Curso Presencial Sobre Literatura

UNIVERSIDAD ISRAEL

DOCENCIA CON EL EMPLEO DE LAS TICs en el AULA (DETICA)

TEMA: ELABORACION DE UN CURSO PRESENCIAL SOBRE LITERATURA BASADO EN EL MODELO ASSURE

Autora: Lcda. Fani Soliz

INTRODUCCIÓN Este curso esta preparado para alumnos de nivel medio (Tercero de Bachillerato), el mismo que tendrá una duración de ocho horas, se ha planificado sobre la biografía de Juan León Mera, sus obras, análisis y dramatización de su obra Cumandá publicada en Quito en 1879, para un aprendizaje eficaz se tomará en cuenta: - Número adecuado de alumnos por aula o grupo. - Buena relación, comunicación profesor – alumno - Problemas de lecto escritura en los alumnos, padres migrantes, poca responsabilidad de los padres de familia. - Influencia negativa de los programas de televisión para con los alumnos. - Los profesores deben estar bien preparados, con capacitaciones constantes, cursos y prácticas. OBJETIVOS Objetivos que se debe tomar en cuenta al dictar este curso: - Identificar los valores éticos y estéticos de la obra Ecuatoriana. - Comprender la realidad socio – económico cultural de la época en la que aparecen las obras literarias. - Estructurar en forma estética sus vivencias - Comprender, analizar, y valorar críticamente la obra literaria. - Disfrutar de la obra literaria y de las manifestaciones culturales. - Hablar, dramatizar con claridad, exactitud y naturalidad. - Reconocer la importancia de obras literarias Ecuatorianas. - Desarrolla la capacidad crítico – analítico a través del estudio del autor y su obra “Cumandá” CONTENIDOS Los contenidos que serán motivo de estudio son: - Juan León Mera: Biografía - Época, obras - Estructura - Características - Argumento – Fragmento de la obra de Cumandá - Análisis y comentario de la novela de “Cumandá” ESTRATEGIAS Las estrategias que se utilizarán para el desarrollo de este curso son: - Propiciar experiencias motivacionales de familiarización personal con el tema - Desarrollar la capacidad crítico – analítico a través del estudio del autor. - Para alcanzar aprendizajes funcionales y autónomos los alumnos desarrollarán procedimientos relacionados con la información, planteamiento y solución de problemas. - Realizar evaluación continua y personalizada, facilitando experiencias de recuperación a los estudiantes con dificultad en el proceso de aprendizaje - Analizar y comprender términos

-

A través de lo Aprendido Haciendo, se facilitan ejercicios para que los estudiantes apliquen reflexivamente conceptos, procedimientos y actitudes. Atención al desarrollo de valores: respeto, solidaridad, responsabilidad, cooperación, etc. Comprender y aplicar los contenidos científicos de la unidad a través de la dramatización. Realizar los talleres que se encuentran en cada unidad Evaluar los logros alcanzados en la unidad.

TECNOLOGÍA, MEDIOS Y MATERIALES UTILIZADOS Para el desarrollo de la unidad se utilizará los siguientes materiales: - Texto del alumno - Investigaciones de fuentes bibliográficos - Papelógrafos - Videos - Diccionario - Novelas - Marcadores - Pizarrón PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Los estudiantes se involucran en los procesos educativos a través de: - Dramatizaciones - Respetando el turno en las conversaciones - Resúmenes - Manifestar su opinión sobre el texto - Controlar la presentación de talleres: orden. aseo, caligrafía, ortografía. - Identificar elementos concretos del texto: personajes, características y escenarios. EVALUACIÓN - Actuación en clases - Desarrollo de talleres en clases - Participación en equipo - Exposiciones Individuales - Lecciones escritas - Actuaciones - Deberes.

Nombre de la Institución:

Colegio Técnico Sudamericano

Título de la Unidad Didáctica (Eje Integrador): La narrativa en el Período Republicano. Tiempo de duración de la Unidad Didáctica: Profesor:

LCDA. FANNY SOLIZ

Desde:1 - X -08

Hasta: 27 – X – 08

Asignatura: Literatura

Curso: Tercero de bachillerato

OBJETIVO: Analizar la producción literaria de Juan León Mera destacando los valores humanos, históricos, culturas que la obra encierra

PLANIFICACION DESTREZAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Propiciar experiencias motivacionales de

Identificar elementos concretos del texto: personajes, características u escenarios. Los estudiantes se involucran en los procesos educativos a través de la actuación Respetando el turno en las conversaciones. Manifestar su opinión sobre el texto. - Controlar la presentación de Talleres: orden, aseo, Caligrafía, ortografía. Resúmenes

familiarización personal con el tema. CONTENIDOS* Juan León Mera: Biografía Época, obras Descubramos la obra “Cumandá”, publicación, estructura.

RECURSOS

Desarrollar la capacidad crítico – analítico a través del estudio del autor Para alcanzar aprendizajes funcionales y

Investigaciones de fuentes bibliográficas

autónomos los alumnos desarrollarán

Libros, textos

procedimientos relacionados con la información, planteamiento y solución de

Pizarra

problemas

Marcadores

“Cumandá”: característica Contenido y argumento.

Realizar evaluación continua y personalizada,

Novelas

Análisis y comentario de la Obra.

estudiantes con dificultad en el proceso de

-

Valor social.

facilitando experiencias de recuperación a los

Videos

aprendizaje

Papelógrafos

Analizar y comprender términos

Diccionario

Atención al desarrollo de valores: respeto, solidaridad, responsabilidad, cooperación Evaluar los logros alcanzados en la unidad

EVALUACIÓN Exposiciones individuales -

Desarrollo de talleres

Lecciones escritas Dramatizaciones Respeto Deberes Actuaciones en clase