Carpeta Padagogica.docx

Contenido de la Carpeta Pedagógica 2016 ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE

I.- DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS: 1.1.- Datos de la Institución Educativa 1.2.- Mini escalafón. 1.3.- Visión, Misión Y V alores de la institución educativa. 1.4.- Diagnóstico situacional de la comunidad de villa San Luis. 1.5-. Plan anual de aula. 1.6.- Reglamento interno de aula y cartel de convivencia que debemos practica en aula. 1.7.- Reglamento de Biblioteca escolar y de aula. 1.8.- Calendario cívico escolar, cada fecha cívica una reseña en formación de los lunes y Lo demás se debe efectivizar en clases en el aula, 1.9.- Nómina de matrícula con fecha de nacimiento. 1.10.- Deberes y obligaciones del docente de aula y de turno hacer efectivo la función en formación, en el recreo y en la salida.. 1.11.- Inventario de aula incluido libros y materiales del estante de biblioteca de aula. 1.12.- Acta de instalación de comité de aula con las respectivas firmas del comité. 1.13.- Relación de los padres de familia y Control de asistencia a las reuniones con copia a la sub dirección, del acta de los acuerdos a las que se llegó en cada reunión. 1.14.- Registro oficial y auxiliar, para el Control de asistencia, comportamiento y evaluación de los aprendizajes del estudiante.

II.- DOCUMENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICO: 2.1.- Perfil del educando, copiar del PEI. 2.2.- Perfil del docente, igual al del PEI. 2.2.- Himno de la Institución Educativa obligatorio y la sexta estrofa del Himno nacional. 2.3.- Normas de conducta del docente. 2.4.- Obras literarias y formativas que se leerán durante el presente año (plan lector). 2.5.- Organización estudiantil, disciplina (brigadieres, brigadista de Salud (aseo y orden del Aula y contingencia de Gestión del Riesgo (sismos, contaminación ambiental etc. Biblioteca de aula) y periódico mural, con renovación semanal etc.) 2.6.- Calendarización detallada del año escolar 2015. 2.7.- Cartel de diversificación Curricular con rutas de aprendizaje y el DCN. 1er trimestre 1.- desarrrollo del pensamiento crítico y Educación para la convivencia, la paz, y la Ciudadanía: 2do trimestre. 2.- educación en valores y formación ética Educ. ambiental sostenible. 3er trimestre. 3.- educación en y para los derechos humanos. Autoconocimiento y autoestima 2.8.- Programación curricular anual por grado con copia a la sub. Dirección. 2.9.- Lista de útiles. Entregar junto con las libretas de notas. El día de la clausura. 2.10.- Horario con copia a la sub Dirección. 2.11.- Cuadros estadísticos de matrícula, por edad y sexo al inicio del año. 2.13.- Fólder de sesión de clases que será visado en la sub dirección. 2.14.- Decálogo del colegio y del docente.

2.14.- plan Anual de la acción tutorial, ficha anecdótica según modelo y sesión de la hora de Tutoría

Datos Personales

Grado sección

Fecha

Hora

Observaciones

Tratamiento Acciones de tutor.

Resultados

III.- AMBIENTACIÓN: 3.1.- Cuadro religioso. 3.2.- Mapa político del Perú. 3.3.- Un símbolo patrio y un héroe. 3.4.- Un botiquín con contenido de primeros auxilios. 3.5.- Periódico mural renovado semanalmente de acuerdo a las fechas cívicas y actividades. 3.6.- Sectores ordenados y limpios por áreas. 3.7.- Un reloj de pared para que se respete los horarios establecidos para cada área.

“EL orden y el cumplimiento de nuestros deberes nos hacen grandes.” “EL poner en práctica lo dicho, se nos hace difícil, pero hay que involucrarnos en nuestro que hacer educativo para cumplirlos, por los futuros seres humanos que vamos formando en nuestras manos que sus padres nos han confiado.” LA SUB DIRECCIÓN CALENDARIO CIVICO ESCOLAR ACTUALIZADO

MARZO 08 - Dí¬a Internacional de la Mujer mención en formación por docente de turno. 14 – Día del Nacimiento de Albert Einstein

15 - Dí¬a Mundial de los Derechos del Consumidor 21 - Dí¬a Internacional del Sí¬ndrome de Down 22 - Dí¬a Mundial del Agua: campaña de consumo adecuado y evitar la regionalización del agua. 24 - Dí¬a de la Lucha contra la Tuberculosis, mención en formación docente de turno. 28 – Día del Nacimiento de Mario Vargas Llosa 29 - La Hora del Planeta: inculcar en los estudiantes de cada sección y ambos niveles, que en sus hogares se Cumpla con la práctica de la hora del planeta

ABRIL

01 Día de la Educación .- mención en formación docente de turno 02 Día Mundial del Libro Infantil 02 Día Mundial del Autismo 07 Día Mundial de la Salud.- mención en formación docente de turno 08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza 2do. Domingo - Día del Niño Peruano.- mencionar en formación y en las aulas un compartir. 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega 14 Día de las Américas.- mención en formación docente de turno 15 Fallecimiento de César Vallejo 15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza 22 Día de la Tierra, (campaña de protección a la tierra y 1ER SIMULACRO SÍSMICO) 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor 23 Día del Idioma Español

MAYO 01 - Día Mundial del Trabajo (feriado) 02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo. 03 - Día de la Libertad de Prensa 08 - Día Mundial de la Cruz Roja mención en formación docente de turno. 2do. Domingo - Día de la Madre hacer un proyecto 11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido. Mención en formación 12 - Día Escolar de las Matemáticas (concurso de matemática) 12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza 15 - Día Internacional de la Familia 17 - Día Mundial del Internet 18 - Día Internacional de los Museos 18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas mención en formación 21 - El Combate de Iquique 22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica 25 - Día de la Educación Inicial 26 - Día de la Integración Andina 28 - Día Internacional del Juego 30 - Día Nacional de la Papa.- mencionar en formación docente de turno 31 - Día del no Fumador. 31 - Día de la Solidaridad.- 2do SIMULACRO

JUNIO

02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión.- mención en formación docente de turno. 03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana 04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión 05 - Día Mundial del Medio Ambiente.- campaña de sensibilización a la comunidad local. 07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi 08 - Día Mundial de los Océanos .- mención en formación docente de turno. 12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza 15 - Día de la Canción Andina 17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía.- Mención en formación. 3er. Domingo - Día del Padre hacer un proyecto 20 - Día del Aniversario del primer grito de Francisco de Zela 21.- aniversario de la Institución educativa hacer un proyecto 22 Día del Fallecimiento de Manuel González Prada 24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi. 24 - Día del Campesino mención en formación. 26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales 26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura 26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico ilícito y el Uso Indebido de Drogas 26 - Día del Registro del Estado Civil. 28 - Día Nacional del Cebiche

29 – Día del Papa - San Pedro y San Pablo 29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra. Mención en formación

JULIO

01 - Día del Parque Nacional Huascarán 06 - Día del Maestro 07 - Descubrimiento de Machu Picchu, mención en formación 07 - Nace José María Eguren. 09 - Día mundial de la población y poblamiento de la tierra.- 3ER SIMULACRO 09 – Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción 10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco 11 – Día Mundial de la Población 12 – Día del Nacimiento de Pablo Neruda, poeta 15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado.- mención en formación 21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutierrez 24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar 24 - Día Nacimiento de Francisco Antonio de Zela .-mención en formación 24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla 28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú hacer un proyecto.

AGOSTO

09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas.- mención en formación

22 - Día Mundial del Folclor 27 - Día de la Defensa Nacional.- mención en formación 28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria 30 - Día de Santa Rosa de Lima

SETIEMBRE

01 - Semana de la Educación Vial campaña de sensibilización. 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos 07 - Dí¬a de los Derechos Cí¬vicos de la Mujer 08 - Dí¬a Internacional de la Alfabetización.- mención en formación. 11 - Día Mundial de la Población 2do. domingo - Día de la Familia 3er. Martes - Día Internacional por la Paz 16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.- mención en formación 23 - Día de la Primavera, de la Juventud 23 – Día del estudiante. Hacer un proyecto de celebración al día del estudiante. 24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos 24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea 25 - Aniversario de Antonio Raimondi 27 - Día Mundial del Turismo 29 - Día Mundial de los Mares.- mención de sensibilización de contaminación de los mares

OCTUBRE

01 – Día del Periodismo 01 - Semana del Niño 05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión.- mención en formación 06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma 08 – Día del Combate de Angamos 08 - Día de la Educación Física y el Deporte hacer un proyecto 09 - 2do. jueves - Día Internacional de la Reducción de los Desastres 4TO SIMULACRO 12 - Descubrimiento de América llegada de Cristóbal Colon al continente A 16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad.- hacer un proyecto 16 - Día Mundial de la Alimentación 16 - Día de las Naciones Unidas 17- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza 21 - Día Nacional de Ahorro de Energía Eléctrica.- mención en formación 31 - Día de la Canción Criolla.- evitar proliferación de ha lúe y fomentar la canción criolla.

NOVIEMBRE

01 - Semana Nacional Forestal mención en formación fomentando la semana forestal. 04 - Rebelión de Túpac Amaru II 2da. Semana de la Vida Animal 10 - Semana de la Biblioteca Escolar.- elaborar un proyecto concurso de lectura. 20 - día mundial del reciclaje y del aire limpio. 5TO SIMULACRO DE SISMO. 20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Nino.

27 - Batalla de Tarapacá 27 – Andrés Avelino Cáceres, batalla de Tarapacá.- mencionar en formación

DICIEMBRE

01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA mencionar en formación 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho. 10 – Declaración Universal de los Derechos Humanos. 14 - Día del Cooperativismo Peruano.- Mención en formación 25 – Navidad. - elaborar proyecto.

6. MISIÓN Formamos estudiantes para enfrentar con éxito los diferentes retos que se les presenta, respetando y aceptando sus diferencias, ayudándolos a realizar su proyecto de vida, practicando valores, utilizando los avances científicos y tecnológicos que exige la sociedad actual.

7. VISIÓN Queremos ser una Institución Educativa líder brindando una educación humanista, científica, tecnológica, creadora, emprendedora, productiva e inclusiva. Con docentes competitivos, innovadores y auténticos mediadores del aprendizaje, practicando un estilo de gestión democrática que promueva un clima Institucional favorable para el logro de los objetivos institucionales. 8. VALORES

VALORES

ACTITUDES

1. Respeta las normas de convivencia. 2. Respeta las buenas costumbres. 3. Respeta los derechos ajenos. 4. Respeta la diversidad personal y cultural RESPETO Y 5. Respeta asimismo y a los demás RESPONSABILIDAD. 6. Respeta los símbolos patrios e institucionales. 7. Demuestra cortesía con los demás. 8. Mantiene orden y disciplina. 9. Se expresa asertivamente. 10. Cumple sus deberes y obligaciones de manera puntual 11.Asume sus faltas y deficiencias. 12.Gestiona el tiempo organizadamente. 13.Cumple las normas, funciones y acuerdos Practica ayuda mutua Trabaja en equipo SOLIDARIDAD E Es sensible con los problemas o necesidades de sus IDENTIDAD semejantes 4. Participa en programas o campañas de ayuda mutua. Realiza sus actos con interés e iniciativa. EMPRENDIMIENTO1. Proyecta su vida personal y familiar. 2. Aprovecha las oportunidades positivas. 3. Asume y supera los riesgos y dificultades. Realiza obras o tareas con esmero y dedicación. 5. Es perseverante en sus actos. 1. 2. 3.

NORMAS DE CONDUCTA DEL DOCENTE

1.- Interesarse en forma adecuada por los alumnos(as) a su cargo 2.- Estudiar y analizar la personalidad de cada alumno (na) Para ayudarlo a mejorar sus potencialidades. 3.-

Contar sus experiencias relacionadas con el tema de la clase ( manera de motivarlos).

4.-

No discriminar ni compararlos a sus alumnos (as) con sus Compañeros (as).

5.-

Evitar desde un principio todo brote de indisciplina en el Aula y fuera de ella.

6.-

Evitar de hacer promesas que no se puedan cumplir.

7.-

Ser objetivos en el momento de sancionar las faltas (Evitar las preferencias)

8.-

Pasado cualquier incidente no mostrar rencor, menos venganza, y dar a conocer de inmediato a la sub dirección.

9.-

No generalizar en la clase el mal comportamiento de un alumno.

10.- Poseer valores, dominio de clase y buen comportamiento. (Enseñar con el ejemplo). 11.- Jamás debe burlarse de los defectos físicos y verbales de los estudiantes.

“Todo lo que sembremos con paciencia y amor dará buen fruto”

“No se puede educar en serie. Es preciso un corazón inteligente, que sepa, interpretar sobre todo comprender.”

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA COMUNIDAD DE VILLA SAN LUIS

La Comunidad del sector Villa San Luis se encuentra ubicado en el Departamento de Lima, costa central del Perú. Tiene una altitud de 175 m.s.n.m. pertenece al distrito de San Juan de Miraflores y sus límites son:

NORTE : Asociación de Vivienda 26 de Febrero y I.E.P. La Inmaculada SUR

: Alfonso Ugarte

ESTE : 12 de Noviembre OESTE : Pamplona Baja En cuanto a su Topografía, es una Zona Arida, Abrupta y Rocosa, por cuanto, Los Recursos Naturales son escasos.

El tipo de poblamiento es a través de asentamientos humanos formados por migrantes principalmente de Ayacucho, Apurimac, Huancavelica, Junín y Puno

Las condiciones de vida del poblador San Luisino son en promedio aceptable. Se cuenta con servicios de agua, desagüe, luz y en menor grado teléfono. Se cuenta con postas de salud, Comedores, Populares, Centro Educativos, carece de Institutos Superiores de Estudios y Hospitales. Las condiciones ambientales requieren mejoramiento en cuanto a la arborización en los espacios para áreas verdes y limpieza pública.

Las Actividades Económicas que predominan son el Comercio al Menudeo y Talleres Semi-Informales de Carpintería, Cerrajería zapatería y otros. Villa San Luis, se organiza en base a la participación activa de la Población a través de comités vecinales realizando jornadas de labores comunales, siendo la instancia máxima el comité central quien representa a la comunidad.

PERFIL DE LOS ESTUDIANTES

Además de lo establecido en el Diseño Curricular Nacional, el perfil que busca la Institución Educativa para los estudiantes comprende lo siguiente: 1. Se reconoce como persona, aprecia y cuida su cuerpo, contribuya a su desarrollo adoptando hábitos de conservación de su salud y de sus semejantes. 2. Es ético, practica la veracidad, honradez, laboriosidad, patriotismo, respeto mutuo, amor a sus semejantes y la justicia y es emprendedor. 3. Acepta las diferencias entre personas, reconociéndolas como legítimas sin discriminarlas por su género, edad, raza, condición socioeconómica, religión, origen étnico y cultural. 4. Desarrolla sus actividades en forma constante, sostenida y de la mejor forma posible experimentando satisfacción por los logros obtenidos. 5. Expresa con seguridad sus sentimientos, ideas, utilizando los diversos lenguajes y respetando las opiniones divergentes en sus relaciones interpersonales. 6. Trabaja en equipo proponiendo normas de convivencia, las cumple y las hace cumplir. Toma decisiones individuales y colectivamente para el bien común. 7. Conoce y maneja su realidad, elabora y aplica estrategias intelectuales para construir sus nuevos conocimientos y soluciona problemas y aprende permanentemente. 8. Reconoce otras culturas para saber relacionarse con ellas y ser capaz de captar lo más valioso del exterior en beneficio del país. 9. Es eficiente, imaginativo, creativo y crítico con capacidad de transformar su realidad. 10. Aplica con creatividad sus conocimientos, habilidades y destrezas en la realización de actividades productivas, aprovechando la tecnología disponible de su medio. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de la sociedad, interactuando positivamente con su medio natural y cultural utilizando racionalmente los recursos de su medio. 12. Es trascendente, busca dar el curso y sentido de su existencia, proyecta su vida personal, familiar y comunal.

13. Es organizado, planifica su accionar, el tiempo y sus recursos; organiza la formación de sus conocimientos y el desarrollo personal. 14. Es investigador e informado, busca y maneja informaciones utilizando diversos medios disponibles, se prepara para una sociedad de conocimientos y de creatividad.

PERFIL DEL DOCENTE 1. Es un servidor profesional público al servicio de la educación y el Estado, cumple sus funciones de manera ética, responsable y creativa. Practica valores de solidaridad, responsabilidad, patriotismo, equidad, sinceridad, veracidad y justicia. Es modelo de persona para la niñez y la comunidad. 2. Posee y maneja sólidos conocimientos científicos, pedagógicos y tecnológicos relacionados con su nivel o especialidad que sustente su trabajo pedagógico responsable, humanista e innovador. 3. Es experto en el manejo de las tecnologías de comunicación e información escolar, domina un conjunto de habilidades y tecnologías de enseñanza para fomentar y desarrollar el aprendizaje eficiente en el alumnado. 4. Es un organizador del trabajo pedagógico en el aula articulando los diversos factores que intervienen en el proceso del aprendizaje y la formación de las capacidades de los educandos. Toma en cuenta la diversidad de procedencia, estilos del aprendizaje y otros condiciones particulares del alumnado para garantizar su trabajo eficiente. 5. Posee disponibilidad para la formación y actualización permanente, es abierto a la modernidad y a los cambios científicos y tecnológicos. Demuestra trabajo de equipo y cooperativo entre los docentes y los padres de familia. 6. Es democrático, justo, crítico, laborioso y comprometido con la educación y el pueblo en la búsqueda del desarrollo, la paz y la justicia social. Es investigador permanente de la realidad social, económica y pedagógica. 7. Posee personalidad y ejerce confianza, autoridad e influencia positiva sobre los alumnos. 8. Es planificador, organizador, mediador, orientador, motivador, investigador y educador. 9.

Es formador de capacidades, conciencias, afectos, sentimientos y habilidades.

10. Promotor de la formación de ciudadanos críticos, solidarios, capaces y organizados. 11. Maneja habilidades sociales positivas, es tolerante y de buen trato interpersonal. 12. Es gestor innovador y eficiente de la actividad pedagógica, administrativa e institucional del centro de trabajo. Es identificado con el desarrollo institucional y de la Calidad Educativa. 13. Promueve y realiza acciones de integración y desarrollo de la comunidad y la sociedad asumiendo sus roles de líder social. Posee visión del país y la educación peruana. Plantea alternativas ante las necesidades o situaciones problemáticas que se presentan en la Institución, la comunidad o la sociedad.

PERFIL DE LA DE LA INSTITUCIÓN

•

Busca la convivencia armónica entre los miembros de la comunidad escolar

•

Responde a las necesidades de sus actores sociales.

• Promueve actividades productivas, culturales, científicas, artísticas y deportivas para la comunidad y la localidad que le circunda. • Optimiza los servicios de la institución a los padres de familia y a la comunidad, coordinando con diversas instituciones locales, nacionales e internacionales.

PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

1.

Es responsable, cordial y cooperador.

2.

Conoce y asume sus funciones con esmero y dedicación.

3.

Se capacita permanentemente para mejorar su desempeño.

4.

Es puntual, honrado y veraz.

PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA

1. Practica los valores familiares sacando adelante la educación de sus hijos y el bienestar de sus integrantes. Asume la paternidad responsable. 2.

Contribuye con el desarrollo de la institución.

3.

Colabora con los docentes en la formación de los hijos.

PLAN DE ESTUDIOS DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CICLOS GRADOS

ÁREAS

III 1°

PRIMARIA DE MENORES IV 2° 3° 4° 5°

6°

MATEMÁTICA LD= Razonamiento, algebra geome COMUNICACIÓN LD = Razonamiento Verbal plan lector EDUCACIÓN POR EL ARTE PERSONAL SOCIAL. GESTION DE RIESGO/ Seguridad Vial EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN RELIGIOSA CIENCIAS Y AMBIENTE. Biohuerto/ Conserv. de áreas Verdes TURORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL

TALLERES. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO INGLÉS

Toral /sem.

1.

HORAS. V H.O.

H.LD TOT.

4 4 2 3 2 1 3 1

2 2 1 1 -

6 6 2 4 2 1 4

1

-

2 2

2 2

20

10

30

LINEAMIENTOS SOBRE EL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.

DEFINICIÓN.- El área de Educación Para el Trabajo es el conjunto sistematizado de actividades pedagógicas que tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades, conocimientos y actitudes emprendedoras y empresariales para realizar actividades productivas y de servicio utilizando los bienes, recursos y oportunidades que le brinda su persona, la naturaleza y la sociedad. FUNDAMENTACIÖN.

1. Económico social: El país y el mundo atraviesa por un periodo de incesantes cambios que afectan la economía, el trabajo, la organización y los saberes, que requiere de las personas creativas y calificadas con polivalencia profesional. Las características más importantes son: 1.

Globalización o mundialización de la sociedad.

2.

Estandarización de las innovaciones y la tecnología.

3.

La sociedad de conocimientos y la creatividad.

4.

Cambios en la producción y la organización del trabajo.

5.

Reclamación de las utopías sociales: paz, justicia, democracia, equidad.

6.

Gestación de nuevo orden económico mundial.

• Países productores del conocimiento: trabajadores creativos y talentosos (Centros de Investigación y laboratorios) • Países productores de bienes y servicios o países industrializados: Trabajadores profesionales (ingenieros, médicos, técnicos) • Países productores de Materias primas o explotación de recursos: Trabajadores obreros. •

Países sin valor económico: economía rural y fabril.

2. Fundamento Educativo: El sistema educativo es uno de los medios de suma importancia que permite la formación y desarrollo integral de las personas. Uno de los componentes del ser humano es el sistema praxiológico relacionado con el mundo del trabajo y la producción, esencia misma de la naturaleza humana del Hombre. Este sistema comprende el conjunto de capacidades, conocimientos y actitudes que sirven para desarrollar la función productora del hombre en la sociedad. FINALIDAD. Los fines del Área de Educación para el Trabajo constituyen los siguientes: 1. Desarrolla las capacidades productivas, actitudes y valores para ejercer una función productiva y empresarial en una actividad económica de la sociedad. 2.

Forma personas trabajadores con las siguientes capacidades:

1. De diagnóstico, planificación y organización de la producción considerando calidad, metas, tiempo, costos y competitividad. 2. Capacidad de creación y diseño de los productos y servicios teniendo en cuenta los elementos, estructura, funcionalidad, materiales, utilidad y belleza. 3. Capacidad para mejorar los procesos productivos utilizando innovadoramente las tecnologías y procedimientos. 4.

Capacidad para negociar con los clientes, proveedores y el Estado.

5. Capacidad de adaptabilidad a los cambios utilizando, aprendiendo, transformando e incorporando saberes científicos, tecnológicos y técnicos en el proceso productivo. 6. Practica valores como honestidad, responsabilidad, laboriosidad, veracidad y equidad. 7. Permite desarrollar las capacidades cognitivas, habilidades manuales e intelectuales, actitudes y valores para que sea competentes en un sistema laboral y productivo que exigen las empresas o para generar su propio puesto de trabajo. 8. Dotar a los estudiantes de una base científica, tecnológica, técnica y humanística para incorporarse a la vida económica de la sociedad.

BASE LEGAL: 1.

Art 35 y 36 de la Ley de Educación N° 28044.

2.

RM. 032-2005-ED. Generalización de Educación para el Trabajo.

3.

Directiva 031-2005-ED. Aplicación de la RM 032-2005-ED.

4.

D.S. 011-2012-ED Reglamento de la Ley 28044, Ley de Educación..

REGLAMENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL PERSONAL

(RM. N° 037 – 94 – ED) aún sigue vigente

1. Tardanzas, es el ingreso al centro de trabajo después de la hora establecida por dispositivo pertinente. 2. Es conocimiento precisar que por razones del horario de emergencia en la Administración Pública, se han recortado las tolerancias para el ingreso del personal. 3. Constituye inasistencia: < La no concurrencia al centro de trabajo. < Habiendo concurrido, no desempeñar su función. < El retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna. < La omisión del marcado de tarjeta y otro mecanismo de control al ingreso y/o salida sin justificación. < El ingreso excediendo el término de la tolerancia., si lo hubiere. 4. El trabajador que habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar la salida, será considerado inasistente, salvo que justifique esta omisión dentro de las 24 horas posteriores, mediante memorándum de su respectivo jefe inmediato superior; la que se atenderá una vez al mes, con máximo de 11 veces al año, sin considerar el período vacacional. Esta situación tiene alcance a la omisión de ingreso. 5. Los trabajadores que por razones de enfermedad se encuentren impedidos de concurrir a su centro de trabajo, están obligados a dar aviso a la Dirección u oficina de personal, en el término de 4 horas posteriores a la de ingreso del mismo día. Las tardanzas e inasistencias injustificadas no sólo dan lugar a los descuentos correspondientes, sino que las mismas son consideradas como faltas de carácter disciplinario, sujetas a las sanciones dispuestas por ley. De contar con servicio médico institucional, éste efectuará las visitas correspondientes y emitirá sus informes. 6. El trabajador que por motivos de fuerza mayor inasistiera a su centro de trabajo sin el permiso correspondiente, podrá justificar dicha falta las primeras horas de la mañana del día siguiente con los documentos sustenta torios correspondientes; de lo contrario se considerará como inasistencia injustificada. 7. El trabajador que ingrese a su centro de trabajo con posterioridad al recojo de las carpetas de control o partes de asistencia, deberá apersonarse a su jefe inmediato superior, quien de acuerdo a las necesidades del servicio, mediante memorándum visado

por su respectivo Director podrá solicitar a la Dirección de Personal, una vez al mes, con un máximo de 11 veces al año, sin considerar el período vacacional, se le considere tardanza. 8. Las tardanzas, así como inasistencias serán descontadas del ingreso total que percibe el trabajador, estas son independientes a la sanción disciplinaria que establece la ley.

Villa San Luis, 2015

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I.-

II.-

DATOS INFORMATIVOS

1.1

Centro Educativo : IE. Nº 6151 “San Luis Gonzaga”

1.2

Asignaturas y Áreas

: Todas en General

1.3

Grados

: 1,2,3,4,5,6

1.4

Secciones

1.5

Turno

: Tarde

1.6

Alcance

: Alumnos, Profesores y Auxiliares

: Todas

FUNDAMENTACIÒN

El presente reglamento, redactado por los profesores de Educación primaría, está orientada a ordenar, disciplinar y mejorar las actitudes conductuales, valorativas y Educativas en general de los alumnos de nuestro Centro Educativo.

Las normas, indicaciones, sanciones, y estímulos se basas en el Reglamento Interno, Acta de compromiso y el Decálogo del Desarrollo. Además, son un indicativo para la evaluación y calificación en el RUBLO ACTITUDINAL, teniendo en gerencia directa en los resultados finales es decir en el PROMEDIO.

III.-

CONTENIDOS

3.1

DE LA ASISTENCIA:

a)

La hora de ingreso máximo, al aula, es:

Turno Mañana

:

08:00 a.m.

Turno Tarde

:

13:00 p.m.

b)

Las tardanzas, en cualquier caso, se considerará como una inasistencia

c) Las tardanzas en la presentación a exámenes, implicaran su pérdida, salvo justificación comprobada del padre o madre. d) Las inasistencias serán justificadas en la siguiente clase como máximo, caso contrario perderán toda consideración para su recuperación. e) Los permisos se concederán ante emergencias comprobadas y, en caso de salud, según el criterio del profesor.

3.2

DE PRESENTACIÓN PERSONAL

a)

El ingreso al aula se realiza con el uniforme completo y su correcto uso

b)

Los varones y mujeres se deberán sujetar a las normas sobre el uso del cabello.

Varones: Corte Escolar Mujeres: Cabello sujeto o trenzado con cinta. El incumplimiento de estas indicaciones conllevarán a tomar medidas como el corte de cabello forzoso.

3.3

DEL ORDEN Y LA LIMPIEZA

a) El salón deberá mantenerse limpio, cuyo control está bajo la responsabilidad de los alumnos del aula y el delegado de limpieza. b) El alumno que ingrese alimentos al aula, consuma o mastique chicles será sancionado con el decomiso y posterior arrojo al tacho de basura del producto. c) Los objetos de valor (alhajas, radios, cámaras fotográficas, cosméticos, etc.) y otros que no tienen ingerencia con el trabajo escolar, serán decomisados, debiéndose recoger en un plazo máximo de 5 días útiles con presencia del padre o madre, caso contrario se destinarán a donación.

3.4

DE LA PRESENTACIÓN DE ÚTILES ESCOLARES.

a) El alumno(a) deberá portar diariamente el cuaderno de control, siendo este el medio de comunicación profesor – padre de familia. b)

Portar los útiles indispensables para el trabajo escolar en buenas condiciones.

c) Los cuadernos serán, forrados según indicaciones y corresponderán solo a una asignatura o área, mantenerlos con las hojas completas y no usarlos para otras anotaciones.

3.5

EL MANEJO Y CONTROL DE AULA

a) Las intervenciones en el aula deberán ser ordenadas y expresadas en un lenguaje apropiado. b) Los alumnos se sujetarán al cronograma de evaluación, tareas, prácticas, etc., señalas por el profesor u otras autoridades.

c) El respeto será practicado entre alumnos, alumnos profesor y alumnotrabajadores del Centro Educativo.

3.6

DE LOS ESTÍMULOS

a) Además de tener en cuenta el cumplimiento o incumplimiento de este reglamento, los profesores darán oportunidades en las evaluaciones a los alumnos que merezcan y otros estímulos que se estimen convenientes.

3.7

DISPOSICIONES CONPLEMENTARIAS

a) Cualquier situación no contemplada en este reglamento, será tratado de acuerdo a las normas educativas.

San Luis, Marzo del 2015

En Villa el San Luis, Pamplona Alta, Distrito de San Juan de Miraflores, siendo las …….. pm. del día de Marzo del 2015 se reunieron los Padres de Familia de los alumnos del Primer grado “E” – Secundaria, turno tarde, los mismos que fueron convocados por la profesora tutora Felipe Cubillas Margarita

Comprobado el quórum reglamentario, se realizaron las propuestas para elegirla Junta Directiva del Comité de Aula.

Luego de la votación resultaron elegidos los siguientes padres de familia. 1. Presidente

: Sra. ...................................

………………..

2. Vicepresidente

: Sra. ...................................

………………..

3. Secretario

: Sra. ....................................

………………..

Luego de instalarse el Comité de Aula se prosiguió con la Reunión, tomando los siguientes acuerdos:

1. Las reuniones serán trimetrales y extraordinarias, en los días posteriormente indicados a las 0……..:00 pm. (hora exacta). 2.

Arreglar el aula en coordinación con el turno mañana.

3. Las multas por Inasistencia a las reuniones y trabajos a nivel del Comité de aula será de S/. 5.00 nuevos soles. 4. Dar una cuota de S/. 2.00 por padre de familia para las copias de Tareas, prácticas calificadas exámenes etc.

Una vez tomado los acuerdos, se dio la recomendación sobre el rendimiento, disciplina, puntualidad en el ingreso al colegio, presentación personal de los alumnos respetando lo establecido en el Reglamento de nuestro colegio, firmando Un compromiso al final, y de

no cumplirse el compromiso el hijo será amonestado y si continua hasta la tercera vez, será separado temporalmente, de insistir en la disciplina será separado de la institución educativa, previo conocimiento del padre o apoderado..

Siendo las -------- p.m. Se dio por culminada la Reunión de Padres de Familia con la asistencia de padres y la ausencia de algunos padres de familia.

____________________ Presidente

Tesorero

Plan Operativo del Aula

___________________ Secretario

Vocal

I.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1 C.N.T.

: San Luis Gonzaga

1.2 Lugar

: Villa San Luis – San Juan de Miraflores.

1.3 Grado y Sección

:

1.5 Total – alumnos

:

II.

OBJETIVOS:

2.1

Planificar las acciones técnico-pedagógicas a desarrollar.

2.2

Prever las acciones educativas y administrativas.

2.3

Fomentar el espíritu de colaboración, respeto y compañerismo en los educandos.

2.4 Mejorar las relaciones de convivencia entre alumnos, profesores y padres de familia. 2.5

Mejorar las condiciones materiales, educándolos para la labor escolar

en el aula. 2.6 Promover el conocimiento basado en las Rutas de Aprendizaje, Mapas de Progreso y práctica de valores cívico-prácticos y religioso.

III.

ASPECTO ADMINISTRATIVO:

3.1

Elaborar el Plan de aula y reglamento interno.

3.2

Organizar los equipos de trabajo escolar.

3.3

Fomentar y mantener la disciplina escolar.

3.4

Controlar la asistencia diaria de los alumnos.

3.5

Informar sobre el rendimiento de los alumnos a través de la tarjeta de

información (libretas) y cuaderno de control.

3.6

Llevar el registro de evaluación al día.

IV.

ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO:

4.1

Llevar el cuaderno de Unidades de Aprendizaje (carpeta pedagógica)

4.2

Evaluar y controlar el proceso de enseñanza- aprendizaje.

4.3

Programar, visitas, paseos, excursiones con fines de estudio.

4.4

Participar en el desarrollo del Calendario Cívico Escolar.

4.5

Asistir a las reuniones de implementación.

4.6

Estimular a que los alumnos realicen óptimamente su aprendizaje y

conducta.

V.

ASPECTO SOCIAL:

5.1

Desarrollar entrevistas con los padres de familia.

5.2

Fomentar las buenas relaciones entre los alumnos.

5.3

Indicar al educando principios morales y de justicia.

5.4

Fortalecer el amor a la patria, a la comunidad y a su colegio.

5.5

Propiciar la participación de los padres de familia en los eventos

deportivos, culturales y de proyección social. 5.6

Participar en campañas de salud, limpieza, ecológico y de solidaridad

VI.

ASPECTO MATERIAL:

6.1

Elaborar el material didáctico (según la asignatura)

6.2

Implementar el botiquín del aula.

6.3

Adecuar el mobiliario para el uso de los alumnos

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Relacionadas a la Infraestructura - Mejorar la ambientación del aula. - Conservar el mobiliario escolar. - Codificar el mobiliario con el número del aula. De Orden Técnico Pedagógico - Llevar al día la carpeta pedagógica. - Revisar semanalmente los cuadernos. - Evaluar y controlar el aprendizaje. - Participar en el Calendario Cívico escolar. - Programar paseos, visitas de estudio y excursiones. - Asistir a reuniones de implementación. - Asistir a reuniones convocadas por la dirección De Orden Organizativo: - Organización del Comité de Aula. - Organización de equipos de trabajo. - Formación de Policías Escolares. - Formación de brigadista y contingencias de simul. De Orden Administrativo: - Elaborar el cuadro de distribución del tiempo, plan operativo, reglamento interno del aula. - Organizar los equipos de trabajo. - Controlar la asistencia diaria de los alumnos. - Llevar el registro auxiliar de evaluación al día. - Fomentar y mantener la disciplina escolar. - Informar el avance escolar a los padres de familia. Aspecto Social: - Desarrollar entrevistas con los padres de familia. - Fortalecer el espíritu de amistad entre padres y alumnos. - Participar en campeonatos deportivos a nivel de padres de familia y alumnos - Cumplir en asistir a la Escuela de Padres. - Inculcar en los alumnos valores morales, éticos y religiosos. - Fortalecer el amor a la patria, a la comunidad y al colegio. - Realizar campañas de limpieza a nivel del aula y plantel. Recursos

CRONOGRAMA M A M J J A S O N D

- Humanos : Profesores, alumnos y padres de familia. - Económicos : Aportes que harán los padres de familia durante el presente año. Villa San Luis, marzo de 2015

INVENTARIO DE AULA EDUCACIÓN PRIMARIA

I.

INVENTARIO INICIAL GRADO

II.

: ……….

SECCIÓN

: ……..

DESCRIPCIÓN.

ESTADO

Nº

MUEBLES, ENSERES Y OBJETOS

OBSERVACIONES

CANT BUENO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11

REGUL

MALO

______________________________

____________________________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 6151 "SAN LUIS GONZAGA" ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

Documentos de compromiso

Teniendo en cuenta que los alumnos vienen incurriendo en diversas faltas al Reglamento, el orden y la disciplina como una de las medidas urgentes, se reitera el siguiente compromiso que el padre y el hijo deben cumplir para mejorar la disciplina y el rendimiento académico:

PRESENTACIÓN PERSONAL El alumno debe asistir al colegio con el uniforme completo: pantalón a la cintura con basta adecuada, falda 4 dedos debajo de la rodilla, zapatos colegiales negros, camisa o blusa blanca llana. En caso de los brigadistas, policías y contingencias usar permanentemente el bastón y el cordón correspondiente. Asistir permanentemente con cabello corto (varones) y sujeto con cinta celeste (las mujeres); uñas cortas y limpias, sin portar alhajas, ni maquillajes, asimismo queda prohibido llevar celulares, dinero no necesario u otros productos de valor. Para las áreas de Educación Física usar el buzo de la Institución o en su defecto buzo azul con polos blancos sin inscripciones o estampados y zapatillas simples. Para el área de Educación para el Trabajo usar durante las horas del taller una indumentaria adecuada y traer sus materiales . DISCIPLINA Y RESPONSABILIDAD El alumno debe demostrar en todo momento una actitud de superación practicando buenas costumbres de convivencia, el orden , guardando respeto, honestidad, puntualidad y disciplina. Llegar temprano al colegio: antes de la 8.00 am. (mañana) y de la (1.00 pm (tarde). Los padres están comprometidos asistir puntualmente a las reuniones y citas programadas, caso contrario abonaran una multa correspondiente por acuerdo de la reunión de los padres.. Justificar oportunamente las faltas de sus hijos. En caso de pérdida, maltrato o robo de los bienes de la institución o del taller, el padre está obligado a responder de manera inmediata.

Proporcionar oportunamente los materiales para las labores de educación para el trabajo. o proyectos de los talleres.

CONSTITUYEN FALTAS DE LOS ALUMNOS No asistir puntualmente a la Institución Educativa Faltar o abandonar la Institución sin la autorización debida. Asistir sin uniforme, sin el cuaderno de control y los materiales educativos. Desacato a las autoridades, docentes y trabajadores de la Institución. Desobedecer las indicaciones de los brigadieres o Policías Escolares. Robar u hurtar los bienes, útiles o dinero de sus compañeros. Agredir física y verbalmente a sus compañeros, generar el desorden y la indisciplina.

SANCIONES: Amonestación Desmerito para la evaluación actitudinal Llamar a los padres del estudiante que incurre en faltas

En tal sentido, estando conforme con lo mencionado y con el compromiso de mejorar permanentemente la disciplina, el rendimiento y el prestigio de la institución, suscribimos en señal de conformidad.

DNI: ..................................................... Padre

………………………………… Hijo