Budaya Internasional.docx

Bahan dan metode

Langkah pertama untuk sukses dalam suatu program adalah identifikasi setiap kebutuhan pendidikan individu, karena hanya melalui pengetahuan tentang karakteristik individu dari perilaku manusia bahwa akan dimungkinkan untuk menguraikan rencana aksi untuk manfaatnya dari komunitas [6]. Sampel kenyamanan non-probabilistik dari 447 remaja berusia antara 12 dan 19 tahun, menghadiri sekolah umum di Sátão, Portugal, terdaftar dalam epidemiologi ini studi cross sectional observasional yang dilakukan dari September hingga Desember 2012. Wawancara untuk masing-masing remaja di kelas diadakan bertanya tentang socio-variabel demografi, kebiasaan sosial dan harian dan kesehatan mulut perilaku. Sampel yang dipelajari mewakili seluruh sekolah kelompok daerah, dan 88,6% dari muridnya terdaftar di belajar. Variabel sosio-demografi seperti jenis kelamin, usia, sekolah kelas pada saat survei, daerah tempat tinggal (perkotaan /pedesaan), orang tua ́ tingkat pendidikan (menunjukkan lebih tinggi tingkat pendidikan orang tua) dan ayah profesional situasi (dipekerjakan / menganggur) diperhitungkan. Perilaku kesehatan mulut dinilai dengan pertanyaan remaja tentang berbagai masalah, seperti: frekuensi harian menyikat gigi; penggunaan harian benang gigi; jumlah gigi janji dalam 12 bulan terakhir dan alasan untuk yang terakhir janji dengan dokter gigi; pengalaman setidaknya satu episode sakit gigi selama hidupnya; takut dokter gigi; dan comsumption minuman manis atau minuman ringan. Data Analisis dilakukan menggunakan Paket Statistik untuk Ilmu Sosial (versi SPSS 18.0). Prevalensinya adalah dinyatakan dalam proporsi dan dibandingkan dengan uji Chi-square dan variabel kontinyu oleh Kruskal-Wallis dan Mann-Tes Whitney. Tingkat signifikansi yang membentuk statistik inferensial adalah 5% (p <0,05). Penelitian ini melibatkan data manusia telah dilakukan di sesuai dengan Deklarasi Helsinki dan diajukan dan disetujui oleh Komite Etik Pusat Pendidikan dan Kesehatan untuk Pendidikan, Teknologi dan Ilmu Kesehatan dari Institut Politeknik Indonesia Viseu, Portugal (CI & DETS). Informasi yang dikumpulkan oleh kuesioner disediakan secara sukarela dan rahasia. Anonimitas dikumpulkan informasi dijamin sejak remaja diberitahu untuk tidak melakukannya

tandatangani nama mereka atau tuliskan bentuk lain apa pun identifikasi di bagian manapun dari kuesioner. Pengumpulan data dibuat hanya untuk remaja yang orang tuanya menandatangani informed consent yang menjelaskan tujuan penelitian. Mempertimbangkan hasil yang diperoleh, revisi literatur dibuat untuk menentukan strategi berbeda yang memungkinkan pencapaian program kolektif yang sesuai untuk promosi kesehatan mulut pada tingkat individu dan masyarakat.

Promosi Kesehatan Oral untuk Guru dan Orangtua

Pelatihan program pelatih untuk guru sekolah seharusnya juga dikembangkan di Portugal yang bertujuan meningkatkan nasional kapasitas dalam kaitannya dengan integrasi kesehatan mulut promosi di sekolah. Adalah penting bahwa pendidikan kesehatan mulut tidak terbatas pada anak-anak dan remaja. Itu harus juga menjangkau guru dan orang tua. Saran untuk berkembang pertemuan pendidikan kesehatan mulut sangat penting untuk menjelaskan pentingnya perilaku kesehatan mulut yang memadai untuk anak-anak mereka dan siswa, dan bahkan untuk diri mereka sendiri, karena orang tua tidak memiliki pengetahuan luas tentang kesehatan mulut, sehingga tidak mampu mengirimkannya ke anak-anak mereka [19,33].

Anak-anak cenderung meniru kebiasaan dan sikap mereka sendiri orang tua dan guru. Hal yang sama dapat diverifikasi ketika menganalisis perilaku kesehatan mulut. Jika kebersihan mulut yang memadai Kebiasaan dipraktekkan di rumah oleh anggota keluarga lainnya, kapan anak-anak menjadi remaja, menyikat telah dikonversi menjadi bagian integral dari praktik kebersihan dan perawatan diri mereka

Aplikasi Teknologi dalam Kesehatan Mulut Pendidikan

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menyediakan pasien dengan kualitas yang lebih baik dan lisan yang lebih nyaman perawatan kesehatan, yaitu di bidang pendidikan kesehatan mulut. Pengetahuan tentang teknologi dan keterampilan yang terkait memungkinkan pengembangan jalur baru untuk mengajarkan kesehatan mulut. Bantalan keberatan pentingnya teknologi saat ini, pelaksanaan pendidikan kesehatan mulut dan pergaulannya dengan teknologi

baru sangat penting untuk menarik komunitas perhatian dan menjangkau masyarakat, yaitu anakanak dan remaja [35]. Salah satu tujuan yang masih harus diselesaikan adalah desain dari program berbasis web khusus untuk pendidikan kesehatan mulut yang akan komprehensif dalam ruang lingkup dan relevan dengan audiens target. Program berbasis web ini harus mengatasi aspek-aspek berikut: • Mempromosikan praktik kebersihan mulut yang harus dikembangkan di rumah dan terintegrasi dalam program kesehatan sekolah, seperti menyikat gigi setiap hari secara teratur, penggunaan sehari - hari benang gigi dan aplikasi fluoride; • Mendorong kebiasaan diet yang sehat; • Menunjukkan perlunya pemeriksaan gigi secara teratur janji dan tindakan pencegahan yang diterapkan di gigi kantor, seperti aplikasi fissure sealant. Pengembangan dan implementasi videogame tertentu dan program yang melibatkan aspek kesehatan mulut juga bisa menjadi ukuran yang menarik untuk diterapkan dan untuk mengajar lisan kesehatan di sekolah dan bahkan di rumah untuk anak-anak dan remaja di hadapan keluarga dan guru mereka.

Profesional Kesehatan: Pendidikan dan Motivasi untuk Perilaku Kesehatan Mulut

Peran profesional kesehatan sangat penting untuk perjuangan terhadap perkembangan penyakit mulut. Promosi kesehatan dan program pendidikan kesehatan mulut harus terus menerus diulang dengan maksud untuk mencapai hasil yang menguntungkan jangka panjang dan tingkat motivasi yang dapat diterima untuk perubahan dalam kesehatan mulut perilaku [6,36]. Profesional kesehatan memiliki peran penting dalam pengembangan kebijakan global dalam promosi kesehatan mulut dan pencegahan penyakit mulut sejauh aspek-aspek berikut ini prihatin: • Membangun kebijakan kesehatan mulut menuju kendali efektif risiko terhadap kesehatan mulut; • Merangsang pengembangan dan implementasi proyek berbasis masyarakat untuk promosi kesehatan mulut dan pencegahan penyakit mulut, dengan fokus pada yang kurang beruntung

dan kelompok penduduk miskin; Mendorong otoritas kesehatan nasional untuk menerapkan program fluoride yang efektif untuk pencegahan gigi karies; • Advokasi untuk pendekatan faktor risiko umum sekaligus mencegah penyakit kronis dan penyakit kronis lainnya; • Memberikan dukungan teknis kepada negara-negara untuk memperkuat mereka sistem kesehatan mulut dan mengintegrasikan kesehatan mulut ke publik kesehatan [37-39]. Perlu bahwa layanan dan intervensi kesehatan diprogram dengan tepat mengingat ekonomi dan status sosial. Perlu menunjukkan bahwa proposal tidak secara tidak sengaja merusak kesehatan atau memperkuat komunitas ketidaksetaraan sosial [40]. Pada tingkat yang lebih individual dan klinis, gigi profesional harus menilai status kesehatan mulutnya pasien untuk memahami kebutuhan dan mengidentifikasi instruksi yang harus diberikan. Memahami lisan perilaku kesehatan pasien sangat penting untuk mengorientasikan kesehatan metode promosi yang dapat diterapkan [33]. Para profesional kesehatan dan bahkan mahasiswa kedokteran gigi, di bekerja sama dengan universitas, juga dapat menyediakan lebih sedikit janji gigi yang mahal dan bahkan gratis primer janji preventif bagi mereka yang menyajikan lebih banyak socio- kesulitan ekonomis [41].