Daftar Pustaka

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi, dkk (2011) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Arikunto, Suharsimi. (2013). Penelitian Tindakan. Yogyakarta: Aditya Media Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Awasthi, Deepa. 2014. Utilising Audio Visual Aids to Make Learning Easy and Effective in Primary Education. (International Journal of Scientific Research, Vol. 3, No. 8, Aug 2014) Budiningsih, Asri. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta. Deni Ramdhani. (2017). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Sikap Peduli Lingkungan di Kelas IV Pada Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia. Bandung: Universitas Pasundan. Dimyati dan Mudjiono. (2016). Definisi Hasil Belajar. Bandung Alfabeta. Djamarah, Syaiful Bahri. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Djamarah & Zain. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Rineka Cipta. Erikanto, Chandra. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Media akademi. Fujiyanto, Ahmad, dkk. (2016). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hubungan Antar Makhluk Hidup. (Jurnal Pena Ilmiah: Vol.1, No.1, hlm.843). Giandi Basyari Apriawan (2016) dalam Skripsi berjudul “Menggunakan Model Project Based Learning Untuk menumbuhkan Sikap Peduli dan Toleransi Serta Meningkatkan Hasil Belajar Pada Tema Berbagi Pekerjaan di kelas IV di SD Negeri Muararajeun 1”. Bandung: Universitas Pasundan. Gina Rosarina, Ali Sudin, Atep Sujana. (2016). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perubahan Wujud Benda. (Jurnal Pena Ilmiah: Vol.1, No.1, 2016, hlm.374) Hamalik, Oemar. (2011). Proses belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Hamalik, Oemar. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia Hanifah, Nanang dan Cucu Suhana. (2012). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung:Refika Aditama Hosnan. (2016). Pendekatan Saintifik dan Konstektual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia. Iskandar, Dadang & Narsim. (2015). Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasinya. Cilacap: Ihya Media 150

151 Komalasari, Kokom. (2010). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama. Kosasih. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Penerbit Yrama Widya. Kusnandar. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Kustandi, Cecep dan Bambang Sutjipto. (2013). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia. Lia Yanuarti. (2015). Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Discovery Learning dengan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV SDN Tambakaji 02 Semarang. Semarang: Universitas Negeri Semarang. Mahfudz. 2010. Budaya-sopan-santun-yang-semakin-dilipakan diakses pada tanggal 24 April 2018 pukul 21:45.

(www.pdfcoke.com)

Mulyasa, Dadang Iskandar, Wiwik Dyah Aryani. (2016). Revolusi dan Inovasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Musfiqon. (2012). Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran. Jakarta. Prestasi Pustaka Raya. Permendikbud No 53 (2015) Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik Dan Satuan Pendidikan Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah, Jakarta: Balai Pustaka. Permendikbud No 22 (2016) Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah Jakarta: Balai Pustaka. Purwono, Joni. (2014). Penggunaan Media Audio Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 2, No. 2, April 2014) Putrayasa, Made, dkk. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. (Vol: 2 No: 1 Tahun 2014). Diakses dari laman web tanggal 8 Mei 2017 dari: https://ejournal.undiksha.ac.id/index. php/JJPGSD/article/viewFile/4418/3406 Rifa’i, Achmad dan Chatharina Tri Anni. (2011). Psikologi Pendidikan. Semarang: UNNES Press Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Saeful Fadilah. (2017). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Percaya Diri dan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Wujud Benda dan Cirinya. Bandung: Universitas Pasundan. Salamah, Zainiyati. H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Jakarta: Kencana Sani, Ridwan Abdullah. 2013. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara Sanjaya, Wina. (2010). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Sansi Viera. (2017). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Subtema Kebersamaan dalam Keberagaman di Kelas IV SDN Bhakti Winaya.. Bandung: Universitas Pasundan.

152 Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-ruzz Media Sholeh, Moh. (2014). Metodologi Pembelajaran Kontemporer. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara. Sinambela, Pardomuan Nauli Josip Mario. (2013). Kurikulum 2013 dan Implementasinya dalam Pembelajaran. (Generasi Kampus, Vol. 6, No, 2, September 2013) Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta Sudjana, Nana. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Tindakan Kelas (pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Surya, M. (2015). Psikologi Guru Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta Syaefudin, Saud. U. (2013). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta. Syifa, Aswa. (2017). Penggunaan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku. Bandung: Universitas Pasundan. Takdir, Ilahi. M. (2012). Pembelajaran Discovery Strategy dan Mental Vocational Skill. Jogjakarta: Diva Press Thobroni, M (2015) Belajar Dan Pembelajaran Teori Dan Praktik . Yogyakarta, Arruzz Media Trianto, Ibnu Badar Al-Tabany. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kotekstual. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama. Zakky. (2018). Pengertian Model Pembelajaran Menurut Para Ahli. diakses pada tanggal 24 April 2018, waktu: 16.00, dari: https://www.Zonareferensi.com/pen gertian-model-pembelajaran/ ______.(2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. ______.(2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen. ______.(2016). Panduan Penilaian untuk sekolah Dasar. Jakarta: Kemendikbud.