattino che ti pigia un tasto e miagola Sophia: io ad un’amica regalo un gattino che si chiama Chicca Martina: io gli regalo Winni the Pooh Giulia M.: io ad una mia amica voglio regalare un portafotografie Chiara: ad una mia amica vorrei regalare una collana portafortuna Naila: un disegno Laura: ad una mia compagna voglio regalare una collana di perle Greta: un porta occhiali Rachele:ad un’amica regalo una gonna e le scarpe di Lelli Kelly Matteo B.: un braccialetto Flavio: un fucile Marco: un pelouche Mirco: una macchina piccina Lucrezia: io regalo ad una mia amica una Winx Dafne:io regalo le Winx e un bracciale Matteo R.: io ad un mio amico regalo i Gormiti Fabio: un trenino Aurora A.: le matite Sophia: io ad un’amica regalo un canino con il collare

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Osservazione dei semi

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27/11/2007

Cos' è successo ai semini? Giulia M.: si sono aperti i semini e sono nate le piantine Federico: dal semino spunta il fiore Luca: dai semini sono nate le piantine che sono verdi e c'hanno delle foglioline verdi Lucrezia: le pientine sono un po' verdi Carlotta: le piantine possono anche rimanere piccoline poi il semino diventa grande e nasce un frutto Giulia M.: quando è primavera nasceranno dei fiorellini Martina: i semi sono marroni Asia: i semi si sono aperti e poi sono nate tante piantine, ci sono le piante quelle di zucca che stanno per diventare margherite Benedetta: i semini sono chiusi, credo che a primavera nascono dei fiorellini Aurora C.: i semini sono un po' aperti, poi quando è primavera nasce un frutto e poi si apre il fiore Giulia I.: i semini bucano, quando nascono viene il fiore Greta: alcune piantine sono piccoline e alcune sono grandine Aurora A.: lì (nella vaschetta) dentro ci sono i semini perchè non escono le piantine. Le piantine sono verdi e piccine Rachele: quei semini sono nati e le piantine sono tutte verdi e dentro c'è il semino Laura: li davanti alla pianta c'è un po' bianco perchè sta nascendo il semino Chiara: i semini ci sono nate le piantine e ci sono anche le piantine dei fagioli Sophia: la piantina dentro c'è un pochino di terra Anna: la piantina nasce dal semino e poi dopo tanti giorni che sono passati, diventa un albero Dafne: i semini (le piantine) sono nati e sono verdi Matteo R.: i semini sono nascosti sotto il cotone, quelle piantine c'hanno un fagiolino, le piantine c'hanno una sola foglia Fabio: le piantine sono verdi, i semini sono un po' nascosti dentro al cotone 11

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Matteo B.: i semini sono cresciuti nelle piante e poi le piante sono verdi Giulia M.: quelle quelle piante sono nate dal pisello secco Martina: anche dai fagioli e dai semi di zucca Asia: c'è anche quello del popone Cosa si può fare ora con queste piantine? Benedetta: si mettono sulla terra così nasce una pianta grossa Asia: si scava nella terra e si mette la piantina e poi ci si mette un po' di acqua e così cresce ancora di più, fino al cielo Martina: il semino si mette dentro un vaso con la terra bagnata

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Presenti: 22 bambini

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28/11/2007

Invitiamo i bambini, seduti in cerchio, a pensare a qualcosa di “particolare” da regalare ai vostri amici… Lucrezia: io ad una mia amica gli regalo i fiocchini Martina: ad un mio amico gli voglio regalare un braccialetto da maschio ed un anello da maschio Carlotta: io voglio regalare un circo grande ed uno zoo Rachele: ad un amico gli do un treno e ad un’amica gli do una gonna, le scarpe e una corona Matteo R.: io ad un mio amico gli regalo un braccialetto e poi gli regalo delle scarpe Asia: io alla mia amica le voglio regalare una cerbiattina perché gli voglio bene Luca: io ad un mio amico voglio regalare un disegnino Matteo B.: io ad un’amica voglio regalare un anello Aurora C.: io ad un amico voglio regalare un mobile, ad un’amica invece un tavolino Sophia: ad una mia amica regalo un braccialetto e un quadernone Giulia M.:io ad una mia amica voglio regalare un quaderno per quando va alle elementari e alle medie e lo zaino Chiara: io voglio regalare una maglia Naila: alla mia amica voglio regalare gli orecchini e un braccialetto Laura: voglio regalare un braccialettino con tutti gli animali attaccati Aurora A.:io regalo un canino Giulia I.:voglio regalare un orologio dei supereroi Benedetta: io ad un amico regalerò un braccialetto con tanti cuoricini Dafne: io ad un amico gli regalo un braccialettino con le stelline Ins: “Cerchiamo di pensare ad un qualcosa da regalare uguale sia per i maschi che per le femmine” Martina: una tenda Asia: a forma di castello 13

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Marco: un giocattolo Giulia M.: si potrebbe regalare un libro con tante favole o un quadernone Matteo B.: dei pennarelli Chiara: un astuccio Sophia: io ad un’amica regalo un “fiorellino” e la rosa

Presenti: 27 bambini

03/12/2007

Invitiamo i bambini a sedersi in cerchio per poter scegliere liberamente un amico/a a cui regalare un fiore! Attenzione, non dobbiamo dire il nome dell’amico/a che scegliamo, è un segreto! Chiara: vorrei regalare una margherita tutta gialla, perché le margherite di solito sono gialle Giulia I.: ad un amico voglio regalare una rosa rossa perché le rose di solito sono rosse Greta: voglio regalare una pansé rosa perché delle volte le vedo rosa Asia: io voglio regalare una viola perché non le ho mai viste le violette Lucrezia: ad una mia amica regalo una margherita bianca con i petali perché è il colore della margherita Matteo R.: ad un’amica voglio regalare un fiore tutto colorato Martina: voglio regalare una rosa

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Sono arrivati i fiori !!!

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05/12/2007

Stamani i bambini hanno portato a scuola i fiori da regalare agli amici: ognuno di loro viene preso da parte dall’insegnante al suo arrivo e gli viene chiesto chi è il destinatario del regalo. Abbiamo deciso di adottare questo tipo di procedura perché vogliamo sapere in anticipo se e quanti bambini rimarranno senza fiore per invitare gli altri bambini ad “offrire” un secondo dono ( per evitare così che coloro che sarebbero rimasti senza, rimanessero delusi). Questo tipo di scelta è stata fatta anche insieme ai genitori durante un’assemblea in cui abbiamo illustrato le possibili impostazioni che potevano essere date (soprattutto al momento del “dono” ). È stato deciso di non correre il rischio che i bambini che eventualmente rimarrebbero senza fiore lo vivessero come rifiuto (alcune mamme si sono offerte di mandare a scuola più di un fiore). Così è successo: su 27 bambini presenti, 12 sono rimasti senza “regalo spontaneo” (molti di loro non ce lo saremmo aspettati, mentre alcuni che temevano rimanessero senza, lo hanno ricevuto!). I biglietti preparati a casa sono stati molti curati come elaborazione, alcuni sono stati anche scritti con l’aiuto dei genitori. I bambini, quindi, si sono scambiati i “i doni” seguendo la procedura indicata dal progetto: *Hanno presentato il loro biglietto facendo indovinare agli altri bambini destinatari del proprio fiore, fornendo indizi” su caratteristiche fisiche, d’abbigliamento (quando le prime non erano sufficienti) ecc… con l’uso del microfono. Quando i bambini hanno indovinato chi fossero i vari destinatari, sono stati donati i fiori. Alcuni hanno scelto fiori (come indicato nel percorso) con caratteristiche che ricordassero il bambino prescelto(una bambina dopo aver girato 2-3 fiorai per trovare un fiore azzurro come gli occhi dell’amica a cui lo doveva donare, si è fatta colorare una margherita). Altri non hanno saputo spiegare il perché della scelta di un fiore piuttosto che un altro.

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Lo scambio del dono I bambini vengono a turno, al microfono, con il fiore e il biglietto per fare "l' indovinello". Martina: è una bambina con il "casco", c'ha il grembiule con la cerniera ed è bella Ins: com'è il colore dei capelli? Martina: biondi e un po' castani Ins: occhi? E i capelli sono corti o lunghi? Martina: occhi marroni e i capelli sono un po' corti e un po' lunghi Ins: chi è? Bambini: Asiaaaaaa!!!!! Ins: ora ci dici perché il tuo fiore lo hai regalato ad Asia? Martina: perché è bella Ins: adesso viene Giulia T. Giulia T.: è una bambina con i capelli lunghi e gli occhi ce l'ha marroni Ins: Com'è alta o bassa? Giulia T.: è ....mezzo! Ins:ma i capelli come ce li ha: sciolti o legati? Giulia T.: legati Ins: chi è? Bambini: Rachele!!!!! Ins: è lei? Ora dicci perché hai scelto Rachele per il tuo fiore Giulia T.: si perché è la mia migliore amica del cuore...!!!!! Ins: perché hai scelto una rosa gialla per Rachele? Giulia T.: perché a me mi piace la rosa gialla Ins: è la volta di Anna, che adesso ci fa indovinare a chi ha portato il suo fiore. Anna: è una bambina con i riccioli, con la passata verde e il grembiule rosa Ins: gli occhi come ce l'ha? Anna: celesti Ins: poi com'è? Alta ... bassa Anna: "arta" Ins: i capelli sono lunghi o corti? Anna: abbiamo capito chi è? Bambini: è Lauraaaa!!! Ins: ci dici perché il fiore a Laura? 16

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Anna: perché è la mia amica più migliore del cuore e quando si va in pulmino si gioca sempre insieme Ins: ora viene Giulia Monti...facci indovinare a chi vuoi regalare il fiore Giulia M.: è una bambina che c'ha la passata con i fiorellini e i capelli neri Ins: e gli occhi come ce l'ha? Giulia M.: ce l'ha marroni Ins: e com'è? alta ...bassa... grande... piccola...com'è? Giulia M.: è grande Ins: e i capelli corti o lunghi? Giulia M.: un po' corti e un po' lunghi Ins: avete capito chi è? Bambini: è Chiara Ins: è Chiara? E come mai il tuo fiore lo regali a Chiara? Giulia M.: si! Perché è la mia amica del cuore Ins: Ma che vuol dire "amica del cuore" Giulia M.: vuol dire che mi piace tanto Ins: perché hai scelto una rosa color fucsia? Giulia M.: perché mi ricorda lei, perché a me mi sembra che sia adatta a questa bambina Ins: ora tocca a Rachele, ci descrivi un po' la bambina o il bambino a cui darai il fiore Rachele: c'ha i capelli biondi e gli occhi un po' verdi, le mani rosa e la maglia un po' verde e c'ha due codini Ins:i capelli come ce l'ha? Corti o lunghi Rachele: un po' corti e un po' lunghi Ins: bambini avete capito chi è? Bambini:....Giulia T. Ins: è lei? Ce lo dici perché l'hai scelta? Rachele: perché si va sempre insieme in piscina e si gioca Ins: ora è la volta di Carlotta Carlotta: è un po' alta, i capelli ce l'ha un po'... Ins: ma è una bambina? I capelli ce l'ha lunghi o corti? Carlotta: si è una bambina, i capelli ce l'ha un po' corti e un po' lunghi Ins: ma il colore com'è? Carlotta: è.... un po'...... neri Ins: e gli occhi? Carlotta: marroni Ins: qualcuno ha capito chi è? Bambini: è Naila 17

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Carlotta: no!! Ins: oggi com'è vestita? Carlotta: c'ha il grembiule e la passata a fiorellini Bambini: Chiaraaa!!! Ins: è Chiara? Perché hai deciso di regalarlo a lei Carlotta: si perché profuma come una rosa.... Dafne: io lo regalo ad un bambino che c'ha i capelli neri e gli occhi neri Ins: e poi com'è? è piccolo, è grande? Dafne: e poi è ....grande Ins: come gioca? Dafne: gioca con me! Ins: qualcuno ha idea di chi può essere? Bambini: Flavioooo!!! Ins: è lui? Ci dici perché hai scelto proprio lui? Dafne: siii perché gli voglio bene Ins: ora Luca ci dice com'è fatto/a il bambino/a che hai scelto? Luca: c'ha i capelli lunghi, è una bambina Ins: di che colore ha i capelli? E gli occhi? Luca: marroni - marroni Ins: e poi? Luca: c'ha un codino Bambini: è Lucrezia Ins: è Lucrezia? Come mai, a lei, il fiore? Luca: perché è bella Laura: è una bambina che c'ha i capelli lunghi Ins: di che colore? E gli occhi? Laura: marroncino chiaro, marroni Ins: poi com'è questa bambina? Laura: grande Ins: i capelli come li tiene: sciolti o legati? Laura: legati Bambini: è Vittoria o Carlotta Ins. chi è ?Come mai hai scelto lei? Laura: Carlotta, perché è la mia amica migliore Ins: perché hai scelto il tulipano per Carlotta? Laura: perché gli assomiglia...un po'.. di faccia Aurora C.: è una bambina con i capelli neri e poi con gli occhi neri 18

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Ins: ma i capelli ce l'ha lunghi o corti? Aurora C.: un po' lunghi e un po' corti Ins: poi com'è? Aurora C.: poi c'ha la passata con i fiorellini Bambini: è Chiara Ins: è lei? Perché hai scelto lei per il dono? Aurora C.: si perché quando vo' con lei un po' di giorni mi fa giocare con lei, un po' di giorni no e un po' di giorni si Giulia M.: quanti fiori hanno dato a Chiara? Ins: non lo so dopo guardiamo Dafne: io gli ho dato la rosa a Flavio e lui non mi ha nemmeno ringraziato Ins: Flavio, gli dici grazie? Bambini vi state ringraziando? Aurora C.: perché hai scelto una rosa blu? Aurora C.: perché mi ricorda tanto Chiara, quando era piccola Ins: perché te la conoscevi quando era piccola? Com'era? Aurora C.: si... era bella, però poi me l’aveva detto anche mamma perché andata a vedere se trovava l’ospedale del dottore… Ins: come se trovava l’ospedale del dottore? Aurora C.: perché lei voleva sapere se mi piaceva che me lo dicesse... Ins: che cosa ti doveva dire mamma? Aurora C.: mi doveva dire che poi…ci dovevo venire anch’io con lei per vedere se Chiara stava bene Ins: perché Chiara è stata in ospedale? Aurora C.: ma solo che ...me lo aveva detto la mia mamma Ins: va bene Aurora...ora viene Giulia Monti per la seconda volta. Indoviniamo un po’ chi è questo secondo bambino/a Giulia M.: è una bambina, c’ha i capelli che sono belli e lisci Ins: sono lunghi o corti? È alta? È piccola? Giulia M.: un po’ e un po’. È alta , gli occhi ce l’ ha neri e un po’ marroni Bambini: È Anna? Giulia M.: no! È più alta di Anna Carlotta: Sophia Giulia M.: quando va via da scuola… và a casa Ins: ma i capelli questa bambina li ha sempre avuti corti? Oppure gli è successo qualcosa? Giulia M.: una volta glieli hanno tagliati i capelli Bambini: Martina 19

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Ins: È lei? Perché il fiore anche a lei? Giulia M.: si, perché è simpatica Greta: è una bambina che ha i capelli corti Ins: di che colore? E gli occhi? Greta: un po’ neri, un po’ marroni. Gli occhi ce l’ha marrone scuro Ins:e com’è? È piccola, grande … un po’e un po’ Greta: È un po’ e un po’ Naila: è Aurora Cicciomessere? Greta: no! Bambini: è Anna? Greta: No! Carlotta: è Chiara? Greta: si, perché è la migliore amica Ins: la migliore amica di chi? È perché? Greta: la mia amica; perché mi “garba” Ins: quale fiore hai scelto per Chiara? E perché? Greta: la rosa fucsia… perché lei è bella Ins: adesso viene Rachele per il secondo fiore.Facci indovinare a chi lo regali. Rachele: C’ ha i capelli biondi e anche marroni e le mani rosa Ins: bambino/a? Rachele: è una bambina e c’ ha anche le ciglia e... Ins: si, lo vedo, gli hai disegnato anche le ciglia. Com’è? Piccola o grande? I capelli come ce l’ ha, corti o lunghi? Rachele: un po’ lunghi e un po’ corti. È una bambina grande e …e… c’ha le “bollette” nei capelli Bambini: È Giulia Monti? Rachele: è Giulia Monti, perché gli voglio tanto bene, perché una volta è andata accanto a me e s’è giocato Ins: ce lo dici perché la margherita rosa a Giulia M.? Rachele: perché è bellissima Ins: La margherita? Rachele: Nooo… Giulia Monti!!! Ins: È il momento del secondo fiore di Carlotta; ce lo dici per chi è? Bambino/a? Carlotta: È una bambina. Questa bambina c’ha le treccine e poi … e poi… Ins: di che colore ce l’ha i capelli? E gli occhi? Carlotta: neri e … neri Ins: ma siamo sicuri che ha le treccine? O i codini? 20

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Carlotta: ha i codini. È grande Bambini: È Nailaaaa Ins: È Naila? Come mai questo fiore per lei? Carlotta: perché mi ricordo quando Naila è tornata a scuola Ins: si perché Naila è arrivata tardi a scuola perché è andata a trovare i suoi nonni, vi ricordate? È un pensiero bellissimo questo, brava Carlotta. Chiara: È una bambina con i capelli corti e un po’ bionda e un po’ castana; c’ ha gli occhiali Bambini: è Greta Ins: Come mai a Greta? E perché una rosa fucsia? Chiara: Perché lei era la mia migliore amica.(La rosa) Perché mi assomigliava quando delle volte si metteva le calze fucsia per il mio compleanno Anna: è una bambina, c’ha i capelli lunghi , un po’ marroni e un po biondi Ins: e poi com’è? Alta, piccola, grande? Anna: “Arta” Bambini: è Benedetta! Ins: è lei? Perché un fiore anche a lei? Anna: si perché mi piace e lei vuole sempre giocare con me Ins: ma quale fiore hai scelto per lei? Anna: è una margherita arancione perché un po’ mi ricorda il viso, perché c’è anche un po’ di giallino dentro Ins: adesso viene Filippo, chi hai scelto tu, Filippo? Filippo: ………………………(non parla) Ins: vuoi dire almeno il nome del bambino? A chi dai il tuo fiore?(L’insegnante legge il biglietto che accompagna il fiore, con la descrizione del bambino) Bambini: è Fabio Ins: è Fabio? Filippo: siii Ins: Naila, adesso ci descrive un po’ l’amico/a che ha scelto Naila: è un po’ con i capelli un po’ gialli e un po’ neri … Ins: ma li ha lunghi o corti? Poi com’è grande o piccolo? Naila: lunghi. È grande e poi gli occhi ce l’ha celesti Bambini: è Aurora Ins: è Aurora? Come mai doni il tuo fiore a lei? Naila: si perché lei è la mia amica. Gioco sempre e lei mi fa giocare con lei Ins: il fiore che hai scelto, lo sai come si chiama? Naila: è un fiore, perché mi piace 21

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Ins: è fatto di tanti fiorellini bianchi, ma anch’io non so come si chiama… c’è qualcosa di questo fiore che ti ricorda Aurora? Naila: non lo so Ins: adesso viene Laura (ora finiamo i bambini del pulmino perché poi vanno via) Laura: è un bambino che c’ha i capelli corti e marrone chiaro Ins: di che colore gli occhi: chiari o scuri? Laura: marroni scuri Ins: com’è? Alto o un po’ piccolo? Laura: è alto Bambini: Mirco Laura: si è Mirco Ins: come mai questo regalo a lui? Che fiore gli dai? Laura: perché giochiamo insieme sempre nel pulmino. Gli do un fiore rosso perché a lui gli piace il rosso Ins: Matteo R. ora ci dice per chi ha portato il suo fiore Matteo R.: un mio amico, c’ha i capelli ”malloni” Ins:corti o lunghi? E gli occhi? Matteo R.: tagliati , “Malloni” Ins: poi com’è? Alto, magro, un po’ “cicciotto”….. Matteo R.:alto Ins: avete capito chi è? Carlotta: è Fabio Matteo R.: no Aurora A.: è Mirco Matteo R.: no Luca: com’è vestito? Matteo R.: c’ha il grembiule celeste Bambini: è Matteo B. Ins: è lui? E perché proprio a Matteo B. Matteo R.: si perché lui è un mio amico, perché mi dà sempre i bacini Ins: come mai hai scelto una margherita gialla? Matteo R.: perché mi piaceva Mirco: è una bambina. I capelli ce l’ha gialli, lunghi Ins: poi com’è? Alta, bassa; i capelli come li tiene: sciolti o legati? Mirco: è bassa e i capelli sono legati Bambini: è Dafne 22

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Ins: questo fiore a Dafne, perché? Come mai giallo? Mirco: giallo come i capelli di Dafne Ins: questo è il secondo fiore che regala Greta. Chi hai scelto stavolta? Greta: ho scelto un bambino che c’ha i capelli corti, un po’ neri e un po’ marroni Ins: e gli occhi? E poi com’è? Greta: neri, è alto Bambini: è Filippo! Greta: no Bambini: è Luca! Greta: no Ins: oggi com’è vestito? Greta: col grembiule celeste Laura: è Matteo R. Greta: no Luca: è Flavio Greta: no Matteo R.: è Mirco Greta: no Luca: è Federico Greta: siii Ins: perché questo fiore a Federico? Greta: perché mi piace ed è simpatico Ins: Fabio ora ci fa indovinare a chi ha deciso di regalare il fiore (senza dire il nome) Fabio:una bambina con i capelli marroni e un po’ lunghi… Ins: e gli occhi, come ce l’ha? Fabio: marroni! Ins: i capelli li porta sciolti o legati? Fabio: legati! Ins: è piccola o alta? Fabio: boh!!!! Ins: ma secondo te? Fabio: alta! Ins: chi può essere? Carlotta: Lucrezia… Ins: è Lucrezia? Perché a lei? Fabio: si è Lucrezia… perché mi vuole bene Ins: perché hai scelto la rosa? 23

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Fabio: perché…è la regina dei fiori Ins: la regina dei fiori te l’ha detto mamma? E come mai ti ricorda Lucrezia? Fabio: si, me l’ ha detto mamma! Perché è bella. Ins: viene Aurora A. tu chi hai scelto? Un bambino/a? Aurora A.: una bambina Ins: com’è fatta questa bambina? Aurora A.: è perchè.... Ins: com’è? Come ce l’ha i capelli? Aurora A.: ce l’ha .... biondi Ins: corti o lunghi? Aurora A.: ce l’ha …biondi Ins: e gli occhi di che colore ce l’ha? Aurora A.: occhi... marroni Ins: è alta? Aurora A.: alta Ins: qualcuno ha capito chi è? Giulia M..Giulia T. Ins: Chi è Giulia T.? Aurora A.: perché … te lo regalo il fiore.. a Benedetta, perché lei voleva, voleva “cosa” Ins: e tu gli hai comprato una rosa? Aurora A.: è ...perché voleva… rosso… ce n’ha due… Ins: tu hai scelto una piantina che ha due fiori rossi; perché l’hai scelta? A chi la vuoi regalare? Aurora A.: a Lu.. Ins: a Luca? Aurora A.: no!!! Ins: perché hai comprato la piantina? Aurora A.: perché c’è tante “fogli” e i fiori Ins: le foglie e i fiori sono il motivo per cui l’hai scelta?. Ma per chi? Aurora A.: è ….per Benedetta Ins: ora tocca a Sophia (andiamo in fila). Hai scelto un bambino/a? Sophia: un bambino Ins: com’è fatto? Sophia: è con gli occhi neri e un po’ marroni e i capelli un po’ marroni e un po’ biondi Ins: i capelli corti o lunghi? Sophia: corti Ins: bambini avete capito chi può essere? 24

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Bambini: Matteo!!!! Sophia: è Matteo B. Ins: perché hai scelto lui per regalare il fiore? Sophia: perché quando “vole” giocare lo fo’ sempre giocare con me! Ins: tu hai scelto un tulipano giallo, perché? Sophia: perché l’aveva detto la mia mamma perché… e io ho detto che lo voglio! Ins: Flavio, tu chi hai scelto, un bambino o una bambina? Flavio: una bambina Ins: com’è questa bambina? Ce la descrivi un po’? I capelli come ce l’ha? Flavio: corti Ins: di che colore? Flavio: il colore è un po’ marrone e un po’ biondo e un po’ viola Ins: gli occhi come ce l’ha? Flavio: un po’ marroni Ins: qualcuno ha capito chi è? Bambini: Aurora C. Ins: come mai hai scelto lei? Flavio:……… Ins: …perché è carina, è simpatica, perché gioca con te! Tu perché hai scelto lei? Flavio: perché è simpatica Ins: che fiore hai portato ad Aurora! Flavio: quello giallo e quello rosse Ins: sono due roselline… Come mai di queste colore? Flavio: perché….perchè…è simpatica Ins: Matteo R.(ha il secondo fiore) a chi vuoi regalare il fiore? A un bambino bambina? Matteo R.: una bambina, è bionda Ins: come sono i capelli. Corti o lunghi? Matteo R.:corti Ins: e gli occhi come ce l’ha? Matteo R.:”malloni”…no …celesti Ins: bambini avete capito chi è? Bambini: Laura….Aurora… Ins: come ce l’ha i pantaloni? Matteo R.: ce l’ha “lossi” Ins: chi è che ha i pantaloni rossi? Bambini: Asia!!! Matteo R.: si!!! 25

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Ins: Federico ora ci dice se ha scelto un bambino o una bambina Federico: uuuuuu… Ins: maschio o femmina? Federico: maschio! Ins: come ce l’ha i capelli? Federico: uuuuu Ins: corti o lunghi? Federico: corti Ins: di che colore sono i capelli? E gli occhi? Federico: marroni…occhi neri… Ins: è maschio, i capelli marroni e gli occhi neri, chi potrebbe essere? Bambini: è Matteo Ins: è Matteo? È Luca Federico: È Luca Ins: perché hai scelto Luca? Perché è buono, simpatico, gioca con te? Federico: si… è mio amico Ins: che fiore regali a Luca? Federico: è bianco e verde, mi piace Ins: il secondo fiore di Giulia T. a chi lo regala: bambino o bambina? Giulia T.: una bambina Ins: com’è questa bambina? Giulia T.:c’ha i capelli marroni e corti Ins: e gli occhi? Giulia T.: gli occhi celesti Ins: e oggi com’è vestita? I capelli come li ha: corti o legati? Giulia T.:legati con una coda Ins: e i pantaloni? Giulia T.:mmmm….(non dice niente) Ins: ma c’è a scuola o no? Giulia T.: no! Ins: è Anna? Giulia T.: si! Ins: perché a Anna? Giulia T.: perché si gioca sempre! Ins: ora tocca a Benedetta, è un bambino o una bambina? Benedetta: bambina Ins: com’è? 26

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Benedetta: ha i capelli un po’ marroni e un po’ rossi Ins: e gli occhi come ce l’ha? Benedetta: neri Ins:neri o … marrone chiaro, un po’ verdi? Benedetta: marroni Ins: qualcuno ha capito chi è? Bambini: Aurora C.! Ins: è la sola ad avere un ciuffo di colore rosso/viola, quindi è facile da indovinare. Ma perché hai scelto Aurora? Benedetta: perché gli voglio bene Ins: e che fiore gli hai portato? Benedetta: una rosa Ins: una rosa rossa, come mai? Benedetta: perché è mia amica e perché gli piace Ins: Chiara, per chi è il tuo secondo fiore? Chiara: per un bambino Ins: come ha i capelli? Biondi o un po’ marroni? Chiara: era un bambino che non era biondo Ins: e gli occhi come ce l’ha? Chiara: marroni Ins: è alto o basso? Chiara: cosi cosi Ins: è un po’ alto e un po’ basso Chiara: si Bambini: è Matteo R. Chiara: si Ins: come mai hai deciso di regalare il tuo fiore anche a lui? Chiara: perché non aveva ricevuto nessun fiore Ins: Lucrezia, vieni con il fiore e biglietto. A chi hai deciso di regalare questa rosa rossa, grande grande? Lucrezia: a una bambina Ins: com’è questa bambina? Lucrezia: è coi capelli marroni Ins: corti o lunghi? Lucrezia: corti Ins: e gli occhi come ce l’ha? Lucrezia: marroni 27

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Ins: mai capelli li porta sempre sciolti? Lucrezia: si Bambini: è Asia Lucrezia: si Ins: come mai hai scelto Asia? Lucrezia: perché gioca sempre con me Ins: perché la rosa rossa ad Asia? Lucrezia: perché è mia amica… Ins: e alle amiche si regalano le rosse? Lucrezia: … a volte si Ins: ma la rosa ti ricorda Asia in qualche modo? Come? Lucrezia: lei (la rosa)mi ricorda i capelli di Asia Ins: ora viene Asia e ci dice se ha scelto un bambino o una bambina Asia: una bambina Ins: com’è questa bambina? Asia: c’ha i capelli marroni Ins:...e lunghi? Asia: corti Ins: ma ora non c’è? Asia: si Ins: e gli occhi? Asia: celesti Giulia: Sophia Asia: no Sophia: Rachele Asia: no Bambini: Aurora Asia: si, è Aurora C. Ins: perché hai scelto Aurora C.? Asia: perché è la mia amica del cuore Ins: e come mai questo fiore con tutti i brillantini? Asia: perché, perché…non lo so perché Ins: ma i brillantini perché ti piacciono o ti ricordano qualcosa di Aurora? Asia: perché mi ricordano qualcosa di Aurora, mi ricorda…le scarpe Ins: Aurora C. regala il suo secondo fiore: a chi? Aurora C.: ho scelto un bambino Ins: com’è questo bambino? 28

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Aurora C.: questo bambino ha i pantaloni rossi Bambini: Filippo Ins: perché a Filippo? Aurora C.:perché a “vorte” mi fa sempre un po’ di barche Ins: come mai la gerbera gialla per Filippo Aurora C.: perché mi sta simpatico e perché mi ricorda un po’ la sua faccia… Ins: Matteo B. Regala il suo secondo fiore. Questa volta chi hai scelto,un maschio o una femmina? Matteo B.: un maschio Ins: è un bambino tranquillo o si muove sempre? Matteo B.: è calmo Ins: dicci di che colore ha i pantaloni Matteo B.: viola (Ins: o blu) blu Ins: e la maglia? Matteo B.: gialla Ins: c’ha la maglia gialla e i pantaloni blu. Chi è? Bambini: Marco! Ins: come mai il tuo fiore a Marco? Matteo B.: perché gli voglio bene Ins: perché hai scelto un tulipano rosso e giallo per Marco? Matteo B.: perché gli voglio bene Ins: il tuo secondo fiore di Luca… a chi lo regali? Luca: una bambina che c’ha i capelli un po’ marroni e un po’ gialli Ins: lunghi o corti? Luca: lunghi Ins: e come li tiene, sciolti o legati? Luca: legati Ins: com’è più o meno alta? Luca: alta Ins: chi può essere? Benedetta: è Giulia T. Luca: no. È Giulia Innocenti Ins: perché a Giulia I. Luca: perché ci gioco insieme Ins: perché un tulipano giallo? Luca: perché mi piaceva a me Ins: Marco a chi hai portato la rosa? Questa è una rosa bella 29

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Marco: …..l’ho portata Ins: per chi? Per quale bambino o bambina? Marco: ….quale bambino Ins: a chi la dai? Amico o amica? Marco: amica Ins: capelli corti o lunghi? Marco: lunghi Ins: capelli neri o gialli Marco: “chiali” Ins:occhi? Verdi, azzurri, neri? Marco: “zulli” Ins: chi è? Giulia M., Laura o Anna? Marco: no, è Matteo! Ins: allora è un amico, è un maschio, dici <> Marco: “mico”

Documentiamo adesso la conversazione avvenuta durante lo scambio dei doni… La durata dello scambio ha occupato l’intera giornata ma i bambini hanno “retto” bene la lunghezza dell’evento: sono arrivati stanchi ( come l’insegnante) ma abbastanza presenti fino all’ultimo dono. I fiori che i bambini si sono scambiati sono stati molti considerando anche quelli “aggiunti” in corsa da noi per i bambini che sarebbero rimasti senza, ma erano state sufficienti attese e pathos tali da non esaurirsi in modo veloce. E siamo contente di aver fatto questa scelta perché (per esempio) un bambino che per un disguido non ha avuto il suo regalo, è arrivato a casa piangendo disperato;un’altra (a cui è successa la stessa cosa) è arrivata a casa tranquilla…conoscendo i bambini ci si poteva aspettare reazioni contrarie a quelle avute. Molti bambini hanno avuto grandi aspettative (confidate alla mamma) riguardo al dono, e c’è stata una grande preparazione prima dell’evento, sia a scuola che a casa. Importantissima in questa fase la collaborazione avuta con le famiglie 30

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Presenti: bambini

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06/12/2007 OSSERVIAMO I NOSTRI FIORI

Seduti in cerchio chiediamo ai bambini: “Vi è piaciuto il dono ricevuto?” Tutti: siiiiiiiiiii!!!!! Giulia M.:è tanto bella questa cosa, perché ci siamo regalati i fiori Giulia M.: il gambo della gerbera puzza di cocomero però nel mezzo il mio fiore ha tanti colori Qualcuno sa come si chiama questa specie di “bottoncino” che sta nel mezzo del fiore? Laura: è dove c’è il polline Quelli intorno come si chiamano? Giulia M.: petali Lucrezia: è una rosa, è un po’ profumata, le foglie sono verdi, il gambo è marrone e liscio, ha le spine intorno alle foglie Carlotta: il gambo è liscio, qua dentro c’è un po’ di viola, qua intorno ci sono delle piantine, le foglie sono lisce, la foglia è fatta a punta, il fiore profuma sotto il petalo è un po’ verde e giallo; questo fiore è un tulipano Laura: la foglia del fiore è grande, il gambo puzza e il fiore profuma; il gambo è verde chiaro. Questo fiore è una gerbera, è celeste con i brillanti blu Asia: il mio fiore c’ha i petali rossi intorno ai petali c’è un po’ di sporco; il gambo profuma e anche il fiore profuma. È una gerbera Federico: fiore c’ha il gambo, pinza le spine, foglie c’hanno le spine, il fiore giallo, rosa Chiara:la foglia è ruvida, la rosa profuma, è fucsia, il gambo è tutto liscio e marrone chiaro, il gambo delle foglie è liscio Rachele: il fiore c’ha le foglie verdi e un po’marroni. Questa è una rosa gialla e profuma di pesca e c’ha le spine. C’ha il gambo verde e un po’ di puntini neri. Le foglie sono un po’ piccole e un po’ grandi. Greta: il mio gambo è un po’ liscio e un po’ ruvido. La mia rosa c’ha anche la coccinella. Un petalo mio è un po’ verde chiaro. La mia rosa è fucsia. Flavio: il gambo è liscio e poi il fiore profuma, c’ha il fiocco fucsia, le foglie sono verde scuro. Il mio fiore è una rosa fucsia. Mirco: il gambo ce l’ha un pochino corto, profuma, c’ha i fiocchi rossi. Il fiore è liscio;il mio fiore è una peonia. I petali sono rossi e bianchi, c’ha tutte le foglie verdi Anna: le foglie sono verdi, in fondo al gambo non ci sono,le foglie hanno un gambetto 31

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che le regge le spine. Le foglie che stanno in cima sono sotto ai petali c’hanno le spine ma non bucano. È una rosa gialla Naila: il mio fiore è liscio anche il gambo è liscio;ci sono delle foglie verdi. Il fiore è giallo, è una rosa; il gambo è lungo e c’ha le spine. Sophia: dentro il mio fiore c’è un po’ di polline poi c’è un po’ di petali bianchi. Il gambo è un po’ marroncino e un po’ verdolino, la foglia è un pochino a righe. Il mio fiore è una gerbera. Fabio: il mio fiore c’ha i brillantini e i petali arancioni; c’ha un po’ di righine e un po’ di verdino. Il gambo è verde e cicciotello. Il mio fiore è “zenzero”(gerbera). Benedetta: il fiore è a forma di cuore, il gambo è un po’ giallo e un po’ marrone, su è un po’ giallino e un po’ verdolino, il gambo è verde e corto Giulia T.: la rosa profuma, le foglie sono ruvide , il gambo è liscio, anche il petalo è ruvido. Sotto ai petali ci sono le foglie. La mia rosa è rosa. Le foglie sono grandi quelle sotto ai petali sono piccine. Aurora A.: la foglia è grande, i fiori sono bianchi, questo fiore è grande, ci sono tante foglie. Le foglie sono verdi, il fiore c’ha il gambo verde ed è lungo. Luca: il fiore c’ha le spine rosse, c’ha i petali un po’ rosa e un po’ gialli. Il gambo è nero. Dentro i petali un tondo giallo, intorno ai petali ci sono tante spine piccine. Matteo B.:dentro c’è un po’ di verde e i petali sono un po’ gialli, nel giallo ci sono dei puntini neri, il gambo è verde, lungo e liscio. Giulia I.: il fiore c’ha le foglie verdi, i petali sono gialli, poi c’ hanno il gambo un po’ nero. Intorno alla rosa c’è la rete gialla. Dafne: i petali del fiore sono lisci e gialli; il gambo è verde, le foglie sono verdi, cicciotelle e profuma. vicino alla rosa ci sono dei pallini bianchi. Matteo R.:la foglia è tanto verde, il mio fiore è arancione e un pochino giallo, poi c’ha delle palline bianche. C’ha la carta arancione e la coccinella sul fiocco, il gambo è verde e liscio. Aurora C.: dentro la rosa c’è un po’ di giallo, la rosa è rossa, sulle foglie c’è un po’ di rosso, il gambo è verde. Sulla rosa c’è anche un po’ di nero. Marco: rosso e giallo, foglie piccolo piccolo, verde e una linea verde. Filippo: Fiore arancione, foglia verde. 32

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Presenti: 25 bambini Osservazione dei semi

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17/01/08 3° fase

Carlotta: le piante vanno messe sotto terra altrimenti muoiono. Noi le abbiamo messe nel cotone e sono morte Benedetta: perché le piante se non gli diamo l’acqua seccano INS: QUANDO NON LE ABBIAMO DATO L’ACQUA? Dafne: per tanti giorni per le feste di Natale Giulia T.: ora che si sono seccate le piantine sono verde scuro Martina: e sono cadute un po’ in terra Matteo R.: le piantine se non si mettono sotto terra sono un po’ poverette e un po’ rotte Greta: le piantine se non si da l’acqua si “storgono” se si dà l’acqua si raddrizzano Chiara: il cotone è diventato arancione Martina: è un po’ marrone Luca: alcune piantine non sono ancora nate Giulia I.: i semi sono un po’ vecchi INS: COME MAI SONO VECCHI? E COSA C’È SOPRA? Giulia I.: sembrano le ragnatele Giulia M.:mi sembra il pelino del cotone INS: È LA MUFFA, VIENE QUANDO LE COSE DIVENTANO vecchie Rachele: le piantine hanno le foglie piegate Luca: se alle piantine non si da l’acqua non crescono, se si da crescono e non stanno così (piegate) Ins: vogliamo provare a dare l’acqua alle piantine o vogliamo buttare questi semini e piantarli di nuovo? Sophia: quando è primavera perché nascono tutti i fiori

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Osservazione dei semi

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25/01/2008

INS.: CI SONO DEI CAMBIAMENTI? QUALCHE GERMOGLIO È RIPRESO A CRESCERE? Rachele: le piantine le vedo giù, sono morte perché è tanto che non ci diamo l’acqua Aurora C.:le piantine sono morte Carlotta: le piantine alcune sono morte, ma alcune non sono cresciute ancora (semi che non hanno germogliato) Giulia I.: le piantine sono nuove e alcune sono … vecchie(osserva le bacinelle e poi dice che nuove non ce ne sono) Martina: tutti i “cotoni” delle vaschette sono diventati marroni Luca: i gambi delle piantine sono un po’ verde scuro e un po’ verde chiaro…sono leggeri …sono secchi. Poi alcune piantine non sono ancora nate e delle piantine sono morte Matteo R.: le piantine sono un pochino secche INS.: QUESTE PIANTINE PROFUMANO O PUZZANO? Tutti: puzzano!!!!!!!!!!!!! Martina:le foglie sono diventate secche perché sono da tanto tempo che stanno nel cotone Rachele: sono secche e puzzano Laura: le piantine puzzano e il gambo è liscio Anna: tutte le piantine sono morte Giulia M.: le piantine sono un po’ “appiccicate” perché sono morte Aurora A.:le piantine però sono scure perché sono morte INS: ALLORA CHE FACCIAMO? Tutti: si buttano via perché sono vecchie e morte Sophia: in primavera si seminano di nuovo i semini

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Presenti: 20 bambini

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06/02/2008

Osserviamo, odoriamo, tocchiamo… e associamo…. ( abbiamo lilium, rose, gerbere, giglio, orchidee ) Benedetta: questo (lilium) sa do “loliva”, il profumo Flavio: la rosa profuma… di rosa Matteo B.: la rosa è liscia Sophia: i petali delle rose sono lisci Rachele: i petali di questo (lilium) “profuma” di rosa. Il fiore è liscio e a me mi piace Dafne: i fiori di questo (giglio) sono lisci e sono bianchi Greta: tutti e tre sono profumati: la rosa, questo (giglio) e questo(lilium). E queste (gerbere e margherite) secondo me non profumano Giulia M.: ho toccato il pistillo di questo (lilium) e mi sono colorata i diti di giallo scuro. Il fiore è rosa, bianco e c'ha un po' di puntolini marroni. I pistilli sono marroni scuro scuro. Mirco: questo fiore (lilium) profuma di pesca Asia: la gerbera ha il gambo ruvido e lungo. è verde e il fiore è bianco. Il pistillo è un po' bianchino e un po' giallino Martina: il lilium c'ha quattro fiori grandi. L'orchidea ha cinque fiori e otto piantine chiuse Luca: sono "boccioli" delle piantine che devono ancora nascere; ono chiusi e i petalisi devono ancora aprire Giulia M.: pian pianino deve sbocciare i fiori Giulia I.: questa margherita c'ha i petali arancioni, è un po' gialla dentro. Puzza un po' di erba e c'ha dei petali più piccini e più grandi: Laura: la gerbera c'ha i petali un po' liscie un po' ruvidi. Il gambo è ruvido Naila: la rosa profuma di fragola Federico: le foglie... liscia (lilium).. lunghe e verde.Il fiore è rosa Luca: la margherita c'ha il gambo verde chiaro e poi c'ha anche "rubido". Poi c'ha anche delle "pine"(spine)piccine piccine che non bucano Chiara:a me mi sembra che il giglio profumi un pochino di fragole e un pochino semino. Il fiore è grande e la punta del petalo è un pochino grigia. Il petalo è bianco e c'ha dei puntini bianchi che si vedono e si sentono. La foglia è a punta e stretta, c'ha una riga nel mezzo. Aurora C.: il giglio c'ha i petali lisci e c'ha l'odore di fragola. La cima della punta dei petali ce l'ha un po' girata. Alle foglie c'ha delle strisce che non si vedono. 35

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Giulia T.:questi(pistilli del giglio) profumano.Il petalo è liscio e bianco. I fiori sono quattro e non sono tutti aperti ma sono anche chiusi.(La mando allo specchio perchè ha il naso giallo e quando torna le chiedo che cosa c'ha... )Quando ho annusato questo fiore o quest'altro qui (giglio o gerbera) che mi sono macchiata(col pstillo) INSEGNANTE: i fiori nel vaso sono "tutti interi"?O secondo voi manca qualcosa? Greta: gli mancano le foglioline alle margherite e all'orchidea Dafne: a un fiore gli manca le foglie di lato Martina: gli mancano le piantine (alle gerbere) che c'hanno quest'altre(lilium), le piantine del fiore Rachele:a queste gli manca le foglie Giulia : al lilium gli mancano i "bocci" perché i fiori sono bocciati Martina: solo l'orchidea c'ha i "bocci" Benedetta: No! anche il giglio ce l'ha un "boccio" INSEGNANTE:(Faccio vedere i gambi recisi...) Secondo voi i fiori nascono così? Da cosa nascono i fiori? Luca: nasce dal seme Martina: nasce dalla terra, si mette il seme nella terra, si richiude la terra, si annaffia e nasce il fiore pian pianino INSEGNANTE: ma se i fiori nascono così, cos'è che devono avere per "bere" l'acqua? Giulia M.: deve avere le radici. Non c'è perché il fiore si è staccato dalla pianta! Benedetta: poi piange la pianta, vero? INSEGNANTE: Poi il gambo si stacca da solo? Giulia M.: No, non si stacca da solo, lo staccano gli uomini Martina: I bambini per fare un regalino alla mamma "pigliano" i fiori e li regalano alla mamma Luca: senza terra non possono nascere INSEGNANTE: Ma così nell'acqua ci possono stare? Giulia M.: si, bevono l'acqua col gambo e non con le radici Martina: i fiori vivono nella terra e nell'acqua.

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Presenti: 22 bambini

7/02/ 2008

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FASE II

Osserviamo... tocchiamo... odoriamo...e associamo... Matteo R.: li (sui pistilli) ci vanno le zanzare, c'è anche un fiore a testa i giù e dentro è tutto arancione e sotto è giallo Martina: è la gerbera Matteo R.: un fiore è tutto bianco(giglio) e c'ha tanti gamberini e dei petali un pochino bianchi; questi (pistilli) invece briciolano Aurora A.: però li è arancione (rosa), il gambo è verde e hanno una foglia GUARDIAMO I FIORI E.... PENSIAMO A.... Aurora C.: l'orchidea c'ha dei noccioli dentro e c'hanno da nascere dei fiori QUESTI FIORI ASSOMIGLIANO A... Giulia T.:la margherita assomiglia al sole Laura: la gerbera bianca assomiglia alla lana Aurora C.: il giglio assomiglia a un fiore che sta in mezzo al fiume dove stanno le rane Giulia I: il giglio è liscio come un "bavaglio" Giulia M.: l'orchidea a me mi ricorda una sposa Mirco: la rosa sembra la posta GUARDIAMO LA GERBERA...LA ROSA...C'E' IL GAMBO, I PETALI, LE FOGLIE... Aurora C.: la gerbera c'ha anche il polline Giulia M.: quando la rosa si apre si vedono tanti pallini gialli piccini piccini Giulia M.: le radici non si vedono perché sono sotto terra Aurora C.: le radici sembrano dei fili Giulia M.: le radici succhiano l'acqua dalla terra Martina: le radici servono per far vivere le piantine Giulia M.: le radici servono anche per stare su, sembrano degli omini che stanno su PER STARE SU, NOI COSA "USIAMO"? Martina: le gambe Giulia M.: i piedi Luca: i fiori anche se non c'hanno le radici stanno in piedi con il vaso Giulia M.: i fiori anche se non hanno i piedi hanno il gambo che fanno come i piedi; i piedi del fiore sono le radici Martina: il gambo assomiglia al corpo che c'hanno i bambini, questi di sopra (i petali) assomigliano alla faccia dei bambini, i petali assomigliano ai capelli 37

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Asia: le foglie assomigliano alle braccia Luca: la punta delle foglie sembrano le mani

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Presenti: 22 bambini 13/02/2008 SEDIAMO IN CERCHIO, DOPO AVER OSSERVATO, TOCCATO ED ODORATO I FIORI, CHIUDIAMO GLI OCCHI... COSA PENSIAMO? CHE COSA CI VIENE IN MENTE? PER RIPRENDERE IL DISCORSO RILEGGIAMO ALCUNE ASSOCIAZIONI FATTE IL GIORNO 07/02/08. Giulia I.: siccome il giglio ha dei bastoncini piccini mi vengono in mente dei rami Carlotta: toccando il giglio mi vengono in mente le perle per il colore Mirco: la rosa profuma un pochino di pesca e un pochino di mela Giulia M.: il profumo del giglio mi fa venire in mente il viso di un bambino Sophia: il gambo della gerbera è ruvido come il tronco di un albero peso Laura: il colore del giglio mi fa venire in mente un foglio da disegnare Flavio: le foglie del giglio sono lisce come i petali Asia: l'orchidea mi fa venire in mente un cartellone con tanti fiori Federico:……. Dafne:la gerbera... profuma... Rachele: la rosa mi fa pensare a una spugna, per il colore Laura: il "livium" è liscio come la lavagna Aurora C.: la foglia del lilium è morbida come una coperta Chiara: il giglio assomiglia alla perla dell'orecchino di Lorella per il colore Naila: il gambo della rosa è duro come il sasso Laura:le foglie sono verdi come l'erba Lucrezia: le foglie e il gambo sono verdi come il prato Aurora C.: verde c'è anche il cavolo Aurora A.: il giallo è come il sole che brucia ..perché ai fiori piace il sole Martina: la rosa è rossa come la bocca e il pomodoro Luca: tanti fiori di tanti colori mi fanno pensare all'arcobaleno Carlotta: i fiori splendono alla luce del sole come il ferro Luca: splende anche il ghiaccio sotto al sole Mirco: il giallo della margherita mi fa pensare alla trombettina Giulia M.: a me l'orchidea mi fa ricordare un braccialetto perché c'ha i pistilli che sono pallini gialli Matteo R.: a me la margherita mi ricorda l'orologio perché sono tondi (Non sono riusciti ad intervenire 4 bambini nel modo richiesto)

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Presenti: 24 Bambini 26/02/08 DOPO AVER LETTO LA STORIA "IL GIGANTE EGOISTA" CERCHIAMO DI RACCONTARLA TUTTI INSIEME. Laura: un gigante era ricco ed egoista Giulia M.: il gigante va via dal castello, va a fare un viaggio Aurora C.: quando tornava dall'"altro mondo" diceva ai bambini: "Andate via da questo posto, è mio" Luca: dopo aver mandato via i bambini ha messo dei cartelli davanti al castello, dove c'era scritto "vietare entrare" (vietato l'ingresso) Martina: dopo aver messo i cartelli, ha messo il muro per non far entrare i bambini e farli giocare Asia: il gigante si era messo quattro coperte perché era freddo perché aveva scacciato via i bambini dal giardino, era iniziato l'inverno e continuava perché il gigante non ci voleva i bambini nel giardino Anna: d' inverno in giardino c'è la neve Giulia M.: la nebbia Luca: la grandine Giulia M.: e tanto tanto freddo che è il gelo. Il gigante guardando dalla finestra aveva visto l'uccellino Laura: perché era crollato il muro da qualche parte nascosta Greta: da quel buco erano entrati tutti i bambini nel giardino. Il gigante ha fatto rientrare i bambini nel giardino Giulia T.: ha scoperto che quando c'erano i bambini c'era la primavera Rachele: c'era un bambino che piangeva perché voleva andare sull'albero così veniva il gigante e lo faceva sedere sull'albero. Il bambino dava il bacino sulla fronte al gigante Aurora C.: quando il bambino da il bacino sulla fronte al gigante, il gigante chiamava i bambini e diceva:"Venite qua a giocare" Asia: succedeva che il giardino ritornava come prima, con le foglie , con i fiori, con il prato e gli uccellini sopra gli alberi a canticchiare Chiara: quando il bambino ha dato il bacino il gigante era felice perché era il suo primo bacino Martina:il gigante era diventato buono e gentile Laura: distruggeva tutto il muro e lavava i cartelli Asia: così aveva tanti amici e vivono felici e contenti 40

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COSA CI FA CAPIRE QUESTA STORIA? Laura: tutti devono avere degli amici e stare in compagnia Presenti: 24 bambini 03/03/2008 Asia e Aurora C. hanno portato una gerbera rossa e un ramo di mimosa... osserviamoli e descriviamoli... Benedetta: la mimosa c'ha tanti pallini tutti gialli Giulia T.: la mimosa, i pallini gialli ce l'ha un po' ruvidi Giulia M.: sono fatti con tanti filini Greta: le palline un po' lisce e un po' ruvide Laura: la mimosa anche profuma... tanto! E mi piace Luca: la foglia è fatta a righine Aurora A.: però... profuma!(tutte e due) Dafne: la gerbera è rossa Flavio: i petali della gerbera sono lisci Lucrezia: il gambo è verde e corto Asia: è corto perché quando io mi sono svegliata la gerbera era già piegata e la mia mamma l'ha rotta e l'ho presa. Il polline è tutto marrone e un po' nero. Dentro ai petali quelli piccini c'è il giallo Martina:la gerbera c'ha tanti petali Anna: intorno al polline ha i petali corti Federico: il fiore è rosso Aurora C.: i petali c'hanno una punta, ma alcuni due. Quelli che c'hanno due punte (la punta è divisa) sono un po' marroni Giulia M.: sotto la gerbera c'ha come il "cappello di una fragola è”cicciotello" è verde con le righine Fabio: la gerbera è morbida c'ha tanti petali Chiara: i petali grandi, pochino pochino, intorno c'hanno del nero Luca: i petali della gerbera sono lunghi Infine si chiede ai bambini come vogliono rielaborare il vasino con la gerbera e la mimosa, proponendo alcune tecniche. il gruppo sceglie la pittura con le dita.

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Presenti: 28 bambini 12/03/2008 Andiamo tutti nella stanza del movimento: indossiamo la coroncina dei fiori costruita per la festa di carnevale, così ci aiuta ad immedesimarci…. immedesimarci…. Trasformiamoci in semini!!! Rannicchiati a terra. Inizia la musica … Dai semini spuntano dei germogli…i piedi sono le radici del fiore, poi muoviamo le foglie(le braccia), il gambo(il corpo). Le insegnanti aiutano ciascun bambino ad avere un movimento movimento oscillatorio tenendo ben saldi i piedi, un piccolo gruppo però non riesce a lasciarsi andare. Ins: tanti fiori insieme cosa formano? Aurora C.:un mazzo Ins: nel mazzo ci sono fiori recisi, ma se non si tagliano? Luca: stanno nella terra Martina: e nell’erba Come si chiama quel posto dove c’è la terra e l’erba? Giulia M.: il mondo Martina: il giardino Adesso si fa una magia:(inizia il sottofondo musicale) i pesciolini diventano dei fiori e oggi abitano in un giardino; si spengono le luci e immaginiamo…un giardino, di notte, al buio, cosa può succedere in questo giardino? È notte, chiudiamo gli occhi, non c’è vento (la musica aumenta di volume!!!) cosa può succedere in giardino? Giulia M.: una tempesta Carlotta: può succedere che nevica Giulia I.: può succedere che c’è un incendio Giulia T.: può succedere che c’è vento Martina: può succedere che si possono sciupare i fiori Giulia T.: i fiori possono bruciare Luca: possono scendere i fiocchi di neve Mirco: il vento può muovere i fiori Benedetta:può succedere che i fiori si rompono e il gambo rimane senza fiore Laura: i fiori non rimangono sempre così ma crescono Luca: i fiori sono secchi perché c’è il vento Dafne:i fiori possono essere anche con il gambo in giù Asia: i fiori si possono muovere forte con la tempesta e la neve Si accendono le luci…. Laura: arriva il sole 42

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Tutti: il giorno Proviamo a pensare cosa può succedere in un giardino, di giorno!!! Fabio: piove Carlotta: viene l’arcobaleno perché smette di piovere e con il sole viene l’arcobaleno Giulia M.: può succedere che un galletto si mangia un fiore Luca: può succedere che un uccellino prende la foglia di un fiore Martina: di giorno escono i frutti sugli alberi Asia: quando è giorno il cielo è sempre sereno Flavio: le api vanno sul polline e lo prendono Laura: lo succhiano Federico: se c’è la neve fa freddo Aurora A.: però quando era giorno il fiore era bagnato Mirco: gli uccellini beccano la foglia del fiore Non pensiamo più al tempo, chi può arrivare in questo giardino? Rachele: può arrivare un signore a prendere i fiore Giulia M.: un bambino che schiaccia i fiori Giulia I.: un uccellino che prende il fiore per fare il suo nido Naila: dei bambini a prendere il fiore Carlotta: il cavallo mangia il fiore Asia: i fiori mangiano la terra per crescere Giulia T.: può arrivare un orco cattivo nel giardino Fabio: che cos’è un orco? Giulia T.: è una persona cattiva Matteo R.: arriva un gatto Benedetta: può arrivare una pecora che vede i fiori Martina: una persona che ci può schiacciare e il taglia erba che taglia i fiori Aurora C.: possono arrivare le farfalle che “montano” sui fiori Luca: può arrivare un orso Anna: un cagnolino che può mangiare i fiori Laura: arriva un coniglio che mangia un fiore Vittoria: arriva un cane che litiga con un fiore Flavio: in giardino può arrivare un babbo Chiara: arriva una capretta Greta: arriva una scimmia che gioca con il gioco di un bambino Filippo: io!!! Federico: un bambino corre, schiaccia un fiore Matteo B.: un bambino che può tagliare un fiore 43

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Rachele: un bambino che prende tutti i fiori e li dà alla mamma Marco: i fiori taglia!!! Lucrezia: arriva una bambina che raccoglie un fiore Sophia: una tigre prende un fiore per coprire il suo cucciolo Matteo R.: arriva un bambino che gioca con il giocattolo dei fiori Mirco: gli uccellini vanno a casa dei fiori e gli dicono “ciao” Flavio: arriva un re cattivo perché vuole tagliare i fiori

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27/03/2008 Dopo aver osservato con i bambini i vari fiori che hanno portato a scuola, abbiamo pensato di proporre un’attività e di rielaborarne due o tre con diverse tecniche.

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Presenti: bambini

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01/04/2008

Che cos’è un sogno? Giulia I.: alcune volte si fa un sogno brutto e alcune volte si fa un sogno bello Carlotta: alcune volte si può fare anche un sogno ad occhi aperti Rachele: un sogno brutto ci sono i mostri e c’hanno paura Luca: un sogno bello è che ci fa stare bene Laura: i sogni sono delle cose belle e delle cose brutte Giulia T.: stanotte ho sognato dei mostri e dei ladri Martina: io un giorno ho sognato che volavo Aurora A.: ho fatto un sogno bello, ho fatto che ero al mare Asia: io una volta avevo sognato un prato tutto pieno di fiori e in mezzo una fontana e l’arcobaleno Il sogno è una cosa vera? Giulia M.: un mio sogno si è avverato, ho sognato una macchina con gli sportelli davanti e dietro, due davanti e due dietro, e c’aveva un’antenna e mamma ce l’ha avuta la macchina con due sportelli avanti e due dietro Greta: un sogno è quello che si fa la notte Anna: io ho sognato una cosa bella, che sono andata su un prato a raccogliere i fiori Dafne: io ho sognato che sono diventata grande Benedetta: io ho sognato i cavalli per montarci sopra Sophia: io ho sognato che c’erano dei coniglietti in giardino Tutti sognate? Tutti: siiiiii Luca: i sogni si sognano però delle volte non ci si ricorda e delle volte si

Che cos’è una poesia? Laura: delle poesie sono dei tipi di sogni Giulia M.: le poesie sono delle cose da leggere Dafne: le poesie sono anche quelle che si dicono Anna: è una cosa che si deve cantare Rachele: le poesie le invento, le storie le leggo Greta: le poesie si inventano, si leggono e poi si ridanno a chi le ha inventate Asia: prima le studiano poi le mettono sopra un foglio e poi le vendono Luca: sono delle cose che si leggono Martina: le poesie sono le storie

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Presenti: 27 Bambini

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16/04/2008

“Dentro al giardino di cristallo, i fiori ci hanno raccontato...” Nella stanza del movimento, i bambini si sono disposti in cerchio, nel centro abbiamo sistemato fiori, foglie, “laghetto”,ecc… e con il sottofondo musicale “Il Lago dei Cigni” si inizia a leggere la fiaba “I tre castelli”. Alla fine si propone ai bambini un gioco “difficile” si fa una magia: l’insegnante diventa una fata, e passando tra i bambini nel cerchio “butta” una polvere magica, sul lago, sui fiori, e sui bambini… così inizia la magia…..: “facciamo finta” che i fiori ci parlino e ci raccontino qualcosa. Ogni bambino si alza e prende un fiore, lo guarda e vediamo se il fiore ci dice qualcosa, ci racconta.. Con il sottofondo musicale , una volta ascoltato ciò che il fiore ci ha raccontato, ci alziamo, ci muoviamo, possiamo ballare con il fiore ....poi dopo ci risediamo e ognuno racconta a tutti ciò che il fiore ci ha detto. Dafne: il fiore mi ha raccontato che è una rosa gialla e gli piacerebbe bere Carlotta: è una rosa rossa, mi ha detto la rosa che ha fatto molta strada per arrivare qui(a scuola)ma è contenta Giulia I.: è una margherita di colore giallo, che ha fatto tanti fiori e mi ha detto che ci è piaciuto ballare con me Giulia M.: è un lillà e mi ha detto che gli è piaciuto quando si è ballato tutti insieme dopo mi ha detto anche che quando l’ho preso è stato felice perché gli piace la mia pettinatura Giulia T.: è una margherita giallo scuro e giallo chiaro, mi ha ricordato quando sono andata al compleanno di una mia amica che c’era davanti casa sua un giardino pieno di margherite Martina: è una margherita rossa, mi diceva che era contenta di stare nel prato Sophia: il mio fiore è un giglio bianco, mi ha detto che voleva ritornare a casa mia perché io gli mancavo Benedetta: il mio fiore è blu, mi ha detto che sono bella e sono bionda e i capelli marroni, poi mi ha detto che il mio cuore è bello Aurora C.: il mio fiore è una margherita rosa, mi ha detto che vuole venire alla mia festa di carnevale Laura: è una violetta, mi ha detto lui sa leggere le favole ai suoi bambini Luca: è una margherita gialla, mi ha detto che vuole venire a casa mia a giocare Rachele: è una margherita rosa, mi ha detto che sono carina e molto brava 47

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Naila: è una gerbera rossa, mi ha detto di invitarlo a casa mia e io ho detto di si Vittoria: è una violetta, mi ha detto che vuole venire con me al mare Greta: è una margherita fucsia, mi ha detto che vuole bene a tutti Anna: è una violetta fucsia, mi ha detto che quando dormo mi protegge Asia: è un tulipano verde, mi ha detto che è bello stare insieme a me Mirco: è una rosa rosa, mi ha detto che stanno crescendo altri fiori Federico: è una rosa rossa, mi ha detto che vuole giocare con me Matteo R.: è una “fucsia” mi ha detto che sono bello Matteo B.: è una gerbera bianca, mi ha detto che sta crescendo una margherita arancione Marco: è una rosa arancione, mi ha detto che vuole essere mia amica Lucrezia: è un girasole giallo, mi ha detto che vuole stare con me a correre sull’erba Fabio: è una margherita bianca, mi ha detto che sono bello e vuole stare a casa mia Aurora A.: è una margherita gialla, mi ha detto che ci piacciono tutti i bambini Flavio: è una rosa gialla, mi ha detto che vuole giocare con me a scuola Chiara: è una calla rossa, mi ha detto che quando io guardo in cielo, guardo le stelle e la luna, io sono bella

Presenti: 27 Bambini 18/04/2008 Ora si può provare ad inventare una storia, anche con le cose che ci hanno detto i fiori. Per inventare una storia bisogna scegliere i personaggi, il posto dove si svolge la storia Carlotta: i posti incantati Luca: nel bosco o prato Benedetta: nel pozzo magico ci possono stare le principesse o due fate, ci può cadere anche un principe Giulia I: in campagna o in campeggio Martina: il mare, il castello Rachele: i boschi con i lupi Laura: l’acquario o il museo Carlotta: in un giardino incantato ci possono stare anche i brillantini Aurora C.: anche una piscina Greta: in Egitto Asia: in Egitto ci sono i cammelli Martina: in Messico dov’è andata mia zia Giulia T.:in un museo di dinosauri I personaggi potrebbero essere: 48

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Rachele: ci possono essere i principi e le principesse, che poi si sposano e poi le fate Giulia M.: i “fati” e i maghi Giulia I.: una farfalla di tutti i colori o se no può essere anche un uomo che ci piacciono tanto le farfalle Dafne: ci possono essere delle winy o delle sirene Benedetta: o delle coccinelle o delle api Giulia M.: o l’arcobaleno Giulia I.: in un grande mare ci possono essere dei granchi che parlano Flavio: può essere anche un uomo che sa leggere In una storia ci possono essere personaggi buoni o cattivi… Anna: in una stalla ci può essere un cavallo che mangia l’erba del prato in un giardino incantato Giulia T.: degli uomini normali Laura: dei ladri Giulia M.: una strega cattiva Mirco: le lucciole e gli “omi” giganti Carlotta: i vulcani Luca: un folletto Fabio: un albero secco, senza foglie, che sta fermo Benedetta: un albero bruciato Chiara: un uomo che brucia le case Sophia: un albero che parla ma incantato Anna: un fiore incantato perché la fata c’ha messo la polvere magica Lucrezia: dei nonni che studiano per andare a lavorare Giulia I.:ci può essere anche una befana Asia: un ladro che ruba tanti soldini Naila: accanto a un castello ci possono essere anche delle streghe cattive Benedetta:un gatto su un albero Matteo R.: un topo incantato che mangia l’erba Filippo: cane Matteo B.: un gatto che può mangiare anche l’erba Luca: un uomo di roccia Marco: un uomo magico Giulia e Carlotta: un uomo senza braccia (come quello che incontra babbo quando va a lavoro) Federico: un pappagallo rosso 49

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Presenti: 22 bambini 22/04/2008 I° PARTE Seduti in cerchio vediamo tutti i disegni che hanno fatto i bambini, i diversi personaggi (buoni, cattivi) i luoghi, ecc… e cosi decidiamo quali scegliere per la nostra storia. Si inizia ad inventare… C’erra C’erra una volta… Carlotta: un gigante buono che andava dalla fatina, perché la fatina lo aveva chiamato perché doveva andare via e voleva che il gigante prendeva il suo posto a fare il gigante Giulia M.: il gigante era amico della fata Carlotta: e guardiano delle cose del giardino Luca: il pozzo magico sta in un giardino incantato Giulia I.: il pozzo è magico perché splende, perché dentro ci può essere qualcosa di cristallo Benedetta: dentro al pozzo, oltre ai cristalli, ci può essere anche una pietra, grossa come una mela, di colore verde Asia: dentro ci possono essere anche tanti diamanti Martina: intorno al pozzo c’è un giardino incantato Laura: perché una fatina c’ha buttato la magia Aurora A.: nel giardino c’era tutto, sui fiori delle collane delle principesse Vittoria: nel giardino incantato c’erano tanti fiori Asia: sui fiori ci possono essere delle farfalle, delle api Giulia : i cerbiatti Giulia M.: gli unicorni Lucrezia: degli scoiattoli Dafne: degli uccellini colorati Rachele: i fiori sono tanti e di tanti colori Matteo R.: ci sono anche le rane Giulia M.: se no il pozzo senza rane si sente solo Laura: nel giardino c’è anche un laghetto Mirco: dentro al lago ci sono le papere Giulia I.: e anche i cigni Benedetta: nel lago ci possono essere dei fiori e delle foglie dove saltano le rane Carlotta: quando il sole tramonta, i fiori si chiudono e le collane rimangono dentro, quando il sole riviene i fiori si riaprono e sono fiori sempre vivi Vittoria: nel giardino c’era anche un albero pieno di frutti diversi (banane, pesche, 50

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albicocche, fragole e ciliegie). Flavio: la fata aveva fatto un incantesimo Martina: l’incantesimo era che aveva fatto crescere fiori e frutti Giulia M.: che non li faceva mai morire Martina: anche i cespugli erano fioriti Giulia I.:quando la fata agitava la bacchetta ha detto:” patabu-pataciTutti: tutti i fiori del mondo nascono qui Naila: nel bosco un giorno arrivava un signore cattivo ( un mostro) che vedeva la fata nel giardino incantato e le collane sui fiori. Il mostro pensava che quando andava via la fatina voleva cogliere i fiori e prendere le collane. Il mostro si nasconde dietro l’albero Presenti: 28 bambini 23/04/2008 II° PARTE Si rilegge la prima parte della storia che i bambini hanno inventato ieri, per poi continuare…. Giulia M.: la fatina se ne va perché deve andare via Giulia T.: perché la fatina è in ritardo e non può aspettare il gigante Martina: è in ritardo perché si deve preparare Giulia T.: si deve preparare per andare dalle altre fate Giulia M.: perché devono andare ad una festa Giulia T.: alla festa degli incantesimi Ins: il giardino è rimasto vuoto e allora… Dafne: il mostro entra nel giardino e vuole prendere le collane Asia: l’ombra del mostro, fa chiudere i fiori e cosi non può prendere le collane Naila: e trova anche una bacchetta magica Martina:il mostro prova a fare delle magie con la bacchetta ma gli venivano sbagliate Giulia I.: il mostro agitava la bacchetta ma non sapeva cosa dire Asia: quando il mostro agitava la bacchetta il fiore cresce in alto in alto e non riesce più a farlo ritornare piccolo Chiara: così tutti i fiori diventano alti Marco: il mostro si dispera Luca: così essendo alti i fiori si riaprono Giulia I.: il mostro fa un’ altra magia ma il fiore gli spruzza l’acqua nel viso e lo brucia Giulia M.: muovendo tante volte la bacchetta ad un certo punto fa comparire una pentola con il pollo Greta: al mostro non gli importa nulla 51

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Matteo R.: dalla bacchetta nasce un fiore Federico: un fiore dispettoso che gli fa le linguacce Carlotta: i fiori diventano alti e si fanno vedere dal gigante Laura: così il gigante pensa che è arrivato qualcuno in giardino Lucrezia: il gigante vede che i fiori alti alti si aprono Asia: così il gigante deve correre in giardino… Vittoria: quando il gigante arriva in giardino trova il mostro che stava usando la bacchetta Flavio: il gigante vuole uccidere il mostro Fabio: il gigante dice al mostro di smettere Asia: il gigante spinge il mostro Benedetta: fanno la lotta perché il mostro si difende Anna: il gigante salta addosso al mostro Aurora A.:…fanno i pugni Rachele: il gigante vuole strozzare il mostro Sophia: poi gli dà un calcio e lo butta lontano Flavio: il gigante dà una ginocchiata alle gambe del mostro a cui cade per terra svenuto Mirco: il gigante ha saltato addosso al mostro Federico: poi il mostro… “allabbiato” Sophia: perché gli ha dato tutte quelle botte Carlotta: poi torna la fata e trova il gigante a sedere sul mostro Laura: il giardino tutto disordinato Rachele: e tutto brutto Aurora C.: dice la fata “Chi è stato?”… Laura: …”Che cosa è successo?” Anna: il gigante dice: “ È stato il mostro. È entrato nel giardino quando non c’era nessuno e ha combinato tanti guai” Benedetta: la fata: “ Oh mamma mia quanti guai ha combinato!” Rachele: e la fatina era arrabbiata nera Naila: allora rifà la magia, rifà diventare i fiori piccoli Dafne: PATACì Rachele:PATAPRIMA Tutti: TUTTO TORNI COME PRIMA Carlotta: i fiori tornano come prima, tutti piccoli Aurora C.: e il mostro ritorna uomo Giulia M.: e racconta che una volta era un principe e una strega cattiva l’aveva trasformato in un mostro pasticcione 52

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Asia: perché non voleva che lui fosse più un principe, così diventava lei una principessa (perché lui era ricco). E la strega gli aveva dato un ordine: rubare tutte le collane dei fiori… Giulia M.: per farlo ritornare principe Giulia I.: poi il principe dice alla fatina: “ Siccome mi hai liberato ti porto al mio castello e ti fo’ vedere i miei cavalli…” Aurora C.: …e i miei genitori… Asia: ….e tutte le mie ricchezze… Giulia: mentre spiavo il giardino incantato mi sono innamorato di te. Vuoi diventare la mia sposa? Tutti: la fatina dice che è bellissimo poi gli dà un bacio e poi dice di sì Aurora C.: poi si sposano Giulia I.: poi vanno in viaggio di nozze Asia: e vissero felici e contenti

PRESENTI: 27 BAMBINI

08/04/2008

Che cos’è una serra? Domani si andrà alla serra! Cosa vedremo? Che cosa ci sarà? Carlotta: dove ci sono tanti fiori Anna: tante piante Rachele: tante rose Greta: ci sono anche i motori e le macchine che tagliano l’erba Luca: ci sono anche le piante “calnivore” e i semini Martina: alla serra c’è il bosco Dafne: vicino alla serra abita mia zia Giulia I: alla serra ci sono i girasoli finti e i tulipani finti Laura: la serra per me sarà un posto bello però dobbiamo fare anche silenzio perché c’è qualcuno che gli dà noia Carlotta: ci sono dei fiori che devono prendere il sole se no muoiono i fiori Asia: alla serra ci sono stata tante volte, c’erano i fiori, gli animali, gli scoiattoli, i conigli, i cerbiatti, le rose e le viole Benedetta: alla serra forse c’è l’arcobaleno Sophia: ci sono anche tante margherite e girasoli 53

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Giulia M.: alla serra troveremo tanti negozi di fiori e ci sono anche delle piante grasse, i cactus, che bucano Lucrezia: alla serra ci sono anche le margherite Greta: ci sono anche delle piante con i rami intrecciati un pochino si e un pochino no Vittoria: alla serra ci sono tanti fiori colorati Giulia T.: ci sono anche tanti alberi Matteo B.: alla serra ci sono le margherite, le rose, le farfalle che volano sui fiori Luca: alla serra c’è anche la terra

Presenti: 28 bambini

09/04/2008 La gita alla serra di Gavena…

Chiara: alla serra c’era anche l’albero che faceva le coccole Giulia T.: …l’albero dei limoni,l’albero delle melograne e l’abete Sophia: c’era anche l’albero delle “pecche” Rachele: c’era anche …fiore ”ella” mela e i fiori “ella” acqua Laura: c’era anche l’ulivo e il ciliegio Vittoria: c’era anche l’albero delle albicocche Lucrezia: c’erano anche le violette colorate Flavio: c’erano anche le margherite e poi c’era anche l’albero delle mele Dafne: c’erano anche i fiori dei frutti della pera Giulia M.: c’era anche l’albero delle mele piccole e poi io quando ero entrata ho visto dei fiori viola (tipo le margherite) Giulia I.: alla serra c’era l’olivo, l’albero delle albicocche, poi c’erano le piante che nascono sull’acqua Matteo B.: c’erano anche delle piante che si chiamavano pere e anche le api, poi c’erano anche dei fiori gialli e viola Aurora A.: poi c’era un fiore viola poi ho visto i fiori bellissimi perché sono nuovi, poi c’erano anche altri fiori, tanti Luca: c’erano dei fiori celesti e un albero d’ulivo. Poi ho visto un albero lungo, del cipresso; poi ho visto delle piante viola che avevano il gambo molto lungo e poi ho visto anche le piante grasse, le rose rosse e rosa Mirco: il viaggio erra lungo e corto, poi ho visto che c’erano tante rose e tanti fiori; 54

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c’erano le rose e quelle che bucano, delle piante che bucavano. Poi c’erano anche dei fiori gialli, rossi, un po’ verdolini e marroni Matteo R.: c’erano anche delle rose, gli alberi delle mele piccoline. C’erano tanti alberi ma uno è caduto e c’era anche l’albero delle pesche Fabio: io ho visto dei fiori bianchi che erano pesche, poi erano belli; melo, il ciliegio, l’arancia e il melograno Naila: c’erano degli alberi delle pere e pesche. Poi c’erano gli alberi del limone e dei fiori che erano viola e tanti fiori colorati e tante rose rosse e bianche. C’erano anche degli alberi di tutti i frutti e due alberi che erano cascati con il vento Benedetta: c’erano gli alberi dei ciliegi e di pesche, poi ho visto dei Fiori bianchi e gialli, poi ho visto delle rose rosa Anna: ho visto delle piante che mangiava il panda, poi ho visto dei Fiori arancioni e gialli, dei tulipani rossi; c’erano delle pesche Federico: fiore rosa che profuma, fiore viola ci stava le api Marco: mela, rosa giallo Martina: a me mi erano piaciute le rose, le margherite; mi è piaciuto anche il rosmarino e quello della fontana che annaffiava gli alberi Carlotta: poi erano belle le piante e i fiori. C’era anche l’albero di Natale Asia: io ho visto il prezzemolo che profumava e i fiori bianchi che facevano i frutti blu, poi ho visto anche l’ulivo, delle margherite gialle e il pero. C’erano anche i girasoli Greta: ho visto degli ulivi molto alti che mi piacevano , poi dei fiorirossi che mi piacevano. A me piacevano anche il fiore che hanno fatto portare a casa Aurora C.: c’erano i tulipani poi, degli alberi caduti e degli alberi che facevano la albicocche, e gli alberi che facevano le “coccole”

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C.D. Vinci

29/04/2008

Questa mattina mattina i due gruppi di 5 anni (cavallucci e pesciolini) si sono ritrovati per “raccontarsi” le proprie storie. Alla fine queste due storie saranno IL GIARDINO INCANTATO C’erano una volta due giganti buoni, guardiani del giardino incantato e amici delle fatine, che camminavano nel bosco. In mezzo al bosco c’era un giardino incantato. Nel giardino c’era un pozzo magico, magico perché era splendente e dentro c’erano cristalli, diamanti e una pietra grossa come una mela di colore verde. Questo giardino era incantato perché le fatine avevano fatto una magia: i fiori, sempre vivi e tutti colorati, avevano delle collane preziose. Nel giardino c’erano le farfalle, le api, i cerbiatti, gli unicorni, gli scoiattoli, gli uccellini colorati, le rane che facevano compagnia al pozzo (altrimenti si sentiva solo); inoltre nel giardino c’era anche un laghetto con papere, cigni e fiori (ninfee). Questi fiori, quando il sole tramontava, chiudevano le corolle e le collane rimanevano dentro, quando il sole ritornava i fiori si riaprivano e rimanevano sempre vivi, erano fiori che non morivano MAI. Le fatine un giorno avevano agitato le bacchette e avevano detto una formula magica: PATABU PATACI TUTTI I FIORI DEL MONDO NASCONO QUI. Le fatine, dovevano andare alla festa degli incantesimi ed avevano chiamato i giganti per far controllare il giardino incantato, ma loro erano in ritardo. Ad un certo punto parlano tra loro e decidono di andare via, perché fra poco sarebbero arrivati i giganti a controllare il giardino. Un giorno, nel bosco, erano arrivati due mostri che si erano nascosti dietro agli alberi. Spiavano il giardino e vedendo le collane sui fiori i mostri avevano pensato che quando le fatine sarebbero andate via, avrebbero potuto rubare le collane preziose. Il giardino adesso è rimasto vuoto: le fate sono andate via, i giganti non sono ancora arrivati, e allora… i mostri entrano nel giardino e cercano di prendere le collane ma l’ombra dei mostri fa chiudere i fiori, cosi non possono prenderle. I mostri disperati trovano a terra due bacchette magiche così provano a fare delle magie, ma non ci riescono: quando i mostri agitano le bacchette non sanno cosa dire e i fiori crescono sempre di più, alcuni fiori invece fanno delle linguacce e delle boccacce. I giganti che stavano ancora camminando nel bosco, vedono che i fiori sono diventati alti ed iniziano a correre perché capiscono che qualcuno è entrato nel giardino. Quando i giganti arrivano al giardino trovano i mostri che stanno provando ad usare le bacchette….I giganti iniziano a lottare con i mostri, si spingono,si danno calci… Ed alla fine i giganti saltano addosso ai mostri ! 56

Scuola dell’Infanzia “La Barca a Vela” – a.s. 2007/08

C.D. Vinci

Poi tornano le fatine, chiacchierando contente della festa, e trovano i giganti seduti sul mostro e il giardino tutto in disordine. Allora le fatine dicono “Chi è stato?”…”Che cosa è successo?”Il gigante risponde: “Sono stati i mostri. Sono entrati nel giardino quando non c’era nessuno e hanno combinato tanti guai” Le fate girano per il giardino e vedendo tutto la confusione, dicono: “ Oh mamma mia quanti guai hanno combinato!” Così le fatine rifanno la magia : PATACì PATAPRIMA TUTTO TORNI COME PRIMA Allora succede che i mostri ritornano uomini e raccontano che una volta erano due principi e una strega cattiva li aveva trasformati in mostri pasticcioni . La strega gli aveva dato l’ordine rubare tutte le collane dei fiori… Se volevano ritornare principi. E i fiori, magia delle magie, si trasformano in dame e cavalieri! Gli “abitanti” del giardino incantato altri non erano che i castellani del re e della regina, trasformati tutti dalla strega malefica insieme ai due principi! I due mostri ritornati principi dicono alle fatine: “Siccome ci avete liberati vi portiamo al nostro castello e vi facciamo vedere i cavalli, i nostri genitori…e tutte le ricchezze…Poi dicono anche alle fatine che si sono innamorati di loro e chiedono: Volete diventare nostre spose? Le fatine dicono che è bellissimo, poi si abbracciano, si danno un bacio e dicono di sì ! Poi si sposano, fanno una grande festa con tutte le dame e tutti i cavalieri e vanno in viaggio di nozze. Alla fine vissero tutti felici e contenti!

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