Activiades .docx

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS. ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL Acercamiento conceptual a las estrategias de enseñanza-aprendizaje. Dra. María Antonia Mendoza Espinosa. Dr. Naiber de Jesús Pérez Albores.

Estrategia: Rompecabezas. Conformados en equipos leer el artículo: Feo, Ronald, Orientaciones básicas para el diseño de estrategias didácticas.

Equipo uno.

Equipo dos

Equipo tres

Equipo cuatro.

Actividad diagnóstica, conocimientos previos: Tomando un contenido de tu programa de estudios realiza el siguiente cuadro SQA.

Qué sé

Qué aprender

quiero Qué aprendí

Comentarios

Preguntas guía. Ir a la página 15 del libro: Estrategias de enseñanza-aprendizaje. Toma como base de esta actividad un contenido de tu programa de estudiosl

¿Cuál es el rol

¿Cuáles son las

¿Qué implica

¿En qué casos

docente en la evaluación por competencias?

acciones que hay que llevar a cabo para realizar esta función?

cada tipo de evaluación según sus fines y propósitos?

aplicaría cada tipo de evaluación en la asignatura o unidad de aprendizaje que usted imparte?

Proyecto Interdisciplinario.

Datos generales del proyecto: Nombre del proyecto, Identificación del problema: ¿En qué consiste el proyecto? Descripción general del proyecto: ¿Cuál es el problema? Justificación del proyecto: ¿Por qué y para qué se hace el proyecto? Objetivo: ¿Qué cambios o transformaciones queremos conseguir con el proyecto? Beneficiarios del proyecto: ¿A quiénes y a cuántos atenderá? Contexto de aplicación del proyecto: Describe aspectos relevantes de la comunidad, institución Marco teórico: Fundamentación teórica de la problemática abordada. Metodología: Paradigma, método, instrumentos de investigación. Estrategia de innovación: Técnica innovadora de intervención Actividades: Descripción de cada una de las actividades a realizar. Organización de los actores educativos: Participación de los alumnos, administrativos, padres de familia. Materiales didácticos: Recursos a utilizar Cronograma: organización del tiempo Instrumentos de evaluación (estrategia) Lista de cotejo, escala estimativa, portafolio de evidencias, rúbrica.