Boletim 1

Agenda

BOLETIM DA BIBLIOTECA

Sugestões de Leitura Nº 1 DEZEMBRO 2008 "Difícil é andar sobre o aguçado fio de uma navalha; é árduo, dizem os sábios, é o caminho da Salvação." O Fio da Navalha foi originalmente publicado em 1944, num mundo muito diferente do actual. Contudo, algumas das suas ansiedades e dúvidas permanecem: continuamos até hoje a buscar um sentido para a nossa existência, mas não queremos apenas deter esse conhecimento, queremos senti-lo no mais fundo de nós. Para encarnar essa luta contra o destino, Somerset Maugham criou uma das mais fascinantes personagens do seu vasto legado literário. Quando um amigo e colega de combate morre ao tentar salválo, a vida de Larry Darrell muda para sempre. Para o jovem aviador americano, a morte passa então a ter um rosto. O inexorável mistério da morte leva-o a questionar o significado último da frágil condição humana e a embarcar numa obstinada e redentora odisseia

3 a 19 de Dezembro - “Cabaz da Cultura”;

27 de Outubro Dia Internacional da Biblioteca Escolar Literacia e Aprendizagem na BE

3 a 19 de Dezembro - “Natal Solidário”: Angariação de fundos e de associados para a associação “A Cerca”; 19 a 23 de Janeiro - Ciclo de Cinema: “Grandes Realizadores” - Roberto Rosselini: Viagem a Itália; Fevereiro - Rimas com Pão; 14 de Fevereiro - Viajar com….Camilo Castelo Branco.

TEXTOS E COMPOSIÇÃO DA RESPONSABILIDADE DA EQUIPA DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Escola Secundária D. Afonso Sanches 404410 Alameda Flâmula Pais 4480-854 Vila do Conde Tel: 252640490 Fax: 252640499 Correio electrónico: [email protected]

No passado dia 27 de Outubro, celebrou-se o Dia Internacional da Biblioteca Escolar. Para comemorar esta data, a BE desenvolveu a actividade “Caça ao Tesouro”. Nela participaram treze turma de 10º ano, compostas por cinco elementos, que tiveram que solucionar enigmas de âmbito cultural, apresentadas em Power-point interactivo. Esta actividade teve como objectivos o desenvolvimento das competências de pesquisa e de selecção de informação relevante, a utilização adequada dos recursos existentes e a análise de documentos de índole diversa. Pretendia-se também despertar nos alunos o interesse pela investigação, bem como incentivá-los ao trabalho cooperativo. A equipa vencedora foi “Os Salteadores”, formada por alunos do 10ºB. O grupo de trabalho da BE felicita todos os participantes nesta actividade, muito em particular a equipa vencedora.

Novidades O Recruta Robert Ruchamore Os agentes da CHERUB têm todos menos de dezassete anos. Vestem calças de ganga e t-shirts, e parec em c rianç as perfeitamente normais... mas n ã o s ã o . E les são profissionais treinados, enviados para missões de espionagem contra terroristas e traficantes de drogas temidos internacionalmente. Mas, para efeitos oficiais, estas crianças NÃO EXISTEM. James é o mais recente recruta da CHERUB. É brilhante a matemática e a CHERUB precisa dele. Esperam-no cem dias de recruta. A aventura está a começar...

Prontuário da Língua Portuguesa Porto Editora Instrumento indispensável para quem quer saber escrever correctamente. Esta obra é um auxiliar prático e funcional onde poderá encontrar a resposta para as suas dúvidas, tais c o m o : - Explicação de casos que facilmente se confundem (à ou há?; porque ou por que?); - Particularidades ortográficas de diversas formas verbais; - Concordância entre os elementos da frase; - Regras do discurso directo e indirecto; - Uso correcto de maiúsculas, sinais de pontuação, acentos e hífen; - Regras de utilização dos artigos definidos e indefinidos; - Nomes de pessoas e lugares;

Quem é quem

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Bacteriologista britânico, nasceu em Ayrshire, na Escócia a 6 de Agosto de 1881 e faleceu em Londres, no dia 11 de Março de 1955. Estudou Medicina na Saint Mary's Medical School de Londres, onde se formou em 1908. Durante a I Guerra Mundial f oi médico militar nas f rent es de bat alha da França e ficou impressionado pela grande mortalidade nos hospitais de campanha causada pelas feridas de arma de fogo que resultavam em gangrena gasosa. As descobertas da lisozima e da penicilina ocorreram nos anos 20 e ainda que tenham sido acidentais demonstraram a grande capacidade de observação e intuição deste médico britânico. Em 1945 recebeu, juntamente com E. B. Chain e H. W. Florey, o Prémio Nobel de Medicina e Fisiologia pela descoberta das propriedades bactericidas do fungo Penicillium notatum e pela síntese da penicilina. Este fármaco começa a ser utilizado em 1929 e é de grande utilidade durante a Segunda Guerra Mundial. De facto, a este investigador deve-se a descoberta dos antibióticos e o início de uma nova era da medicina. Os antibióticos têm um pape l dec isivo na imunização e na profilaxia das d o e n ç a s provocadas por bactérias.

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Descobre quem é esta personagem e dirige-te rapidamente à Biblioteca. Há prémios para os três primeiros.

Bibliopistas

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AS ETAPAS DE UM TRABALHO DE PESQUISA 1. Identificar o tema O tema é o primeiro elemento a determinar na pesquisa. 2. Procurar as fontes de espirit informação Deve utilizar-se o catálogo da biblioteca para elaborar uma primeira lista dos recursos disponíveis. Identifica-se o tipo de documentos, incluindo páginas web que permitem uma visão geral do assunto. Em seguida, distingue-se as obras que tratam aspectos específicos do tema em pesquisa. 3. Seleccionar os documentos Nesta terceira etapa, deve verificar-se rápida e metodicamente se as obras identificadas e/ou os sítios web correspondem ao tema da pesquisa e às questões colocadas. Este é o momento de comparar as informações das fichas catalográficas com as palavras-chave e com as informações dos documentos seleccionados. 4. Retirar a informação nos documentos Selecciona-se a informação pertinente e examina-se os documentos. Nesta etapa, a tomada de notas é mais elaborada. Avalia-se também quais as informações em falta. 5. Tratar a informação O tratamento da informação obriga a operações intelectuais complexas, tais como a análise, a comparação, a inferência, a síntese, a dedução, a transferência, etc. Organiza-se, ordena-se, hierarquiza -se a informação com vista a responder à questão de partida. 6. Comunicar a informação Por fim, comunica-se a informação de maneira original, lógica e testemunha-se o grau de compreensão do tema, da qualidade da pesquisa