5. Masa Dan Waktu.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 2 Tarikh Kelas Masa Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran

Kemahiran Abad ke-21 SUKATAN DAN GEOMETRI MASA DAN WAKTU 5.1 5.1.1

/

Mahir berkomunikasi /

1.

Pemikir Kerja sepasukan

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:Objektif Pembelajaran

Berdaya tahan

Bersifat ingin tahu

Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam.

Berperinsip Kenali Minit (Buku teks:40) 1. Ringkasan Aktiviti

2. 3. 4.

BBM

Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Buku teks, buku aktiviti, buku tulis /

Pentaksiran dan Penilaian

Bermaklumat

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid mengenal tanda senggatan minit pada muka jam. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti: 115-116) Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

/

Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek

5P /

Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai

Pada akhir pengajaran; Refleksi

Catatan

Penyelesaian masalah

Pembelajaran Kontekstual

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit

Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri

Ulasan Pentadbir

Pendekatan Modular /

Pendekatan Berpusatkan

Murid Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table /

Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) /

Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar /

Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 2 Tarikh Kelas Masa Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran

Kemahiran Abad ke-21 SUKATAN DAN GEOMETRI MASA DAN WAKTU 5.1 5.1.2, 5.1.3

/

Mahir berkomunikasi /

1. 2.

Bersifat ingin tahu

Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam dan minit. Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan kepada angka dan sebaliknya.

Berperinsip Bermaklumat

Sebut dan tulis waktu (Buku teks:42) 1. Ringkasan Aktiviti

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam dan minit. Murid menukar waktu dalam jam dan minit daripada perkataan kepada angka dan sebaliknya. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti: 117-118) Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

3. 4. 2. 3.

BBM

Buku teks, buku aktiviti, buku tulis /

Pentaksiran dan Penilaian

/

Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek

Pada akhir pengajaran; Refleksi

Catatan

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit

Pemikir Kerja sepasukan

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:Objektif Pembelajaran

Berdaya tahan

Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P /

Penyelesaian masalah Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular

/

Pendekatan Berpusatkan Murid Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table

/

Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian

Ulasan Pentadbir

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) /

Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar /

Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 2 Tarikh Kelas Masa Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran

Kemahiran Abad ke-21 SUKATAN DAN GEOMETRI MASA DAN WAKTU 5.1 5.1.4

/

Mahir berkomunikasi /

1.

Pemikir Kerja sepasukan

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:Objektif Pembelajaran

Berdaya tahan

Bersifat ingin tahu

Merekod waktu dalam jam dan minit.

Berperinsip Sebut dan tulis waktu (Buku teks:42) 1. Ringkasan Aktiviti

2. 3. 4.

BBM

/

Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek

Pada akhir pengajaran; Refleksi

Catatan

Ulasan Pentadbir

Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Buku teks, buku aktiviti, buku tulis /

Pentaksiran dan Penilaian

Bermaklumat

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid merekod waktu dalam jam dan minit. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti: 119-120) Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit

5P /

Penyelesaian masalah Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular

/

Pendekatan Berpusatkan Murid Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table

/

Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) /

Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar /

Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 2 Tarikh Kelas Masa Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran

Kemahiran Abad ke-21 SUKATAN DAN GEOMETRI MASA DAN WAKTU 5.2 5.2.1

/

Mahir berkomunikasi /

1.

Pemikir Kerja sepasukan

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:Objektif Pembelajaran

Berdaya tahan

Bersifat ingin tahu

Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan jam dengan minit.

Berperinsip Perkaitan Waktu (Buku teks:47) 1. Ringkasan Aktiviti

2. 2. 3.

BBM

/

Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek

Pada akhir pengajaran; Refleksi

Catatan

Ulasan Pentadbir

Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Buku teks, buku aktiviti, buku tulis /

Pentaksiran dan Penilaian

Bermaklumat

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid menyatakan perkaitan hari dengan jam dan jam dengan minit. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti: 121) Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit

5P /

Penyelesaian masalah Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular

/

Pendekatan Berpusatkan Murid Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table

/

Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) /

Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar /

Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 2 Tarikh Kelas Masa Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran

Kemahiran Abad ke-21 SUKATAN DAN GEOMETRI MASA DAN WAKTU 5.3 5.3.1

/

Mahir berkomunikasi /

1.

Pemikir Kerja sepasukan

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:Objektif Pembelajaran

Berdaya tahan

Bersifat ingin tahu

Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.

Berperinsip Perkaitan Waktu (Buku teks:47) 1. Ringkasan Aktiviti

2. 3. 4.

BBM

Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Buku teks, buku aktiviti, buku tulis /

Pentaksiran dan Penilaian

Bermaklumat

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti: 122) Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

/

Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek

5P /

Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai

Pada akhir pengajaran; Refleksi

Catatan

Penyelesaian masalah

Pembelajaran Kontekstual

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit

Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri

Ulasan Pentadbir

Pendekatan Modular /

Pendekatan Berpusatkan

Murid Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table /

Think, Pair, Share Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) /

Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar /

Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)