Analisi Diversitat 3c

En la taula següent es mostra un petit anàlisi de la diversitat que he fet d'aquests alumnes al llarg dels primers 2 trimestres: Alumnes

Dificultats d'aprenentatge

Patricia  Arjonilla

No compren conceptes de certa  complexitat.

Adriana  Artacho Andrea  Cruz

intel∙ligències  predominants

Altres característiques

Ritme lent Estil actiu i pragmàtic

Bons hàbits organitzatius. Estat inestable que oscil∙la entre molt actiu i molt passiu.

El seu absentisme fa que no pugui entendre  lingüística i  molts conceptes que es treballen a classe i  espacial la desmotiva a esforçar­se'n

Ritme mitjà Estil reflexiu i  pragmàtic

Desmotivada, poc receptiva. Coneix els hàbits però no els aplica regularment. Circumstàncies familiars  conegudes complexes.

Dificultats per comprendre conceptes  complexos.

Espacial Interpersonal

Ritme lent Estil reflexiu

Molt passiva. Mostra necessitats afectives notables, amb afecte millora el rendiment  notablement.

Florin  Problemes de comprensió lectora. Dorobantu Dificultats per comprendre conceptes  complexos.

Espacial Interpersonal

Ritme lent Estil pragmàtic

Romanés arribat fa 2 anys, superat període d'adaptació.

Isaac  López

Cap dificultat notable.

Espacial Musical

Ritme elevat Estil reflexiu

Personalitat negativa i actitud desmotivada per motius desconeguts. Sovint influeix negativament en part  del grup.

Jaume  Majoral

Cap dificultat notable.

Espacial

Ritme mitjà Estil actiu i pragmàtic

Desorganitzat i desmotivat per motius desconeguts. Li agrada la matèria i obté bons resultats en els projectes. Només treballa quan se li insisteix.

Eila  Moreno

Cap dificultat notable.

Musical Espacial

Ritme mitjà Estil reflexiu

Repetidora. Desmotivada per motius personals coneguts. Bons hàbits organitzatius.

Jenifer  Ramirez

Problemes de comprensió lectora. Dificultats per comprendre conceptes  complexos.

Intrapersonal

Ritme lent Estil reflexiu

Arribada fa 2 anys d'Equador, superat període d'adaptació a finals de primer  trimestre. Presenta bons hàbits organitzatius i comportament receptiu.

Paula  Restrepo

Problemes de comprensió lectora. Dificultats per comprendre conceptes  complexos.

Kinestèsica­ corporal Musical

Ritme lent Estil reflexiu

Molt absentista. Desmotivada. Bons hàbits organitzatius.

Mario  Taynys

Cap dificultat notable.

Espacial intrapersonal

Ritme elevat Estil actiu i pragmàtic

Desorganitzat. Motivat i positiu vers la matèria, ha millorat hàbits i rendiment al llarg del  curs. Circumstàncies familiars conegudes complexes. Arribada fa 2 anys d'Equador, és conscient de que hi tornarà a final de curs  possiblement per quedar­s'hi.

desconegut

desconegut

Absentista

Miguel  Desconegut Fernández 

kinestèsica­ corporal

Ritmes i estils  d'aprenentatge