Bulan Bintang.docx

Bulan Bintang Minggu, 26 April 2015

SAP METODE KANGURU RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MIKROTEACHING METODE KANGURU

OLEH : LAILATUL MUNAWAROH NIM : 1401414

PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA SEMARANG 2015 HALAMAN PERSETUJUAN Bimbingan ini dilakukan di ruang kelas Stikes Karya Husada Semarang, yang dilakukan kepa da mahasiswi semester III Program Studi DIV Kebidanan Karya Husada Semarang. Metode yang diterapkan adalah Pembelajaran Mikro teaching dengan metode kanguru.

Semarang, April 2015 Mengesahkan Penguji (Dyah Ayu W.SiT, M.Keb )

HALAMAN PENGESAHAN Bimbingan ini dilakukan di Stikes Karya Husada Semarang, yang dilakukan kepada mahasis wi semester III Program Studi DIV Kebidanan Karya Husada Semarang. Metode yang diterapkan adalah Pembelajaran Mikro teaching dengan Metode Kanguru.

Semarang,

April 2014

Penguji

Mahasiswa

(Dyah Ayu W.SiT, M.Keb) (LailatulMunawaroh)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MIKRO TEACHING (Latihan ke -1) Institusi : Stikes Karya Husada Semarang Program studi : D-IV Kebidanan Mata kuliah : Metode kanguru Kode Mata kuliah : BD.2.14 Materi Pokok : metode kanguru Semester : III Hari/Tanggal : Selasa, 7 April 2015 Waktu : 20 menit Ketrampilan yang :1. Membuka dan Menutup perkuliahan Dilatihkan 2. Menjelaskan 3. Bertanya Dasar dan lanjut A. STANDAR KOMPETENSI Mahasiswa DIII Kebidanan dapat menjelaskan pengertian metode kanguru, keuntungan metode kanguru, k eriteria bayi untuk metode kangur, langkahlangkah metode kangur, pelaksanaan metode kanguru, kriteria kebersihan metode kanguru B. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa DIII Kebidanan setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa diharapkan mampu menje laskan pengertian metode kanguru, keuntungan metode kanguru, keriteria bayi untuk metode kangur, langkahlangkah metode kangur, pelaksanaan metode kanguru, kriteria kebersihan metode kanguru C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI a. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian metode kanguru b. Mahasiswa dapat menjelskan prinsip metode kanguru c. Mahasiswi dapat menjelaskan keuntungan metode kanguru d. Mahasiswa dapat menjelaskan keriteria bayi untuk metode kanguru e. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode kanguru f. Mahasiswa dapat menjelaska pelaksanaan metode kanguru g. Mahasiswa dapat menjelaskan kriteria kebersihan metode kanguru D. POKOK DAN SUB-POKOK MATERI a. Menjelaskan pengertian metode kanguru

b. Menjelaskan prinsip metode kanguru c. Menjelaskan keuntungan metode kanguru d. Menjelaskan keriteria bayi untuk metode kanguru e. Menjelaskan langkah-langkah metode kanguru f. Menjelaskan pelaksanaan metode kanguru g. Menjelaskan kriteria kebersihan metode kanguru E. MEDIA/ ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. Media/ alat : 1. LCD 2. Laptop 3. Slide

2. Sumber Belajar : a. Saifudin.2002.BukuPanduanPraktisPelayananMaternaldanNeona tal.Jakarta : YBPS P. b. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal,2002. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo (Halaman:U-6 s/d U-7) c. Bobak, K. Jensen, 2005, Perawatan Maternitas. Jakarta. EGC d. Elly, Nurrachmah, 2001, Nutrisi dalam keperawatan, CV Sagung Seto,Jakarta. e. Depkes RI. 2000. Keperawatan Dasar Ruangan Jakarta. f. Engenderhealt. 2000. Infection Prevention, New York. g. JHPIEGO, 2003. Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan, Buku Asuhan Bayi Baru Lahir Jakarta. Pusdiknakes. h. JNPK_KR.2004. Panduan Pencegahan Infeksi Untuk Fasilitas Pelayanan Kesehata n Dengan Sumber Daya Terbatas. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawiroharjo. i. Johnson, Ruth, Taylor. 2005. Buku Ajar Praktek Kebidanan. Jakarta. EGC. j. Kozier, Barbara, 2000, Fundamental of Nursing : Concepts, Prosess and Practice : Sixth edition, Menlo Park, Calofornia. k. Potter, 2000, Perry Guide to Basic Skill and Prosedur Dasar, Edisi III,Alih bahasa Ester Monica, Penerbit buku kedokteran EGC. l. Samba, Suharyati, 2005. Buku Ajar Praktik Kebidanan. Jakarta. EGC F. METODE PERKULIAHAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab G. KEGIATAN PERKULIAHAN Tahapa n

Kegiatan Mahasiswa

Kegiatan Pengajar

Pendah 1. Menjawab salam 1. Memberi salam uluan 5 2. Merespon perkenalan 2. Memperkenalkan diri menit 3. Menjelaskan cakupan materi yang 3. Mahasiswa memahami cakup akan disampaikan an materi yang akan disampa4. Menggali pengetahuan mahasisw ikan a dengan tujuan pembelajaran 5. Memberikan relevansi pokok bah 4. Mahasiswa memahami tujuan asan sesuai dengan profesi bidan pembelajaran. 6. Memberikan apresiasi tentang ma teri yang akan disampaikan

Met ode

Media / Alat

Cera mah Cera mah

LCD, L aptop, Slide

Cera mah

Disk usi

5. Mahasiswa memperhatikan p enjelasan dosen

6. Mahasiswa mengungkapkan hal – hal yang diketahui tentang m etode kanguru

Penyaji an 15 m enit

1. Menjelaskan pengertian metode k anguru

Cera mah

Disk usi Tany a ja wab

a. Menanyakan tentang metode kang a. Mahasiswa menjawab tentang uru pengertian metode kanguru b. Mengklasifikasi jawaban mahasis b. Mahasiswa merangkum dan wa memberi penguat atas jawaba mencatat metode kanguru n mahasiswa 2. tindakan metode kanguru a. Menggali pengetahuan mahasiswa

a. Mahasiswa mengungkapkan hb. Menguatkan jawaban mahasiswa alc. Menjelaskan tentang tindakan met hal yang diketahui tentang tin ode kanguru dakan metode kanguru b. Mahasiswa mendengar dan m emperhatikan c. Mahasiswa mengerti dan paha m tentang tindakan metode k anguru i Penutup1. Mahasiswa menjelaskan kem 1. Melakukan evaluasi dari pembela 5 menit bali tentang pokokjaran yang telah dilakukan bersa pokok materi yang disimpulk ma an 2. Bersama mahasiswa menyimpulk an materi dari pembelajaran yang 2. Mahasiswa membuat kesimp telah disampaikan ulan dari materi yang telah di3. Menutup pertemuan dengan meng pelajari bersama ucapkan salam

3. Menutup pertemuan dengan menjawab salam

Tany a Ja wab

Disk usi

Cera mah

H. PENILAIAN PERKULIAHAN 1. Teknik penilaian : Tertulis 2. Alat penilaian : Tes 3. Prosedur Tes : Post test 4. Bentuk Tes : Objective 5. Soal dan kunci jawaban : terlampir

Lampiran 1. MATERI A. Pengertian Perawatan Metode Kanguru Kangaroo Mother Care (KMC) atau Perawatan Metode Kanguru (PMK) merup akan perawatan untuk bayi berat lahir rendah atau lahiran prematur dengan melakukan konta k langsung antara kulit bayi dengan kulit ibu atau skin-toskin contact, dimana ibu menggunakan suhu tubuhnya untuk menghangatkan bayi. Metode pe rawatan ini juga terbukti mempermudah pemberian ASI sehingga meningkatkan lama dan pe mberian ASI. Metode Kanguru adalah metode perawatan dini dan terus menerus dengan sentuhan kulit ke kulit (Skin to skin contact) antara ibu dan bayi prematur dan BBLR dalam posisi sepe rti kanguru (Hadi, 2005). B. Prinsip Metode Kanguru Menggantikan perawatan bayi baru lahir dalam incubator dengan ibu bertindak sepe rti ibu kanguru yang mendekap bayinya dengan tujuan mempertahankan suhu bayi stabil dan optimal (36.5 – 37.5oC). C. Keuntungan metode kanguru 1. Meningkatkan hubungan emosi ibu dan anak 2. Menstabilkan suhu tubuh (36,50 C-37,50C), denyut jantung (120160x/menit), dan pernafasan bayi (40-60x/menit). 3. Meningkatkan pertumbuhan dan berat badan bayi dengan lebih baik 4. Mengurangi stress pada ibu dan bayi 5. Memperbaiki keadaan emosi ibu dan bayi 6. Meningkatkan produksi ASI

7. Menurunkan resiko terinfeksi selama perawatan di rumah sakit 8. Mempersingkat masa rawat di rumah sakit. D. Kriteria bayi untuk metode kanguru Adapun kriteria bayi untuk metode kanguru menurut Suriviana adalah 1. Bayi dengan berat badan > 2000 gram. 2. Tidak ada kelainan atau penyakit yang menyertai. 3. Refleks dan koordinasi isap dan menelan yang baik. 4. Perkembangan selama di inkubator (rumah sakit) baik. 5. Kesiapan dan keikutsertaan orang tua, sangat mendukung dalam keberhasilan E. Langkah-langkah metode kanguru. a. Persiapan pelaksanaan metode kanguru 1) Persiapan ibu a) Membersihkan daerah dada dan perut dengan cara mandi dengan sabun 23 kali sehari. b) Membesihkan kuku dan tangan c) Baju yang dipakai harus bersih dan hangat sebelum dipakai d) Selama pelaksanaan metode kanguru ibu tidak memakai BH e) Bagian bawah baju diikat dengan pengikat baju atau kain f) Memakai kain baju yang dapat diregangkan 2) Persiapan bayi a) Bayi jangan dimandikan, tetapi cukup dibersihkan dengan kain bersih dan hangat b)Bayi perlu memakai tutup kepala atau topi dan popok selama penggunaan metode ini. b. Bila metode kanguru dilakukan dengan baju kanguru 1) Badan ibu sudah dalam keadaan bersih, dan dada tidak terhalang BH 2)Memakaikan topi , popok dan kaos kaki pada bayi 3)Meletakkan bayi diantara payudara, dada bayi menempel pada dada ibu. 4)Memalingkan kepala ke sisi kanan/kiri dengan sedikit menengadah 5) Memposisikan bayi dengan siku dan tungkai tertekuk , seperti katak. 6)Memakaikan baju model kanguru, dengan batas kain atas berada dibawah telinga bayi 7) Mengikat dengan kencang agar ibu dapat beraktivitas dengan bebas seperti berdiri , d uduk , jalan, makan dan mengobrol. 8) Mengenakan pakaian luar sebagai penutup. c.Bila metode kanguru dilakukan dengan selendang. 1) Badan ibu sudah dalam keadaan bersih, dan dada tidak terhalang BH 2) Memakaikan topi , popok dan kaos kaki pada bayi 3) Meletakkan bayi diantara payudara, dada bayi menempel pada dada ibu. 4) Memalingkan kepala ke sisi kanan/kiri dengan sedikit menengadah 5) Memposisikan bayi dengan siku dan tungkai tertekuk , seperti katak. 6) Menggunakan selendang, handuk atau kain lebar yang dibuat sedemikian untuk men jaga tubuh bayi. 7) Mengikat dengan kencang agar ibu dapat beraktivitas dengan bebas seperti berdiri , duduk , jalan, makan dan mengobrol. 8) Mengenakan pakaian luar sebagai penutup. d. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan metode kanguru.

1) Posisi ibu saat tidur yaitu dengan setengah duduk dengan meletakkan bantal di belak ang punggung ibu. 2) Bila ibu perlu istirahat , dapat digantikan oleh ayah atau anggota keluarga yang lain. 3) Dalam pelaksanaan perlu diperhatikan persiapan ibu, bayi, pisisi bayi, pemantauan b ayi, cara pemberian ASI dan kebersihan ibu dan bayi F. Pelaksanaan Metode Kanguru dapat dilakukan pada waktu: 1. Segera setelah lahir 2. Sangat awal, setelah 10-15 menit 3. Awal, setelah umur 24 jam 4. Menengah, setelah 7 hari perawatan 5. Lambat, setelah bayi bernafas sendiri tanpa O2 6. Setelah keluar dari perawatan incubator G. Kriteria keberhasilan Perawatan Metode Kanguru adalah: 1. Suhu tubuh bayi stabil dan optimal (36,50C -37,50C) 2. Kenaikan berat badan stabil 3. Produksi ASI adekuat 4. Bayi tumbuh dan berkembang optimal 5. Bayi dapat menetek kuat

Lampiran 2 EVALUASI Pertanyaan : 1. Jelaskan pengertian metode kanguru? 2. jelaskan prinsip metode kanguru 3. keuntungan metode kanguru? 4. jelaskan keriteria bayi untuk metode kanguru? 5. jelaskan langkah-langkah metode kanguru? 6. jelaskan pelaksanaan metode kanguru? 7. jelaskan kriteria kebersihan metode kanguru? Jawaban : (1) Metode Kanguru adalah metode perawatan dini dan terus menerus dengan sentuhan kulit ke k ulit (Skin to skin contact) antara ibu dan bayi prematur dan BBLR dalam posisi seperti kangu ru (2) Menggantikan perawatan bayi baru lahir dalam incubator dengan ibu bertindak seperti ibu ka nguru yang mendekap bayinya dengan tujuan mempertahankan suhu bayi stabil dan optimal ( 36.5 – 37.5oC). (3) * Meningkatkan hubungan emosi ibu dan anak *Menstabilkan suhu tubuh (36,50 C-37,50C), denyut jantung (120160x/menit), dan pernafasan bayi (40-60x/menit). * Meningkatkan pertumbuhan dan berat badan bayi dengan lebih baik * Mengurangi stress pada ibu dan bayi * Memperbaiki keadaan emosi ibu dan bayi * Meningkatkan produksi ASI

* Menurunkan resiko terinfeksi selama perawatan di rumah sakit * Mempersingkat masa rawat di rumah sakit. (4)* Bayi dengan berat badan > 2000 gram. * Tidak ada kelainan atau penyakit yang menyertai. * Refleks dan koordinasi isap dan menelan yang baik. * Perkembangan selama di inkubator (rumah sakit) baik. * Kesiapan dan keikutsertaan orang tua, sangat mendukung dalam keberhasilan (5) a. Persiapan pelaksanaan metode kanguru 1) Persiapan ibu a) Membersihkan daerah dada dan perut dengan cara mandi dengan sabun 23 kali sehari. b) Membesihkan kuku dan tangan c) Baju yang dipakai harus bersih dan hangat sebelum dipakai d) Selama pelaksanaan metode kanguru ibu tidak memakai BH e) Bagian bawah baju diikat dengan pengikat baju atau kain f) Memakai kain baju yang dapat diregangkan 2) Persiapan bayi a) Bayi jangan dimandikan, tetapi cukup dibersihkan dengan kain bersih dan hangat b)Bayi perlu memakai tutup kepala atau topi dan popok selama penggunaan metode ini. (6) a. Segera setelah lahir b. Sangat awal, setelah 10-15 menit c. Awal, setelah umur 24 jam d. Menengah, setelah 7 hari perawatan e. Lambat, setelah bayi bernafas sendiri tanpa O2 f. Setelah keluar dari perawatan incubator (7) a. Suhu tubuh bayi stabil dan optimal (36,50C -37,50C) b. Kenaikan berat badan stabil c. Produksi ASI adekuat d. Bayi tumbuh dan berkembang optimal e. Bayi dapat menetek kuat Lampiran 3 GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN ( GBPP ) MATA KULIAH : ASKEB III KODE MATA KULIAH : BD.214 BEBAN STUDI : 2 SKS PENEMPATAN : SEMESTER III KOORDINATOR : LAILATUL MUNAWAROH, Amd. Keb DOSEN PENGAMPU : LAILATUL MUNAWAROH Amd. Keb A. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami metod e kanguru B. TUJUAN PEMBELAJARAN a. Menjelaskan pengertian metode kanguru b. Menjelskan keuntungan metode kanguru c. Menjelaskan keriteria bayi untuk metode kanguru

d. Menjelaskan langkah-langkah metode kanguru e. Menjelaska pelaksanaan metode kanguru f. Menjelaskan kriteria kebersihan metode kanguru C. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, seminar, dan penugasan. P : Dilaksanakan di kelas, laboratorium ( baik di kampus ataupun di lahan praktik ) dengan meng gunakan media simulasi, demonstrasi, role play, dan bed side teaching. D. EVALUASI 1. UTS : 10% 2. UAS : 20% 3. Tugas Terstrukur : 20% 4. Praktikum : 50% E. BUKU SUMBER 1. Saifudin.2002.BukuPanduanPraktisPelayananMaternaldanNeonatal. Jakarta : YBPSP. 2. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, 2002. Jakarta: Yayasa n Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo (Halaman:U-6 s/d U-7) 3. Bobak, K. Jensen, 2005, Perawatan Maternitas. Jakarta. EGC 4. Elly, Nurrachmah, 2001, Nutrisi dalam keperawatan, CV Sagung Seto, Jakarta. 5. Depkes RI. 2000. Keperawatan Dasar Ruangan Jakarta. 6. Engenderhealt. 2000. Infection Prevention, New York. 7. JHPIEGO, 2003. Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan, Buku 5 Asuhan Bayi Baru La hir Jakarta. Pusdiknakes. 8. JNPK_KR.2004. Panduan Pencegahan Infeksi Untuk Fasilitas Pelayanan Kesehatan Deng an Sumber Daya Terbatas. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawiroharjo. 9. Johnson, Ruth, Taylor. 2005. Buku Ajar Praktek Kebidanan. Jakarta. EGC. 10 Kozier, Barbara, 2000, Fundamental of Nursing : Concepts, Prosess and Practice : Sixth e dition, Menlo Park, Calofornia. 11 Potter, 2000, Perry Guide to Basic Skill and Prosedur Dasar, Edisi III, Alih bahasa Ester Monica, Penerbit buku kedokteran EGC. 12 Samba, Suharyati, 2005. Buku Ajar Praktik Kebidanan. Jakarta. EGC

Diposting oleh Lailatul Munawaroh di 08.02 Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke FacebookBagikan ke Pinterest

Tidak ada komentar: Posting Komentar Posting Lebih BaruBeranda Langganan: Posting Komentar (Atom)

Mengenai Saya

Lailatul Munawaroh Lihat profil lengkapku

Arsip Blog  ► 2016 (8)  ▼ 2015 (2) o ▼ April (2)  makalah kesehatan reproduksi remaja 

SAP METODE KANGURU Tema Tanda Air. Diberdayakan oleh Blogger.