Cjr Profesi.docx

CRITICAL JOURNAL REVIEW MK. PROFESI KEPENDIDIKAN PRODI S1 PENDIDIDKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

Skor Nilai :

STUDI PENDIDIKAN INTERNASIONAL (Komitmen Guru dari Pengalaman, Profesi Mengajar di Tanzania: Temuantemuan Penelitian Kelompok Terfokus, Kitila AK Mkumbo, 2012 )

NAMA MAHASISWA : DEWI SITUMORANG NIM

: 7182144001

DOSEN PENGAMPU : IMELDA FREE UNITA MANURUNG MATA KULIAH

: PROFESI KEPENDIDIKAN

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 17 MARET 2019

EXCECUTIVE SUMMARY Didalam jurnal yang saya analisis berjudul Komitmen Guru dari Pengalaman, Profesi Mengajar di Tanzania: Temuan-temuan Penelitian Kelompok Terfokus, Kitila AK Mkumbo , dalam profesi kependidikan selalu memberikan kesan yang menarik. Topik ini memberikan daya tarik yang kuat pada setiap pendidik tentang profesi kependidikan yang senantiasa memberikan penjelasan tentang komitmen guru dari pengalaman, profesi mengajar. Critical journal review dibuat untuk memenuhi salah satu tugas kurikulum baru kkni dalam mata kuliah profesi kependidikan , dalam penyusunan makalah penulis mengunakan 2 jurnal yang terdiri atas 1 jurnal utama yang berjudul Komitmen Guru dari Pengalaman, Profesi Mengajar di Tanzania: Temuan-temuan Penelitian Kelompok Terfokus, dan 1 jurnal pembanding lainnya yakni dengan judul Kompetensi Pedagogik Guru Matematika Smk Negeri Se-Kota Palopo Berdasarkan Pengalaman Mengajar. Sistematika penyusunan makalah pun, mengikuti sistematika yang ada dalam kontrak perkuliahan profesi kependidikan dengan dosen pengampu Ibu Imelda Free Unita Manurung M.Pd. Yang mana pengumpulan tugas ini dalam bentuk softcopy. Mungkin makalah ini masih jauh dari kata sempurna, makalah ini mencakup tentang bagaimana komitmen guru dari pengalaman profesi mengajar dan kompetensi pedagogik guru berdasarkan pengalaman mengajar. Makalah ini juga sangat menarik dibaca khususnya dikalangan para pendidik maupun calon pendidik serta kalangan masyarakat umum, karena seperti yang kita tahu bahwa pendidikan itu bukan hanya di peroleh dari seorang guru atau pendidik semata, melainkan peran masyarakat dan keluarga sangat penting. Karena guru hanya sebagai fasilitator untuk mengarahkan pengetahuan yang lebih baik dan perilaku anak didik yang baik.

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat allah swt karena dengan rahmat, karunia, serta taufik dan hidayah-nya penulis dapat menyelesaikan tugas tentang critical journal review profesi kependidikan ini dengan tepat pada waktunya. Penulis berterima kasih kepada Ibu Imelda Free Unita Manurung M.Pd. Selaku dosen mata kuliah profesi kependidikan di unimed yang telah memberikan tugas ini kepada penulis. Tugas critical jourmal review ini disusun dengan harapan dapat menambah pengetahuan dan wawasan kita semua khususnya dalam hal profesi kependidikan untuk menjadi seorang guru yang profesional. Penulis menyadari bahwa Critical journal Review ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu penulis harapkan demi kesempurnaan laporan tugas ini. Akhir kata, penulis sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan Critical journal Review ini dari awal sampai akhir. Semoga allah swt senantiasa meridhoi segala usaha kita.

Medan, 17 Maret 2019

Dewi Situmorang,

DAFTAR ISI EXCECUTIVE SUMMARY......................................................................... KATA PENGANTAR .................................................................................... DAFTAR ISI................................................................................................... BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. A. Rasionalilasi pentingnya CJR .............................................................. B. Tujuan penulisan CJR .......................................................................... C. Manfaat CJR......................................................................................... D. Identitas Jurnal yang Review ............................................................... BAB II RINGKASAN ISI ARTIKEL .......................................................... A. Pendahuluan ......................................................................................... B. Deskripsi Isi ......................................................................................... BAB III PEMBAHASAN/ ANALISIS ......................................................... A. Pembahasan Isi Jurnal ......................................................................... B. Kelebihan dan Kekurangan Isi Artikel Jurnal ...................................... BAB IV PENUTUP ........................................................................................ A. Kesimpulan .......................................................................................... B. Rekomendasi ........................................................................................ DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... LAMPIRAN....................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN A. Rasionalisasi Pentingnya CJR Melakukan critical journal review pada suatu jurnal dengan membandingkan nya dengan jurnal yang lain sangat penting untuk dilakukan, dari kegiatan ini lah kita dapat mengetahui kelebihan dan kekurangan suatu jurnal. Dari mengkritik inilah kita jadi mendapatkan informasi yang kompeten dengan cara menggabungkan informasi dari jurnal yang lain. Hal ini adalah salah satu upaya kkni untuk benar benar menjadikan mahasiswa yang unggul dalam segala hal, salah satunya yaitu mengkritik jurnal. B. Tujuan Penulisan CJR Alasan di buatnya critical journal review yaitu untuk: 

Penyelesaian tugas

: critical journal review yang membandingkan 2 jurnal profesi

pendidikan yang akan kita baca. 

Menambah

: pengetahuan dan wawasan mengenai jurnal yang akan di kritik.



Meningkatkan

: ketelitian dan pemahaman dari jurnal yang kita kritik dengan cara

meneliti isi jurnal lalu meringkas isi pembahasan jurnal. 

Menguatkan

: potensi atau pun keahlian dalam mengkritik isi jurnal yang kita

baca dan melakukan perbandingan dengan jurnal yang lainnya. C. Manfaat CJR Kajian Jurnal dapat membantu penulis memperluas literatur tentang materi komitmen guru dari pengalaman mengajar dan mengetahui isi jurnal baik dari sisi luar maupun sisi dalam serta berfungsi sebagai referensi untuk pengembangan pelajaran profesi guru.

D. Identitas Journal yang di Review 1. Identitas Jurnal Utama (1) Judul Jurnal

Komitmen Guru dari Pengalaman, Profesi Mengajar di Tanzania: Temuan-temuan Penelitian Kelompok Terfokus.

Nama Jurnal

Studi Pendidikan Internasional

Edisi Terbit

22 Mei 2012

Pengarang artikel

Kitila AK Mkumbo

Penerbit

Departemen Psikologi Pendidikan dan Studi Kurikulum Universitas Dar es Salaam

Kota Terbit

Dar es Salaam, Tanzania

Volume

Vol. 5, No 3

ISSN

1913-9020 E-ISSN 1913-9039

Alamat Situs

http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1066899 http://schoolar.google.com

2. Identitas Jurnal Pembanding (2) Judul Jurnal

Kompetensi Pedagogik Guru Matematika Smk Negeri Se-Kota Palopo Berdasarkan Pengalaman Mengajar

Nama Jurnal

Jurnal Dinamika

Edisi Terbit

September 2013

Pengarang Artikel

Muhammad Ilyas

Penerbit

Universitas Cokroaminoto Palopo

Kota Terbit

Cokroaminoto Palopo

Volume dan halaman

Vol. 04. No. 2, halaman 47 – 58

ISSN

2087 – 7889

Alamat Situs

http://schoolar.google.co.id

BAB II RINGKASAN ISI ARTIKEL A. Pendahuluan Critical jurnal review yang berbentuk makalah ini berisi tentang kesimpulan dari perbandingan yang akan penulis lakukan pada dua jurnal dengan materi jurnal yaitu Komitmen guru, pengalaman mengajar dan profesi guru. Penulis juga menyertakan ringkasan dari masingmasing jurnal, dimana kedua jurnal memiliki judul yang hampir sama dalam pembahasannya. Dalam mengkritik jurnal tersebut, maka penulis dapat mengetahui perbedaan antara kedua jurnal, dan juga mengetahui kelebihan dan kekurangan dari masing-masing jurnal. Pembuatan Critical Jurnal Review ini bertujuan untuk memenuhi tugas individu KKNI. Semoga usaha ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan bagi penyusun khususnya.

B. Deskripsi Isi 1. Isi Ringkas Jurnal Utama (1)

Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian didalam jurnal yang penulis review adalah

ingin

mengetahui

tentang

komitmen

guru

dari

pengalaman, profesi mengajar di enam wilayah Tanzania Subjek Penelitian

Lokasi dalam penelitian ini di enam wilayah Tanzania, yaitu Coast, Mbeya, Kigoma, Singida, Dodoma dan Mtwara. Subjek dalam penelitian ini adalah Dua puluh empat kelompok, dengan keanggotaan kelompok mulai dari lima sampai sembilan peserta.

Assesment Data

Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode diskusi

kelompok

sebagai

metode

penelitian

dan

alat

pengumpulan data. Alat ukur yang digunakan adalah skala pada kinerja siswa dalam keterampilan dasar, yaitu membaca, menulis serta berhitung, dan berfokus pada kinerja dalam ujian publik. Metode Penelitian

Metode analisis data yang digunakan untuk pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah: - Desain, Penelitian ini dirancang untuk mengeksplorasi dan memahami perspektif dan pengalaman guru tentang profesi guru. - Tempat Belajar, Peserta dan Prosedur Seleksi. Penelitian ini dilakukan sebagai bagian dari survei besar yang dilakukan di enam wilayah Tanzania. Daerah ini dipilih secara sengaja atas dasar kinerja mereka di 2010 National Form Empat Ujian, di mana dua daerah yang dipilih dari kelompok tinggi, sedang dan rendah daerah berkinerja. - Manajemen dan Analisis Data. Proses diskusi kelompok terfokus dicatat verbatim menggunakan tape recorder.

Data

dianalisis mengikuti kerangka analisis tematik, di mana tema diidentifikasi dan diilustrasikan oleh peserta.

Langkah Penelitian

1. Menentukan sampel penelitian terhadap Dua puluh empat kelompok, dengan keanggotaan kelompok mulai dari lima sampai sembilan peserta. 2. Kemudian

pengumpulan

data

dilakukan

dengan

menggunakan metode diskusi kelompok sebagai metode penelitian dan alat pengumpulan data. 3. Terakhir, data yang telah diperoleh dianalisi dengan membahas alasan yang “memaksa” para guru untuk bergabung dengan profesi guru dan membahas pengalaman guru profesi guru. Hasil Penelitian

Hasil penelitian menunjukkan bahwa komitmen guru terhadap profesi guru sangat rendah, dengan mayoritas guru menyatakan bahwa mereka tidak memilih profesi guru sebagai pilihan mereka, tetapi didorong oleh kemudahan untuk mendapatkan pekerjaan dan kurangnya kualifikasi untuk bergabung. profesi lain dari kesukaan dan pilihan mereka. Guru menyoroti lingkungan kerja yang buruk dan sikap pemerintah dan masyarakat yang buruk terhadap profesi guru sebagai faktor pendorong utama profesi guru. Untuk meningkatkan komitmen guru terhadap profesi guru, yang merupakan kontributor penting bagi prestasi akademik siswa; direkomendasikan bahwa Pemerintah Tanzania dan pemangku kepentingan lainnya harus meningkatkan kondisi kerja para guru, termasuk penyediaan fasilitas perumahan dan layanan kesejahteraan sosial.

2. Isi Ringkas Jurnal Pembanding (2)

Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian didalam jurnal yang penulis review adalah untuk mengetahui tentang kompetensi pedagogik guru berdasarkan pengalaman mengajar Guru.

Subjek Penelitian

Subjek penelitian dalam jurnal ini yaitu seluruh guru matematika SMK Negeri se-Kota Palopo dimana berjumlah 22 orang.

Assesment Data

Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode, yakni observasi langsung (dokumentasi), wawancara, dan angket penelitian. Alat ukur yang digunakan adalah

Kecenderungan

pengalaman mengajar guru berada di bawah 8 tahun yaitu sebesar 57% sebagai guru pemula, dengan skor rata-rata yang dicapai adalah 164,43, dengan standar deviasi 73,08. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Metode analisis data yang digunakan untuk pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah: - Analisis

deskriptif

kuantitatif

yang dimaksudkan untuk

menggambarkan keadaan responden dalam bentuk persentase, mean, median, modus, standar deviasi, dan variansi. - Analisis deskriptif kualitatif berupa hasil interiew yang diantaranya mengenai pendapat guru-guru tentang kompetensi pedagogik, metode-metode yang digunakan serta pendekatanpendekatan yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Langkah Penelitian

1.

Menentukan

sampel

penelitian

terhadap

seluruh

guru

matematika SMK Negeri se-Kota Palopo dimana berjumlah 22 orang. 2. Kemudian pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode, yakni observasi langsung (dokumentasi), wawancara, dan angket penelitian. 3. Terakhir, data yang telah diperoleh dianalisi dengan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif.

Hasil Penelitian

Hasil penelitian dalam jurnal ini menunjukkan bahwa, nilai rata– rata kompetensi pedagogik guru matematika SMK Negeri se-Kota Palopo

yaitu

87,50

dengan

standar

deviasi

5,06496.

Kecenderungan pengalaman mengajar guru berada di bawah 8 tahun yaitu sebesar 57% sebagai guru pemula, dengan skor ratarata yang dicapai adalah 164,43, dengan standar deviasi 73,08. Guru matematika SMK Negeri se-Kota Palopo dengan kategori sebagai guru pemula rata-rata memiliki kompetensi pedagogik yang tergolong cukup dan guru matematika SMK Negeri se-Kota Palopo dengan kategori sebagai guru ahli rata-rata memiliki kompetensi pedagogik yang tergolong tinggi.

BAB III PEMBAHASAN A. Pembahasan Isi Jurnal / Perbandingan Jurnal 1

Jurnal 2

Pada jurnal ini membahas tentang komitmen Pada

jurnal

ini

membahas

tentang

guru dari pengalaman profesi mengajar di kompetensi pedagogik guru berdasarkan enam wilayah Tanzania, yaitu Coast, Mbeya, pengalaman mengajar Guru di Smk Negeri Kigoma, Singida, Dodoma dan Mtwara.

Se-Kota Palopo.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah diskusi kelompok sebagai metode adalah penelitian deskriptif. penelitian dan alat pengumpulan data. Hasil

penelitian

dalam

jurnal

ini Hasil

penelitian

menunjukkan bahwa bahwa komitmen guru menunjukkan terhadap profesi guru sangat rendah, dengan kompetensi

dalam

bahwa pedagogik

nilai guru

jurnal

ini

rata–rata matematika

mayoritas guru menyatakan bahwa mereka SMK Negeri se-Kota Palopo yaitu 87,50 tidak memilih profesi guru sebagai pilihan dengan

standar

deviasi

5,06496.

mereka, tetapi didorong oleh kemudahan Kecenderungan pengalaman mengajar guru untuk mendapatkan pekerjaan dan kurangnya berada di bawah 8 tahun yaitu sebesar 57% kualifikasi untuk bergabung ke profesi lain sebagai guru pemula, dengan skor rata-rata dari kesukaan dan pilihan mereka. Guru yang dicapai adalah 164,43, dengan standar menyoroti lingkungan kerja yang buruk dan deviasi 73,08. Guru matematika SMK Negeri sikap pemerintah dan masyarakat yang buruk se-Kota Palopo dengan kategori sebagai guru terhadap

profesi

guru

sebagai

faktor pemula

rata-rata

memiliki

kompetensi

pendorong utama profesi guru. Pemerintah pedagogik yang tergolong cukup dan guru Tanzania dan pemangku kepentingan lainnya matematika SMK Negeri se-Kota Palopo harus meningkatkan kondisi kerja para guru, dengan kategori sebagai guru ahli rata-rata termasuk penyediaan fasilitas perumahan dan memiliki layanan kesejahteraan sosial.

kompetensi

tergolong tinggi.

pedagogik

yang

B. Kelebihan dan Kekurangan Isi Artikel Jurnal Jurnal

Kelebihan

Jurnal Utama (1)

Kelebihan

Kelemahan jurnal

ini

adalah

-

Kurangnya tabel ataupun

penulis mengembangkan point-

diagram yang mendukung

point

dari hasil penelitian jurnal

penting

untuk

dikaji,

landasan teori yang digunakan

ini,

dalam

penelitian

memudahkan

sebagai

acuan

dengan

pendapat

sangat juga ahli.

kuat

berbagi

Hasil

penelitian secara jelas dan

pengalaman

mereka tentang profesi guru dan kondisi

kerja

mereka

pembaca

dalam memahami hasil

guru diberi kesempatan

untuk

dapat

disertai

penelitian juga sangat relevan karena

yang

terperinci. -

Tidak dicantumkan nama Sekolah yang dijadikan sebagai subjek penelitian.

pada

umumnya. Di dalam Jurnal ini juga

terdapat

daftar

pustaka

sebagai referensi yang akurat. Jurnal

Kelebihan jurnal ini adalah Hasil

Materi

Pembanding (2)

dari

di

jurnal ini dipaparkan dalam

deskripsikan dengan tabel yang

bentuk paragrap tidak secara

dapat

opsional, sehingga membuat

penelitian

jurnal

membantu

memahami

hasil

ini

pembaca penelitian

dengan mudah. Didalam jurnal ini terdapat daftar pustaka yang dapat digunakan

sebagai

referensi

sehingga jurnal ini lebih akurat. Landasan teori yang digunakan dalam penelitian jurnal ini sangat kuat sebagai acuan juga disertai dengan pendapat ahli.

pembaca

yang ada didalam

kurang

membaca jurnal ini.

menarik

BAB IV PENUTUP 4.1 Kesimpulan Setelah menganalisa secara keseluruhan, menurut penulis kedua jurnal penelitian ini sudah cukup bagus. Peneliti menggunakan metode penelitian yang sinkron dengan tujuan dari penelitian tersebut. Penulisan jurnal ini juga menggunakan analitis kritis berdasarkan literatur atau referensi dari buku, pendapat para ahli maupun dari temuan-temuan pada penelitian sebelumnya dengan hasil yang didapatkan oleh penulis. Disamping banyak kelebihan yang disebutkan di atas, sebuah karya penulisan tidak akan lepas dari kekurangan. Menurut saya sebagai pembaca, kekurangan dari jurnal ini ialah Peneliti tidak menggunakan table atau diagram dalam memaparkan hasil penelitian tersebut dalam jurnal yang utama. Tetapi secara keseluruhan jurnal ini cocok digunakan sebagai sumber untuk memahami bagaimana Komitmen Guru dari Pengalaman Profesi Mengajar dan Kompetensi Pedagogik Guru Matematika Berdasarkan Pengalaman Mengajar. B. Rekomendasi Didalam kelebihan terhadap kedua jurnal tersebut agar lebih dipertahankan dan ditingkatkan lagi, dan mengenai kekurangan jurnal agar lebih diteliti lagi agar mencapai hasil yang lebih maksimal. Jurnal tersebut sangat layak digunakan untuk seorang mahasiswa seperti kami dan menjadi referensi bagi si pembaca dan diharapkan agar jurnal tersebut lebih teliti lagi saat dalam pengetikan agar tidak ada kesalahan serta memudahkan pembaca untuk mengaplikasikan dalam kehidupan sehari hari serta perlengkaplah identitas jurnal tersebut.

DAFTAR PUSTAKA http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1066899 Diakses tanggal 15 Maret 2019. http://schoolar.google.co.id Diakses tanggal 15 Maret 2019.

LAMPIRAN Jurnal Utama (1) dan Pembanding (2) : Cover Jurnal, Halaman Judul, Halaman Penerbit, Daftar Isi journal, dan Isi artikel