Bariere De Gen_emotii

Bariere de gen în optimizarea vietii emotionale a fetelor si bãietilor. Recomandãri privind îndepãrtarea acestor bariere1 Bariere de gen din partea părinţilor în dezvoltarea emoţională a copiilor Convingeri cu efecte negative (prejudecăţi, stereotipuri) ale părinţilor legate de aspecte ale vieţii emoţionale ale copiilor “Băieţii nu trebuie să plângă.” “Doar fetiţele sunt slabe şi plâng.”

Comportamente negative ale părinţilor care se constituie în bariere în dezvoltarea emoţionalã a copiilor Unii părinţi dezaprobă anumite emoţii ale copiilor (de exemplu, dacă băiatul plânge, dacă fetiţa exprimă nonverbal emoţia negativă).”

Recomandări privind îndepărtarea acestor bariere

Pentru optimizarea dezvoltării unei vieţi emoţionale echilibrate recomandăm părinţilor activităţi de tipul următor: → nu criticaţi sau pedepsiţi băiatul dacă plânge. Emoţiile copilului nu trebuie invalidate. Explicaţi că această reacţie este normală, oferindu-i copilului suport în rezolvarea problemei. Recomandări privind îndepărtarea acestor bariere Pentru optimizarea dezvoltării unei vieţi emoţionale echilibrate recomandăm părinţilor activităţi de tipul următor: → încurajaţi şi învăţaţi copiii să-şi exprime emoţiile într-un mod personal şi fără consecinţe negative asupra celorlalţi întrucât fiecare copil are un mod propriu de a-şi exprima emoţiile.

Bariere de gen datorate dezvoltării diferenţiate a copiilor Bariere de gen, datorate dezvoltării diferenţiate a copiilor, cu impact negativ asupra dezvoltării emoţionale a acestora Unii părinţi întăresc (sau recompensează) exprimarea emoţională tradiţional specifică unui gen sau altul şi penalizează abaterea de la regulile exprimării acestora. 1

Recomandări privind îndepărtarea acestor bariere Recomandăm părinţilor: → prezentaţi explicit comportamentele negative (agresivitate, furie, plâns nejustifi cat) şi specifi caţi că acestea sunt astfel indiferent de situaţie sau

Materialul a fost preluat integral dupa Ghidul „Diferenţe de gen în creşterea şi educarea copiilor. Instrument pentru consilieri şcolari, psihologi şi asistenţi sociali în lucrul cu părinţii”, Centrul Parteneriat pentru Egalitate (CPE).

de genul celor care le manifestă. Nu uitaţi să oferiţi alternative de comportament sau de exprimare a emoţiilor negative, în situaţii specifi ce. Bariere de gen în dezvoltarea copiilor datorate mediului fizic şi social Bariere de gen în dezvoltarea emoţionalã a copiilor datorate mediului fizic şi social Materiale şcolare şi programe de educaţie pentru copii ce ilustrează şi promovează stereotipuri tradiţionale de gen.

Copiii sunt supuşi presiunii prietenilor în dezvoltarea comportamentelor şi folosirea materialelor specifice în mod tradiţional genului lor. De asemenea, copiii sunt penalizaţi dacă se abat de la aceste stereotipuri de gen.

Recomandări privind îndepărtarea acestor bariere Recomandăm părinţilor: → încercaţi să oferiţi copilului stimuli cât mai diferiţi, jucării variate, stimulaţi-l să se implice în activităţi noi şi, pe cât posibil, cu specifi c tradiţional pentru genul opus. Explicaţi-i că orice lucru e interesant şi folositor. Selectaţi fi lme, cărţi şi programe care să ilustreze cât mai puţin comportamente tradiţionale gen-specifi ce extreme. Recomandăm părinţilor: → nu izolaţi copilul doar pentru că prietenii săi sunt prea agresivi sau preferă jocuri violente. Stabiliţi un program pentru timpul liber care să includă şi jocul cu prietenii, dar şi alte activităţi. Menţineţi dezaprobarea faţă de comportamentele nepotrivite, indiferent de context. Încercaţi să comunicaţi cu părinţii prietenilor copiilor dumneavoastră.