Bibliografie Managementul Cls De Elevi.docx

BIBLIOGRAFIE



Gherguț, A., (2010), Introducere în managementul clasei de elevi, Editura Universității ”Alexandru Ioan Cuza, Iași;



Abric, J.C.,(2002), Psihologia comunicarii. Teorii si metode, Editura Polirom, Iasi;



Andrei, A.(1999) în Iosifescu, S., Management educational. MEC, Bucuresti;



Androniceanu, A.,(1998), Managementul schimbarilor, Editura All Educational, Bucuresti;



Baban, A., 2001, Consiliere educationala, Ghid metodologic pentru orele de dirigentie si consiliere;



Bîrzea, C.,(1995), Arta si stiinta educatiei. Editura Didactica si pedagogica, R.A., Bucuresti;



Bontas, I., 1994, Pedagogie, Editura All, Bucuresti;



Caraman I., Din caietul de dirigentie, Ed. Porto Franco, Galati, 1996;



Carcea M., Cunoasterea personalitatii, - partea I, suport de curs I.D.D., 2000;



Ceaus M., Preda L., Gagiu A., Petrache M., Drumuri în educatie, Ed. Didactic Pres, Slatina, 2004 ;



Ciama D., Ghidul profesorului diriginte, Ed. Demia, Deva, 2004 ;



Costea, Stefan, (1998), General si specific în managementul învăţământului, în: Tratat de management universitar, Ed. LuxLibris, Brasov;



Cristea, S.,(1996), Managementul organizatiei scolare, EDP, Bucuresti;



Cretu, C.,(1997), Psihopedagogia succesului, Polirom, Iasi;



Cucos, Constantin, (2002), Pedagogie, Ediţia a II-a, Cap.5. Relaţionare si comunicare didactică, Ed. Polirom, Iasi;



Dafinoiu, I., 2002, Personalitatea. Metode calitative de abordare. Observatia, Polirom, Iasi;



De Visscher, P., Neculau, A.,coord.(2001), Dinamica grupurilor, Texte de baza, Editura Polirom, Iasi ;



Enachescu C.(2004), Tratat de psihoterapie şi consiliere. Editura Polirom, Iasi;



Frith, D. School management in practice, Essex, Longman, 1985;



Filer, V., (1995), Creativitate si creativitate manageriala, Editura Expert, Bucuresti ;



Ghica V.,Ghid de consiliere si orientare scolara, Ed. Polirom, Iasi, 1998 ;



Hameliuc, Daniel, (1978), Profesori si elevi, Editura Didactică si Pedagogică, Bucuresti;



Iosifescu, S.,(2001), Management educational. Ghid metodologic pentru formarea formatorilor, MEC, Institutul de stiinte ale educatiei, Bucuresti;



Iucu B. Romiţă, (2000), Managementul si gestiunea clasei. Fundamente teoreticometodologice,Ed. Polirom, Iasi;



Iucu B. Romiţă, (2006), Managementul clasei de elevi, Ed. Polirom, Iasi;



Iucu, R.,(2000), Managementul si gestiunea clasei de elevi. Editura Polirom, Iasi ;



Jinga, I. Managementul învăţământului, cu privire specială la învăţământul preuniversitar, Bucureşti, Editura Aldin Press, 2001 ;



Joita E.(2000), Management educational, Editura Polirom, Iasi;



Joiţa, Elena, (), Management educaţional. Profesorul manager: roluri si metodologie;



Katz, D.,Kahn, R., L.,(1966), The Social Psychology of organisation, Wiley, New York;



Mamali, C.,(1974), Intercunoastere, EDP, Bucuresti;



Molan, Vasile, (2008), Competenţe manageriale din sistemul educaţional, în vol:



Societate, stiinţă, cultură- USH (sesiune stiinţifică), Societatea naţională Spiru Haret pentru educaţie, stiinţă si cultură, Ed. Rottarymond si Rotarexim, Pitesti;



Mucchielli, A.,(2002), Arta de a influenta. Analiza tehnicilor de manipulare. Editura Polirom, Iasi ;



Neacsu, I.,(1990), Instruire si învatare, Editura Stiintifica, Bucuresti ;



Neculau, A., 2001, 29 Trepte pentru a-i cunoaste pe ceilalti, Ed. Polirom, Iasi ;



Neculau,A.,(2007), Dinamica grupului si a echipei, Editura Polirom, Iasi ;



Nicola. I.(1987), Dirigintele si sintalitatea clasei de elevi, EDP, Bucuresti



Nicola, Ioan, (2002), Tratat de pedagogie scolară, ediţia a II-a revizuită, cap. 13, si o 27, Ed. Aramis, Bucuresti;



Novac, C., Jigau, M., Iosifescu, S.(1998), Cartea alba a reformei, MEC, Bucuresti ;



Pânisoara, I., O.(2003), Comunicarea eficienta. Editura Polirom, Iasi ;



Păun, Emil, (1999), Scoala-abordare sociopedagogică, Ed. Polirom, Iasi;



Poenaru, Romeo, (1991), Deontologia didactică-stiinţa drepturilor si datoriilor profesionale ale educatorilor, în Revista de Pedagogie nr.1.

 

Paun E.,(1999), Scoala-abordare sociopedagogica, Editura Polirom, Iasi Peretti, de A.,(1996), Educatia în schimbare, Editura Spiru Haret, Iasi ;



Piaget, J., Inhelder, B.,(1967), Psihologia copilului, EDP, Bucuresti ;



Potolea, Dan, Stilurile pedagoghice :dimensiuni structurale şi incidente în procesele de învăţare la elevi în revista de Pedagogie, nr.12, 1987 ;



Potolea, Dan, Structuri, strategii, performanţe în învăţământ, Ed. Academiei Române, Bucureşti, 1989;



Preda, Vasile, Profilaxia delicvenţei şi reintegrarea socială,Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981;



Stan, Emil, (2003), Managementul clasei de elevi, Ed. Aramis, Bucuresti.



Salavastru, D.(2005), Psihologia educatiei, Editura Polirom, Iasi



Savin I., Metode educationale utilizate la ora de dirigentie, Ed. Princeps, Iasi, 2006 ;



Stoica C., Educatie si comportament, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1998 ;



Salagean D., Tinica S., Pintilie D., Ora educativa, Ed. Eurodidact, Cluj –Napoca, 2004 ;



Tiron, E.,(2005), Consilierea educationala, Editura Institutul European, Iasi ;



Tomşa,Gheorghe, Consilierea şi orientarea în şcoală, Casa de Editură şi Presă Viaţa Românească, Bucureşti, 1999 ;



Velea S., Agenda europeana – Ghidul profesorului, First Advertising Agency



Vlăsceanu, M, Psihologia educaţiei şi învăţământului, Ed.Paideia, Bucureşti,1993 ;



Zapan, Gh.,(1979), Metoda obiectiva de interpretare a personalitatii, Editura Stiintifica, Bucuresti



Zlate, M.,(2004,), Tratat de psihologie organizational-manageriala, Ed, Polirom, Bucuresti.