Bibliografi Indikator.docx

1.6 Bibliografi Abdul Karim, Tohid @ Zulkifli (1998) Aplikasi teori pelbagai kecerdasan dalam sekolah Bestari Malaysia / Tohid @ Zulkifli bin Abdul Karim. Masters thesis, Universiti Malaya. Abdur Rahman an-Nahlawi. 1995. Pendidikan Islam di rumah, sekolah dan masyarakat. Jakarta: Penerbit Gema Insani. Ahmad Zabidi Abdul Razak, (2006) Ciri iklim sekolah berkesan: Implikasinya terhadap motivasi pembelajaran. Jurnal Pendidikan Malaysia, 31 . pp. 3-19. ISSN 0126-6020 / 2180-0782 Bevoise, W. (1984) Synthesis of research on the principal as instructional leader. Educ. Leadership 41,14-20. Donaldson, G.A. (1991) Learning to Lead Caldwell, B.J. (1998). Strategic leadership, resources management and effectiveschool reform. Journal of Educational Administration, 36, 445-461 Graves, L. (1992). Cooperative learning communities: Context for a new vision of education and society. Journal of Education, 174(2), 57-79. Harris, A. and Chapman, C. (2002) Leadership in Schools Facing Challenging Circumstances, report to National College for School Leadership. Google Scholar Kelly, A(2001) Benchmarking for school improvement : A practical guide for comparing and improving effectiveness London . RoutledgerFalmer Kementerian Pendidikan Malaysia. 1998. Profil pengetua/guru besar berkesan menurut model Malaysia. Mesyuarat gerakan pengetua berkesaan. Pahang : Institut Aminuddin Baki. Mortimore, P. (1995). Key characteristics of effective schools: A review of school Effectiveness research. Effective Schools Seminar Ministry of Education. Mohd Yusri Ibrahim (2012). Model kepemimpinan pengajaran pengetua, efikasi dan kompetensi pengajaran. Tesis Kedoktoran (Tidak Diterbitkan), UMT Noordin Yahya dan Shariffudin Ismail (2004), “Tingkah laku Kepimpinan Pengetua Dan Hubungannya Dengan tekanan Kerja dan Keberkesanan Organisasi, Di Beberapa Buah sekolah Terpilih”. Kertas kerja yang dibentangkan dalam Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan Ke-12 pada 6-9 Disember 2004.

PKPA Bilangan 2(2005). Garis panduan bagi mewujudkan petunjuk-petunjuk prestasi utama atau key performance indicators (KPI) dan melaksanakan pengukuran prestasi di agensi kerajaan. Jabatan Perdana Menteri Rusmini, Ku Ahmad (2006) Hubungan Antara Kepimpinan, Komitmen Guru, Kompetensi Guru, Amalanamalan Terbaik Dan keberkesanan Sekolah Shahril@Charil Marzuki. (2004). Pembentukan kerangka teori sekolah cemerlang. Masalah Pendidikan, 27, 23-39. Sharifah Md Noor. sosiologi.Serdang:UPM

(2000).

Keberkesanan

Sekolah.

Satu

perspektif

Quah, S. C. (2011). Instructional leadership among principals of secondary schools in Malaysia. International Research Journals, 2(December), 1784–1800 Wood, D. (2007). Professional learning communities: Teachers, knowledge, and knowing. Theory into Practice, 46, 282–290.