Catatan Fakta Anik Cholida.docx

Nama Guru Mata Pelajaran Materi Tanggal Penilaian Nama Penilai Sekolah

CATATAN FAKTA PENILAIAN KINERJA GURU : ANIK CHOLIDA, S.Pd : Matematika : Transformasi Geometri : 22 Nov 2018 : H. Khairul Anwar, S.Pd : SMAN 1 SUKAMULIA

A. SEBELUM PENGAMATAN 1. Guru mempunyai daftar hadir peserta didik di kelas yang diampunya (buku absensi) 2. Guru menjelaskan cara belajar peserta didik yang cukup berprestasi di kelasnya 3. Guru menjelaskan adanya peserta didik di kelas XI MIPA 1 yang mengalami masalah keluarga dan cara mengatasinya sehigga tidak berdampak pada kegiatan sekolahnya 4. Guru menjelaskan adanya peserta didik yang mengalami kekurangan secara fisik dan menjelaskan solusi sehingga dapat mengikuti pembelajaran sebagaimana teman lainnya 5. Guru menjelaskan solusi dari adanya peserta didik dikelas XI MIPA 1 yang suka mengganggu peserta didik lainnya 6. Guru mempunyai Silabus, Program Tahunan dan Program semester 7. Guru mempunyai RPP 8. Guru mempunyai jurnal kegiatan harian 9. Guru mempunyai buku pembinaan peserta didik 10. Guru mempunyai buku nilai dari aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap 11. Guru menjelaskan latar belakang peserta didik yang kurang berprestasi di kelasnya 12. Guru dapat menjelaskan strategi mengajar pada materi yang akan diajarkan untuk mencapai tujuan pembelajaran 13. Guru dapat menjelaskan pendekatan pembelajaran yang akan ditempuh sesuai karakter peserta didiknya 14. Guru menjelaskan tentang kemungkinan akan ada kesulitan dalam membahas topik tersebut untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. 15. Guru menjelaskan bagaimana strategi guru untuk mengatasi jika peserta didik mengalami kesulitan memahami materi 16. Guru mempunyai alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran 17. Guru menjelaskan berbagai teknik dan jenis penilaian yang pernah dilakukan. 18. Guru merencanakan melakukan pembelajaran yang mendorong interaksi antar peserta didik dengan cara bekerja kelompok 19. Guru berpendapat bahwa Negara Indonesia sangat kaya akan budaya, bahasa, dan agama. Hal ini dapat menjadi keuntungan ataupun kesulitan bagi bangsa Indonesia. Tergantung dari cara mengelolanya 20. Guru memperlakukan sama pada siswa, tidak membedakan suku, agama, dan budaya. 21. Guru memberikan contoh sikap yang positif dan bisa diteladani siswa 22. Guru hadir di kelas tepat waktu 23. Guru mengelola waktu di kelas dengan baik 24. Guru memberi tugas jika berhalangan

B. SELAMA PENGAMATAN 1. Guru memasuki ruang kelas dengan mengucapkan salam 2. Guru meminta siswa mengatur kerapian meja dan kursi dan memposisikannya sehingga baik untuk kegiatan belajar mengajar 3. Guru berkeliling mensupervisi kesiapan semua peserta didik. 4. Guru mengajak berdoa sebelum belajar 5. Guru mengecek kehadiran peserta didik 6. Guru melakukan pengecekan terhadap peserta didik tentang aktif melaksanakan

tugas-tugas yangdiberikan atau tidak 7. Guru melakukan pengecekan media yang akan dugunakannya dengan bertanya kepada peserta didik tentang keterbacaan media belajar yang digunakan (slide proyektor) 8. Guru melakukan kegiatan pendahuluan dengan menjelaskan topic materi Transformasi Geometri sesuai KD 4.3 dan 4.4 Rotasi dan Dilatasi 9. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran 10. Guru menjelaskan indicator pencapain kompetensi minimal (IPK) yang harus di capai oleh peserta didik untuk materi …Transformasi Geometri 11. Guru bertanya pada siswa sekitar materi yang telah diajarkan sebelumnya sebagai materi prasarat 12. Guru mengkontrol peserta didik yang melakukan kegiatan lain di luar kegiatan PBM agar focus pada kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung 13. Guru melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar dengan memberi kesempatan kepada semua peserta didik untuk menguasai materi pembelajaran sesuai usia dan kemampuan belajarnya. 14. Guru memanfaatkan berbagai teknik untuk memberikan motivasi kemauan belajar peserta didik melalui pemanfaatan berbagai teknik pembelajaran. 15. Guru menghubungkan hal-hal baru dengan pengetahuan awal yang dimiliki pesertadidik 16. Guru melakukan kegiatan membantu peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan 17. Guru menanggapi respon peserta didik terhadap materi yang sedang diajarkan. 18. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan lancar, suara yang jelas dan lengkap sesuai urutan materi yang diajarkannya. 19. Guru dalam KBM sudah menyesuaikan materi yang dijarkan dengan usia, latar belakang, dan tingkat pembelajaran peserta didik. 20. Guru sudah menghubungkan materi yang diajarkan dengan lingkungan dan kehidupan sehari-hari peserta didik. 21. Guru mengajarkan materi adalah materi yang mutakhir (ter up to date). 22. Aktifitasitas pembelajaran yang dilaksanakan guru mencakup berbagai tipe pembelajaran siswa. 23. Guru membantu mengembangkan kemampuan atau keterampilan generiknya peserta didik (kreatifitas, berpikir kritis, berpikir inovatif, dan pemecahan masalah, ) 24. Guru menggunakan media pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran, 25. Guru menggunakan media pembelajaran dapat membantu cara belajar atau memotivisai peserta didik 26. Guru terampil guru menggunakan media. a) Papan tulis; b) Gambar dan/atau bahan tercetak; c) Alat bantu video visual; c) Komputer/TIK; dan d) Media lainnya. 27. Guru memperhatikan setiap peserta didik bukan hanya memberikan perhatian kepada peserta didik yang memiliki kelebihan tertentu saja. 28. Guru memotivasi dan menyakinkan setiap peserta didik agar terlibat secara aktif dalam pembelajaran. 29. Guru memberikan perhatian terhadap kontribusi usul saran, pendapat jawaban yang diberikan oleh peserta didik 30. Guru memotivasi peserta didik untuk bertanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan topik yang dibahas. 31. Guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan pemikiran dan pengalamannya yang melebihi pengetahuan dan pengalaman di lingkungan dan kehidupan sehari-hari. 32. Guru mengelola Alokasi waktu yang ada sesuai rencana untuk : a. berbicara di kelas; b. berbicara kepada peserta didik secara individu; c. peserta didik untuk menjawab pertanyaan guru; d. peserta didik untuk memulai berinterkasi dengan guru; e. peserta didik untuk bekerja bersama-sama; f. peserta didik untuk bekerja mandiri. 33. Guru membimbing peserta didik bekerja dalam kelompok, 34. Guru memastikan peserta didik yang duduk di belakang atau di samping kanan-kiri kelas untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. 35. Guru menggunakan pertanyaan yang tidak hanya untuk anak yang pandai tetapi juga mencakup juga untuk anak yang kurangpandai. 36. Guru merespon jawaban peserta didik dan berapa sering guru mendorong peserta didik untuk bekerjasama dalam menjawab pertanyaan. 37. Guru melakukan penilaian secara lisan (quis) pada peserta didik 38. Guru dalam PBM menggunakan ujaran yang tidak melanggar aturan norma agama,norma hukum , sosial dan adat istiadat

39. Guru dalam KBM berprilaku baik, dapat menjadi tauladan dalam norma sikap dan religious 40. Guru dapat mengarahkan perilaku peserta didik menjadi prilaku yang baik 41. Guru membagikan hasil penilaian 42. Guru mempublikasikan hasil penilaian 43. Guru merekomendasikan penanganan siswa yang bermasalah pada guru BK dan kemudian menginformasikan kepada orang tua

C. SETELAH PENGAMATAN 1. Guru menjelaskan bagaimana cara memperoleh masukan balik tentang pengajarannya (misalnya evaluasi oleh peserta didik, komentar dari teman sekerja, refleksi diri, dsb). 2. Guru menunjukkan hasil analisis penilaian dan menunjukkan topik kempetensi yang sulit untuk keperluan remedial. 3. Guru mengkomunikasikan hasil penilaian kepada peserta didik dan menunjukkan materi pembelajaran yang belum dikuasai peserta didik. 4. kehadiran guru di sekolah dan di kelas (selalu tepat waktu dan sesuai jam mengajarnya 5. Guru mengembalikan hasil tes kepada peserta didik tepat waktu 6. Guru berbagi pengalaman keberhasilan dalam pembelajaran dengan teman sejawat; dan 7. Guru guru bekerja sebagai anggota kelompok dalam komunitas sekolah termasuk dalam kegiatan KKG/MGMP. 8. Guru mendeskripsikan dan memanfaatkan hasil analisis penilaian untuk merencanakan dan melaksanakan pembelajaran berikutnya. 9. Guru mendeskripsikan dan memanfaatkan hasil analisis penilaian untuk merencanakan dan melaksanakan pembelajaran berikutnya.

Sukamuli, 22 November 2018

H. KHAIRUL ANWAR, S.Pd NIP. 1970131 199702 1 029