Ang Tekstong Ekspositori(2)

Ang Tekstong Ekspositori Ang tekstong ito ay may layuning magpaliwanag at maglahad ng mga impormasyon at ideya(Tingnan ang diagram ni Tara Felder ukol dito). Katangian ng Tekstong Ekspositori: -obhetibo ang pagtalakay sa paksa -Sapat na mga kaalamang ilalahad -Malinaw ang pagkakahanay ng mga ideya -Analitiko ang pagsusuri ng mga kaisipan at datos

Ang mga Hulwarang Organisasyon ng tekstong Ekspositori A. Depenisyon- ito ay may layuning ipaliwanag o bigyan ng kahulugan ng isang termino o parirala. 2 uri ng pakahulugan: • Intensibong pakahulugan-Maaaring ibigay ang kasingkahulugan o sinonimo ng salita o kaya ay pagbibigay ng uri na kinabibilangan ng salita at katangiang ikinaiba nito sa iba.

•Ektensibong pakahulugan-pinapalawak dito ang kahulugang ibinigay sa intensibong pakahulugan sa paraang patalata.

B. Paghahambing-may layuning ipakita ang pagkakatulad at pagkakaiba ng dalawang bagay, tao, pangyayari o ideya.(mga panandang salita: samantalang, at, habang, ngunit, subalit, sa kabila ng, kahit na, sa kabaliktaran, sa kabilang banda at iba pa)

C. Enumerasyon o Pag-iisa-isa-ang hulwarang ito ay maaaring maglahad ng mga halimbawa na nabibilang sa isang uri o klasipikasyon. May 2 Uri ito: siple at kumplikadong pag-iisa-isa.

D. Sanhi at Bunga-nagpapakita ito ng mga kadahilanan ng isang bagay o pangyayari at ang kaugnay na epekto nito.(mga salitang maaaring gamitin: sa dahilang/kadahilanan, dahil, kung kaya, upang, at iba pa).

E. Kahinaan at kalakasan-inilalahad dito ang positibo at negatibong posibilidad kaugnay ng isang sitwasyon o pangyayari. (mga salitang maaaring gamitin: gayunpaman, sa kabilang banda, ang mga kahinaan, mga negatibong dulot, mga positibong dulot, dahil sa, bunga ng at iba pa) F. Pagkakasunud-sunod o order-nagpapakita ito ng serye ng mga pangyayari na maaaring humantong sa isang konklusyon o pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari. Maaari din ang hakbangin o proseso. (mga salitang gagamitin:una, pangalawa. . ., matapos, habang, sumunod, ang susunod na, sa ngayon at iba pa).

Uri ng pagkakasunud-sunod: • Sikwensyal-kronolohikal • prosidyural

G. Problema at Solusyon-paglalahad ito ng mga suliranin at paglalapat ng kaukulang solusyon • PAGLINANG SA MGA KASANAYAN SA AKADEMIKONG PAGBASA a.Pag-uuri ng mga ideya at detalye b. Pagkuha ng pangunahing ideya at pagpapalawak nito. c. Pagkilala sa paksa at pag-uuganay ng iba pang isyu o babasahin

d. pagtukoy at pagpapaliwanag sa layunin ng teksto. e. pagtiyak sa damdamin at tono ng teksto(damdaminpag-saloobin ng mambabasa. Tono-saloobin ng may-akda) f. pagkilala sa opinyon at katotohanan g. pagsusuri kung valid o hindi ang ideya h. pagbuo ng hinuha at paghuhula sa kalalabasan

i. pagbuo ng lagom o konklusyon j. pagbibigay ng interpretasyon sa grap, mapa, talahanayan at iba pang pantulong na grapiko.

Mabuhay ang matamang nakikinig!!!