6. Silabus Xii Masykur

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester

: SMA Negeri 1 Bontoa : Biologi : XII/ IPA : Ganjil

Standar Kompentensi : 1. Melakukan Percobaan Pertumbuhan dan Perkembangan Pada Tumbuhan Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

1

2

3

4

1.1. Merencanakan percobaan pengaruh factor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan

Merencanakan percobaan tumbuhan  Pertumbuhan dan perkembangan meliputi perubahan kuantitatif dan kualitatif yang irreversible yang dimulai dengan pembelahan sel, pemanjangan dan differensiasi

Melalui kajian pustaka :  Menjelaskan ciri-ciri tumbuh dan berkembang  Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang  Mengidentifikasi factorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan  Menjelaskan dampak kekurangan/kelebihan factor yang mempengaruhi pertumbuhan  Menjelaskan variablevariabel faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan

1.1.1 Menjelaskan ciri-ciri tumbuh dan berkembang 1.1.2 Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang 1.1.3 Mengidentifikasi factorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan 1.1.4 Menjelaskan dampak kekurangan/kelebihan factor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan 1.1.5 Menjelaskan variablevariabel factor luar yang mempengaruhi pertumbuhan

Jenis tagihan : - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen - Tes Uraian - Tes Pilihan Ganda - Pengamatan Sikap

1.1.6 Menentukan variable yang berpengaruh dan variable bebas terhadap percobaan yang dirancang 1.1.7 Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yang akan digunakan untuk melakukan percobaan yang dibuat

Jenis Tagihan : - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk instrument Tes uraian

 Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan meliputi factor dalam seperti gen, hormone, dan factor luar seperti nutrisi, cahaya, suhu, gravitasi, dll  Merancang Percobaan membuat usulan rancangan percobaan pengaruh factor luar terhadap pertumbuhan dengan 1 – 2 variabel. Usulan berisikan rumusan masalah, variable, parameter yang digunakan, alat dan bahan yang digunakan yang dibuat dalam bentuk rancangan percobaan/ proposal

 Merancang percobaan (merumuskan masalah, menentukan hipotesis, menentukan variable, melakukan studi literature, menentukan parameter, menentukan alat dan bahan yang digunakan, membuat rancangan percobaan) melalui kerja kelompok.

1.1.8 uliskan rancangan percobaan yang

5

Men

Alokasi waktu 6 2 x 45’

Sumber Belajar 7 Buku Paket Biologi Kelas XII Buku – buku yang relecan

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

1

2

3

Indikator

Penilaian

4

5

Alokasi waktu 6

Sumber Belajar 7

direncanakan. 1.2. Melaksanakan percobaan pengaruh factor luar terhadap pertumbhan tumbuhan

Melaksanakan percobaan tumbuhan  Pertumbuhan primer Aktivitas tumbuh memanjang yang dialami oleh jaringan meristem di daerah apical akar dan batang  Pertumbuhan sekunder Aktivitas tumbuh membesar/ melebar yang di alami jaringan xylem pada tumbuhan dikotil

Mengkomunikasikan hasil percobaan  Pengaruh interaksi factor internal dan eksternal pada pertumbuhan factor internal berupa hormone, gen menentukan sifat tumbuhtumbuhan yang amat dipengaruhi oleh factor luar seperti kelembaban, cahaya, termperatur, kadar garam, dsb.

Melalui kajian pustak,  Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer/sekunder  Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder  Menggambarkan struktur jaringan yang mengalami pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder  Melakukan percobaan (mulai dari merakit alat dan bahan, memberikan perlakuan), menghimpun data dari hasil pengamatan melaui kerja kelompok  Mengolah data hasil percobaan melalui kerja kelompok Melalui kajian literature,  Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan  Membedakan pengaruh factor ienternal dan factor eksternal pada pertumbuhan  Menjelaskan keterkaitan antara factor internal dan factor eksternal pada pertumbuhan

 Hasil eksperimen dapat dikomunikasikan dengan presentase kelompok dan tertulis

 Seminar / persentase hasil kerja kelompk atas hasil percobaan pengaruh factor luar terhadap pertumbuhan

 Melakukan percobaan dan pengolahan data hasil ekperimen. Melaksanakan percobaan sesuai dengan rancangan, pengambilan data hasil eksperimen dan menarik kesimpulan 1.3. Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh factor luar terhadap pertumbuhan

1.2.1 Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer dan sekunder 1.2.2 Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primer dan perumbuhan sekunder 1.2.3 Menggambarkan struktur jaringan yang mengalami perumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder

Jenis Tagihan - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen - Tes Uraian - Tes Pilihan Ganda

1.2.4 Melakukan pengamatan atas percobaan yang dibuat 1.2.5 Menghimpun data percobaan 1.2.6 Menganalisi data hasil percobaan

Jenis Tagihan - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen - Tes Uraian - Tes Pilihan Ganda - Laporan

1.3.1 Menjelaskan factor-faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan 1.3.2. Membedakan pengaruh factor internal dan factor eksternal pada pertumbuhan 1.3.3 Membedakan pengaruh factor internal dan factor eksternal pada pertumbuhan 1.3.4 Menjelaskan keterkaitan antara factor internal dan eksternal pada pertumbuhan

Jenis Tagihan - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen - Tes Uraian - Tes Pilihan Ganda - Laporan

1.3.5 Melakukan seminar hasil kerja kelompok atas hasil percobaan pengaruh

Jenis Tagihan - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen

2

x 45

2 x 45’

Buku Paket Biologi Kelas XII Buku – buku yang relecan

Buku Paket Biologi Kelas XII Buku – buku yang relecan Alat Cawan Petri Bahan Biji Kacang hijau, kapas, air

2x 45 ‘

Buku Paket Biologi Kelas XII Buku – buku yang relevan

2 x 45’

Buku Paket Biologi Kelas XII Buku – buku yang relevan

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

1

2

3

Indikator

Alokasi waktu 6

Penilaian

4

5

factor luar terhadap pertumbuhan

Sumber Belajar 7

- Tes Uraian - Tes Pilihan Ganda Laporan

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester

: SMA Negeri 1 Bontoa : Biologi : XII/ IPA : Ganjil

Standar Kompentensi : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

2

3

4

5

1 2.1. Mendeksripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme

Metabolisme

 Kerja/fungsi enzim berperan dalam reaksi biokimia di dalam sel sebagai biokoatalisator dan bekerja secara spesifik

 Sifat dan faktor-faktor yang

2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme

Alokasi waktu 6

mempengaruhi kerja enzim, enzim bekerja pada suatu substrat yang bekerja spesifik, dipengaruhi oleh suhu PH, konsentrasi substrat dll. Katabolisme dan anabolisme Respirasi sel Respirasi terdiri dari 3 tahapan yaitu glikolisis, daru krebs, dan transport electron. Respirasi aeron melibatkan oksigen sebagai penerima Hidrogen, respirasi

 Melakukan uji kerja enzim katalase terhadap pengaruh PH, suhu dll pada jantung dan hati ayam melalui kerja kelompok.  Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim dari hasil pengamatan  Melakukan studi literature dan menemukan sifat/ciri-ciri enzim dan factor yang mempengaruhi kerja enzim

 Menganalisis charta/ diagram tahapan respirasi aeron dan anaerob melalui diskusi Melakukan kajian literature  Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel

2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5

Menjelaska n pengertian metabolisme Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim Menceritakan kembali cara menguji kerja enzim Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme Mengidentifikasi ciri-ciri enzim

2.2.1 Menjelaskan tahapan respirasi sel 2.2.2 Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel 2.2.3 Mengidentifikasi enzim-enzim yang berperan dalam respirasi sel 2.2.4 Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob

Jenis tagihan : - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen - Tes Uraian

4 x 45’

Jenis Tagihan : Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen : - Tes Uraian - Tes Pilihan Ganda

4 x 45

Sumber Belajar 7 Buku Paket Biologi Kelas XII Buku – buku yang relecan Alat : Tabung reaksi, tumpang, alu, kaki tiga, pembakar spiritus. Bahan : Hati, jantung ayam, NaOH, HCL, H2O, korek api. Buku Paket Biologi Kelas XII Buku – buku yang relecan

Kompetensi dasar 1

Materi Pembelajaran 2 anaerob melibatkan senyawa tertentu seperti asam piruvat, asetil aldehida, dll. Sebagai penerima hydrogen

Fotosintesis Terjadi pada kloroplas dalam 2 tahap reaksi, yaitu reaksi terang dan reaksi gelap

2.3 Mengaitkan proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein

Hubungan antara metabolisme karbohidrat, lemak, dan protein. Di dalam tubuh karbohidrat, lemak, dan protein akan mengalami metabolisme. Pada berat yang sama, lemak menghasilkan energi yang lebih besar dibandingkan energi yang dihasilkan karbohidrat dan protein. Setiap 1 gram lemak menghasilkan energi sebanyak 9 kalori, karbohidrat dan lemak 4

Kegiatan Pembelajaran 3  Mengidentifikasi enzim-enzim yang berperan dalam respirasi sel  Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob  Menghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob  Melakukan percobaan sachs melalui kerja kelompok Melakukan kajian literature :  Untuk menemukan factor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasil-hasilnya.  Melakuakn studi pustaka tentang tahapan kegiatan fotosintesis, reaksi terang dan reaksi gelap pada C3-C4  Mendiskusikan charta tahapan reaksi gelap dan terang dan menemukan hasil akhir dari masing-masing tahapan melalui kegiatan diskusi kelas  Melakukan studi kasus dan menemukan bakteri yang melakukan kemosintesis karbohidrat/ senyawa kimia lain dan hasil-hasinya.

2.2.5

 Melakukan kajian pustaka dan membuat diagram keterkaitan antara metabolisme karbohidrat, lemak dan protein  Melakukan kajian pustaka tentang penyebab lemak menghasilkan energi lebih besar dibanding dengan karbohidrat dan protein untuk jumlah berat yang sama  Melalui kajian pustaka tentang penyebab protein menghasilkan energi setara dengan karbohidrat

2.3.1.

Indikator

Penilaian

4

5

Alokasi waktu 6

Membuat diagram diagram keterkaitan antara metabolisme karbohidrat, lemak dan protein 2.3.2.Menjelaskan penyebab lemak menghasilkan energi lebih besar dibanding dengan karbohidrat dan protein untuk jumlah berta yang sama 2.3.3.Menjelaskan penyebab protein menghasilkan energi setara dengan karbohidrat

7 Alat/Bahan : Charta/ gambar/ tahapan respirasi

Menghitung jumlah yang diperoleh dalam resporaso aeron dan anaerob

2.2.6 Membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan amilun 2.2.7 Menemukan factor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasil-hasilnya 2.2.8 Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesis, reaksi terang dan reaksi gelap pada C3-C4 2.2.9 Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasiln-hasilnya. 2.2.10 Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesis karbhidrat/ senyawa kimia laun dan hasil-hasilnya.

Sumber Belajar

Jenis Tagihan : Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Unjuk Kerja Bentuk Instrumen : - Tes Uraian - Tes Pilihan Ganda - Laporan

4 x 45

Biologi Kelas XII Buku – buku yang relecan Alat : Gelas Kimia, kaca arloji, tabung reaksi, kaca pengaduk, kaki tiga, lampu spiritus, kasa. Bahan : Daun Ubim Lugol, air, alkohol

Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrument : Tes Uraian Laporan Hasil pengamatan Pengamatan Sikap

4 x 45’

Biologi Kelas XII Buku – buku yang relecan

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

1

2 kalori

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

Alokasi waktu 6

Sumber Belajar 7

 Melakukan eksperimen dari berbagai jenis bahan makanan untuk mengetahui zat apa yang dikandungnya.

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester

: SMA Negeri 1 Bontoa : Biologi : XII/ IPA : Ganjil

Standar Kompentensi : 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas Kompetensi dasar 1 3.1. Mendeksripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

2

3

4

5

DNA, Gen, dan Kromosom  Struktur, sifat, dan fungsi DNA, gen, dan Kromosom. DNA terdiri dari rangkaian nukleotida yang terpilin menurut model struktur substansi genetic Watson dan Crick. Nukleotida terdiri atas mulekul deoksiribosa, basa nitrogen dan phospat. Gen substansi hereditas yang mengandung senyawa kimia penetu sifat individu, kromosom membawa sifat individu memiliki jumlah kromosom tertentu

 Struktur, sifat dan fungsi

 Melakukan kajian pustaka

tentang perbedaan gen, DNA, dan Kromosom  Membuat gambar struktur kromosom dan DNA

3.1.1.Membedakan Gen, DNA dan Kromosom 3.1.2.Mendeskripsikan struktur kromosom dan fungsinya 3.1.3.Mendeskripsikan struktur Helix DNA serta sifat dan fungsinya

3.1.4.Mendeskripsikan struktur, sifat

Jenis tagihan : - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen - Gambar Kromosom DNA - Pengamatan Sikap

Alokasi waktu 6 4 x 45’

Sumber Belajar 7 Buku Paket Biologi Kelas XII Buku – buku yang relecan

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

1

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

 Melakukan kajian pustaka dan mendeskripsikan struktur, sifat dan fungsi RNA  Melakuakn kajian pustaka dan mendeskripsikan hubungan antara DNA, Gen dan Kromosom

dan fungsi RNA 3.1.5.Mendeskripsikan antara hubungan DNA, Gen dan Kromosom 3.1.6.Menjelaskan hubungan DNA, dan RNA, Polipeptida 3.1.7.Mengurutkan proses tahapan sintesis protein 3.1.8.Menjelaskan proses tahapan sintesis protein

2 RNA. RNA merupakan rangkaian tunggal nukleotida yang dibentuk oleh mulekul gula ribose, basa nitrogen dan phospat. Berperan dalam sintesis protein

 Melakukan Kajian pustaka tentang hubungan DNA, RNA, dan Polipeptida  Mengkaji charta tentang urutan dan proses sintesis protein 3.2. Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNApolipeptida dan proses sintesis protein

Sintesis protein  Hubungan DNA-RNApolipeptida transkripsi DNA akan membentuk RNA. SNA membawa pesan DNA untuk memilih polipeptida yang sesuai dalam sintesis protein Sintesis protein  Sintesis berlangsung melalui tahapan transkripsi, translasi yang melibatkan DNA, RNA, polipeptida dan berbagai enzim Kode genetika



3.3. Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat

Kode-kode genetila berupa urutan basa nitrogen 4 macam yang dapat menyusun variasi membentuk 20 macam asam amino Reproduksi sel Mitosis  Mitosis terjadi pada perbanyakan sel tubuh dan menghasilkan sel anak dengan jumlah kromosom sama dengan sel induk (2n) Meiosis  Dalam meiosis terjadi 2



Melakukan kajian literature dan diskusi tentang kode genetic dan proses penyampaiannya

3.2.1. Menjelaskan proses penyampaian kode genetik 3.2.2. Menjelaskan peran dan bagianbagiannya yang terlibat dalam sintesis protein

Jenis Tagihan : TUgas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen Gambar Sintesis protein Pengamatan Sikap Tes Uraian

Alokasi waktu 6

4 x 45’

Sumber Belajar 7

Buku Paket Biologi Kelas XII Buku – buku yang relecan

 Diskusi kelas tentang hubungan antara kode genetic dan sintesis protein serta peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam sintesis protein

 Melakukan kajian literature/ penelusuran internet/ kajian gambar dan mendiskusikan urutan tahapan mitosis, ciri-ciri tahapan mitosis dan lokasi tempat terjadinya mitosis  Melakukan kajian literature/ penelusuran internet/ kajian gambar dan mendiskusikan urutan tahapan meiosis dan cirri-ciri tahapan meiosis

3.3.1. Menjelaskan urutan tahapan mitosis 3.3.2. Mengidentifikasi ciri-ciri daru tahapan mitosis 3.3.3. Menunjukkan lokasi pada makhluk hidup yang mengalami mitosis 3.3.4. Menjelaskan urutan tahapan mitosis

6 x 45’ Jenis Tagihan : TUgas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen Pengamatan Sikap Tes Pilihan Ganda Tes Uraian

Buku Paket Biologi Kelas XII Buku – buku yang relecan Alat / Bahan

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

1

Indikator

Penilaian 5

2

3

4

tahapan pembelahan. Meiosis 1 (pembelahan reduksi) dan meiosis 2 dengan hasil akhir 4 sel anak dengan jumlah kromosom n Gameogenesis

 Membandingkan proses tahapan tempat terjadinya, fungsi mitosis dan meiosis dengan menggunakan gambar/ charta

3.3.5. Mengidentifikasi cirri-ciri dari tahapan meiosis 3.3.6. Membedakan proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan meiosis 3.3.7. Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat 3.3.8. Membedakan gameotegenesis pada hewan dan tumbuhan



3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat

Kegiatan Pembelajaran

Pembentukan gamet terjadi secara meiosis berlangsung jantan dan betina induk dewasa

Prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat  Hereditas Mendel, pewarisan sifat dari hasil persilangan memiliki prinsip-prinsip tertentu sesuai yang dikemukakan dakam Hukum Mendel I dan Hukum Mendel II 



Penyimpangan semu Hukum Mendel I, angka-angka perbandingan fenotif tidak selalu sama seperti yang dikemukakan Mendel karena sebab tertentu, seperti atavisme, polimeri, kriptomeri, apistasis, hipostasis. Pola-pola hereditas Pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya melalui gamet dengan mengikuti aturan tertentu, antara lain tautan, tautan sex, pindah silangm determinansi sex, gen lethal, nondisjungsi dan lain-lain

 Melakukan kajian literature dan mendiskusikan tentang gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat  Melakukan kajian literature dan mendiskusikan tentang perbedaan gametogenesis pada hewan dan tumbuhan  Melakukan Kajian literature tentang hipotesis yang diajukan Mendel mengani pewarisan sifat  Melakuakn kajian literature dan latihan soal-soal tentang penerapan hukum Mendel dan menetukan ratio perbandingan fenotif dan generatif keturunan  Melakukan kajian literature dan latihan soal-soal tentang penyimpangan semu Hukum Mendel

3.4.1. Menemukan hipotesis yang diajukan Mendel tentang pewarisan sifat 3.4.2. Menerapkan hukum Mendel menentukan ratio perbandingan fenotif fan generatif keturunan 3.4.3. Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan semu Hukum Mendel 3.4.4. Menjelaskan macam-macam penyimpangan semu Hukum Mendel dengan aplikasinya 3.4.5. Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semi Hukum Mendel

 Melakukan kajian literature dan latihan soal-soal tentang berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, gen lethal, nondisjungsi dan lain-lain.

3.4.6. Menjelaskan berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, gen lethal, nondisjungis dan lain-lain 3.4.7. Membedakan pola hereditas yang satu dengan yang lainnya seperti tautaun dengan pindah silang, tautan sex dengan gen lethal. 3.4.8. Menjelaskan berbagai usaha mempelajari pola pewarisan sifat

 Melakukan kajian literature tentang bebagai cacat, penyakit, dan kelainan pada manusia seperti buta warna, albino dan lain-lain. Bagaimana cara

Alokasi waktu 6

Sumber Belajar 7 Charta/ gambar pembelajaran mitosis/ meiosis

Jenis Tagihan :

-

Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen Pengamatan Sikap Tes Pilihan Ganda Tes Uraian

8 X 45’

Buku Paket Biologi kelas XII Buku yang relevan

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

1

2 

3.5. Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas

Hereditas manusia Sifat-sifat manusia diturunkan pada keturunannya mengikuti pola pewarisan tertentu. Ada yang melalui kromosom X, Y atau kromosom autosom

Mutasi dan implikasinya  Macam mutasi dan penyebabnya Mutasi terjadi karena adanya perubahan DNA dan kromosom. Penyebab kromosom dapat berupa zat kimia, factor fisik ataupun factor biologi  Mutasi alam dan mutasi buatan Mutasi alami penyebabnya tidak diketahui. Mutasi buatan dulakukan dengan direncanakan, misalnya dengan radiasi sinar X, penyisipan DNA dan lainlain.  Dampak mutasi Mutasi yang direncanakan/buatan sesuai dengan maksud dan tujuan lebih menguntungkan dibandingkan dengan mutasi alamiah

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Kegiatan Pembelajaran 3 menghindarinya melalui kerja kelompok dan diskusi kelas

Indikator

Penilaian

4

5

Alokasi waktu 6

Sumber Belajar 7

pada manusia 3.4.9. Mengienditifikasi cacat, penyakit, kelainan pada manusia 3.4.10 Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan 3.4.11 Mengaplikasikan perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia

 Melakukan kajian literature dan menemukan macam-macam mutasi dan penyebabnya  Menganalisis gambar mutasi yang terjadi pada kromosom dan gen serta menemukan aneka ragam mutasi melalui kerja kelompok

3.5.1. Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya 3.5.2. Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dang en

 Melalui kajian literature, menjelaskan bebagai mutasi yang dihasilkan manusia dengan teknologi yang digunakan

3.5.3. Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan dengan teknologi yang digunakan

 Melalui kajian literature, menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa dari berbagai peristiwa mutasi

3.5.4. Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi

Jenis Tagihan :

-

Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen Pengamatan Sikap Tes Pilihan Ganda Tes Uraian

Maros, 13 Juli 2009 Guru Biologi,

8 x 45’

Buku Paket Biologi kelas XII Buku yang relevan

Drs. Aswan, MM. NIP 195808151987031010

Masykur, S. Pd. NIP. 19600805 198703 1 016