Contoh Rph.docx

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATEMATIK MINGGU :

15

TARIKH :

16/04/18

HARI :

ISNIN

TEMA/TAJUK

MASA DAN WAKTU (SELESAIKAN MASALAH)

STANDARD KANDUNGAN

6.3 Penyelesaian masalah melibatkan masa.

STANDARD/ HASIL PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN (SC)

AKTIVITI

MASA :

Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :(i)

Menyelesaikan masalah harian melibatkan masa termasuk zon masa.

Murid dapat, 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan masa termasuk zon masa.

(lembaran kerja) 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan bertiga. 2. Guru mengedarkan satu soalan bagi setiap kumpulan. 3. Murid diberi masa menjawab soalan dan menulis langkah kerja di papan tulis serbaguna. 4. Setiap kumpulan menerangkan langkah kerja dan jawapan bagi soalan diberi. 5. Guru membincangkan jawapan semua kumpulan dan menyuruh murid menulis pembetulan (jika ada). PETA PEMIKIRAN (I-THINK) Peta Dakap / Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok

07:50 – 08:50

KELAS :

6 ARIF

TANDAKAN PADA RUANG BERKENAAN Strategi PdPc Inkuiri penemuan Tutorial - perbincangan / Penyelesaian masalah Simulasi - main peranan Pembelajaran berasaskan masalah Pembelajaran berasaskan projek Amali/Hands on/Ujikaji Kajian Lapangan Bimbingan berfokus individu/kumpulan / Lain lain Nyatakan : AKTIVITI MURID Perbincangan kumpulan Perbincangan Think Pare Share Pembentangan dan Gallery walk Forum - Hot Seat Susun dan kembang idea (Peta I Think) Kajian isu Gerak kerja amali Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan Latihan berfokus - Penyelesaian masalah Lain lain nyatakan :

/

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) / Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Catatan KBAT:

BAHAN BANTU BELAJAR/MENGAJAR Buku Teks

/

Buku Rujukan/Kerja/Aktiviti Edaran/Lembaran Kerja

GERAK KERJA SUSULAN MURID

Model/carta/gambar Modul subjek Lain-lain : Buku Latihan

/ /

Pemulihan Pengukuhan

/

Pengayaan ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan Sains & Teknologi Patriotisme

/

Latih tubi

Kreativiti & Inovasi TMK Kelestarian Global Pendidikan Kewangan STEM Nilai murni : Mendengar arahan / yakin REFLEKSI

i) ii) iii) iv)

___5___ orang telah mencapai objektif pembelajaran pada hari ini dan ___7___ tidak mencapai objektif pembelajaran ___3___ orang akan diberi latihan pemulihan sebelum waktu pelajaran akan datang. PdPc diajar oleh guru ganti ______ PdPc pada hari ini tidak dapat dijalankan kerana _______________________________________________

PENTAKSIRAN/PENILAIAN : PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD Latihan Bertulis / Lisan / Kuiz Pembentangan /

TAHAP PENGUASAAN MURID Band 1 / Tahap 1 3 Band 2 / Tahap 2 7 Band 3 / Tahap 3 5 Band 4 / Tahap 4

KEMAHIRAN INSANIAH (SOFT SKILL) Kepimpinan Komunikasi / Kerjasama berpasukan Pengurusan masa /

Ujian Pre/Post

Band 5 / Tahap 5

Kritis dan kreatif

Lain-lain (Nyatakan) :

Band 6 / Tahap 6

Lain-lain Nyatakan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN MINGGU :

15

TARIKH :

16/04/18

HARI :

ISNIN

MASA :

TEMA/TAJUK

KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL Pengurusan mental dan emosi

STANDARD KANDUNGAN

2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi,kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian.

STANDARD/ HASIL PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN (SC)

Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :2.1.1 Memahami maksud Kemahiran asertif.

Murid dapat, 1. Memahami jenis-jenis kemahiran asertif iaitu verbal dan bukan verbal.

1 2 AKTIVITI

3 4

Pamerkan gambar (Lampiran 1). Demonstrasi jenis-jenis kemahiran asertif-verbal dan bukan verbal, Aktiviti simulasi dengan menggayakan jenis-jenis kemahiran asertif iaitu verbal dan bukan verbal (Lampiran 2). Rumusan.

PETA PEMIKIRAN (I-THINK) / Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok

9:50 – 10:20

KELAS :

6 ARIF

TANDAKAN PADA RUANG BERKENAAN Strategi PdPc Inkuiri penemuan Tutorial - perbincangan / Penyelesaian masalah Simulasi - main peranan Pembelajaran berasaskan masalah Pembelajaran berasaskan projek Amali/Hands on/Ujikaji Kajian Lapangan Bimbingan berfokus individu/kumpulan / Lain lain Nyatakan : AKTIVITI MURID Perbincangan kumpulan Perbincangan Think Pare Share Pembentangan dan Gallery walk Forum - Hot Seat Susun dan kembang idea (Peta I Think) Kajian isu Gerak kerja amali Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan Latihan berfokus - Penyelesaian masalah Lain lain nyatakan :

/

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) / Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Catatan KBAT:

BAHAN BANTU BELAJAR/MENGAJAR Buku Teks

/

Buku Rujukan/Kerja/Aktiviti Edaran/Lembaran Kerja

GERAK KERJA SUSULAN MURID

Model/carta/gambar Modul subjek Lain-lain : Borang Kajian

/

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan Sains & Teknologi Patriotisme

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan Latih tubi

/

Kreativiti & Inovasi / TMK Kelestarian Global Pendidikan Kewangan STEM Nilai murni : Mendengar arahan / yakin REFLEKSI

i) ii) iii) iv)

___11/12___ orang telah mencapai objektif pembelajaran pada hari ini dan ___0___ tidak mencapai objektif pembelajaran ___0___ orang akan diberi latihan pemulihan sebelum waktu pelajaran akan datang. PdPc diajar oleh guru ganti ___-___ PdPc pada hari ini tidak dapat dijalankan kerana ___-____________________________________________

PENTAKSIRAN/PENILAIAN : PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD

TAHAP PENGUASAAN MURID

Latihan Bertulis

/

Band 1 / Tahap 1

Lisan

/

Band 2 / Tahap 2

KEMAHIRAN INSANIAH (SOFT SKILL) Kepimpinan Komunikasi

11

Kuiz

Band 3 / Tahap 3

Pembentangan

Band 4 / Tahap 4

Pengurusan masa

Ujian Pre/Post

Band 5 / Tahap 5

Kritis dan kreatif

Lain-lain (Nyatakan) :

Band 6 / Tahap 6

Lain-lain Nyatakan

/

Kerjasama berpasukan /

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATEMATIK MINGGU :

15

TARIKH :

16/04/18

HARI :

ISNIN

TEMA/TAJUK

PECAHAN

STANDARD KANDUNGAN

7.1 Pecahan tak wajar dan nombor bercampur 7.2 Penambahan pecahan

STANDARD/ HASIL PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN (SC)

(ii) Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor becampur dan sebaliknya. (i) Menambah hingga tiga pecahan wajar. (a) Penyebut sama hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

1. Menukarkan pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya. 2. Menambah pecahan dengan penyebut yang sama dan menukarkan kepada nombor bercampur sekiranya perlu.

1. AKTIVITI

MASA :

Guru mengulangkaji nombor bercampur dan pecahan tak wajar dengan murid. Guru memperkenalkan pertukaran dari pecahan tak wajar kepada nombor bercampur. Guru membuat kuiz secara individu. Murid yang menjawab banyak soalan betul diberi ganjaran.

2. 3. 4.

PETA PEMIKIRAN (I-THINK) Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok

10:40 – 11:40

KELAS :

4 BIJAK

TANDAKAN PADA RUANG BERKENAAN Strategi PdPc Inkuiri penemuan Tutorial - perbincangan / Penyelesaian masalah Simulasi - main peranan Pembelajaran berasaskan masalah Pembelajaran berasaskan projek Amali/Hands on/Ujikaji Kajian Lapangan Bimbingan berfokus individu/kumpulan / Lain lain Nyatakan : AKTIVITI MURID Perbincangan kumpulan Perbincangan Think Pare Share Pembentangan dan Gallery walk Forum - Hot Seat Susun dan kembang idea (Peta I Think) Kajian isu Gerak kerja amali Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan Latihan berfokus - Penyelesaian masalah Lain lain nyatakan :

/

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) / Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Catatan KBAT:

BAHAN BANTU BELAJAR/MENGAJAR Buku Teks

/

Buku Rujukan/Kerja/Aktiviti Edaran/Lembaran Kerja

GERAK KERJA SUSULAN MURID

Model/carta/gambar Modul subjek Lain-lain : Buku Latihan

/

Pemulihan Pengukuhan

/

Pengayaan ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan Sains & Teknologi Patriotisme

/

Latih tubi

Kreativiti & Inovasi TMK Kelestarian Global Pendidikan Kewangan STEM Nilai murni : Mendengar arahan / yakin REFLEKSI

i) ii) iii) iv)

___5___ orang telah mencapai objektif pembelajaran pada hari ini dan ___2___ tidak mencapai objektif pembelajaran ______ orang akan diberi latihan pemulihan sebelum waktu pelajaran akan datang. PdPc diajar oleh guru ganti ___-___ PdPc pada hari ini tidak dapat dijalankan kerana ___-____________________________________________

PENTAKSIRAN/PENILAIAN : PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD

TAHAP PENGUASAAN MURID

Latihan Bertulis

/

Band 1 / Tahap 1

Lisan

/

Band 2 / Tahap 2

2 1 4

KEMAHIRAN INSANIAH (SOFT SKILL) Kepimpinan Komunikasi

Kuiz

Band 3 / Tahap 3

Pembentangan

Band 4 / Tahap 4

Pengurusan masa

Ujian Pre/Post

Band 5 / Tahap 5

Kritis dan kreatif

Lain-lain (Nyatakan) :

Band 6 / Tahap 6

Lain-lain Nyatakan

/

Kerjasama berpasukan /