22 Silabus Dasar Kompetensi Kejuruan

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.

Mengukur suhu ruang dengan termometer

: : : : :

................................. X

Mengoperasikan alat ukur dan alat timbang

NAK.TU.D.1 21 X 45 menit

MATERI PEMBELAJARAN  Jenis-jenis termometer  Cara melakukan kalibrasi termometer  Cara membaca skala termometer

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan jenisjenis termomoter  Menjelaskan cara mengkalibrasi termometer  Menjelaskan cara membaca termometer  Mengidentifikasi jenis-jenis termometer  Melakukan kalibrasi termometer  Membaca skala termometer  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan teman sekerja untuk menyimpulkan suhu ruang pengamatan

INDIKATOR  Jenis termometer dipilih dengan tepat  Sebelum dipergunakan, termometer dikalibrasi  Skala termometer terbaca dengan teliti  Suhu ruang teramati

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Hasil kerja  Tes lisan  Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

1 (2)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Thermometer  Format hasil pengukuruan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 1 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 2.

Mengukur kelembaban udara dengan termometer bola basah bola kering

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Termometer bola basah dan bola kering  Penggunaan alat ukur kelembaban udara  Cara membaca tabel kelembaban udara berdasarkan suhu bola basah bola kering

 Menjelaskan pengertian kelembaban udara  Menjelaskan cara mengunakan alat ukur kelembaban udara  Membaca skala termometer

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS



Menghitung kelembaban udara berdasarkan tabel kelembaban udara berdasarkan suhu BB BK  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan teman sekerja untuk menyimpulkan kelembaban udara ruang pengamatan

INDIKATOR  Jenis termometer dipilih dengan tepat  Sebelum dipergunakan, termometer dikalibrasi  Skala termometer terbaca denngan teliti



PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Hasil kerja  Tes lisan Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

1 (2)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Thermometer bola basah  Termometer bola kering  Format hasil pengukuruan

Kelembaban udara ditentukan dengan menggunakan tabel

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 2 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 3. Mengukur kelembaban udara dengan higrometer

MATERI PEMBELAJARAN



Jenis-jenis higrometer



Cara melakukan kalibrasi higrometer



Cara membaca skala higrometer

KEGIATAN PEMBELAJARAN



Menjelaskan jenisjenis higrometer  Mengidentifikasi jenis-jenis higrometer

 

Melakukan kalibrasi higrometer

Membaca skala higrometer  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan teman sekerja untuk menyimpulkan kelembaban udara ruang pengamatan

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR  Jenis higrometer dipilih dengan tepat  Sebelum dipergunakan, higrometer dikalibrasi  Skala higrometer terbaca denngan teliti

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Hasil kerja  Tes lisan Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

1 (2)

-

SUMBER BELAJAR  Modul

 higrometer  Format hasil pengukuruan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 3 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 4.

Melakukan penimbangan dengan neraca analitik/elektrik

MATERI PEMBELAJARAN



Jenis-jenis neraca analitik/elektrik



Cara melakukan kalibrasi neraca analitik/elektrik



Cara menimbang dengan neraca analitik/elektrik

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan jenisjenis neraca





Mengidentifikasi jenis-jenis neraca analitik/elektrik  Membaca, mendiskusikan dan memahami cara penggunaan neraca analitik

 

Melakukan kalibrasi neraca analitik

Membaca skala neraca analitik  Mendiskusikan hasil penimbangan dengan teman sekerja untuk menyimpulkan bobot bena yang ditimbang

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR



Jenis neraca analitik/ elektrik dipilih dengan tepat

Sebelum dipergunakan, neraca analitik/elektrik dikalibrasi  Bobot benda ditimbang dengan tepat  Skala pada timbangan ditera dengan tepat

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Hasil kerja  Tes lisan Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

1 (2)

-

SUMBER BELAJAR  Modul

 neraca

analitik/elektrik  Format hasil penimbangan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 4 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR

5.

Melakukan penimbangan dengan timbangan duduk

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Spesifikasi timbanbangan duduk

 Menjelaskan spesifikasi j timbangan duduk



Cara melakukan kalibrasi timbangan duduk



Mengidentifikasi jenis-jenis timbangan



Cara menimbang dengan timbangan duduk



Membaca, mendiskusikan dan memahami cara penggunaan timbangan duduk

INDIKATOR

 

Jenis timbangan dipilih dengan tepat

Sebelum dipergunakan, timbangan duduk dikalibrasi  Bobot benda ditimbang dengan tepat

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Hasil kerja  Tes lisan Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

1 (2)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Timbangan duduk  Format hasil penimbangan



Melakukan kalibrasi timbangan duduk  Menimbang dengan timbangan duduk  Mendiskusikan hasil penimbangan dengan teman sekerja untuk menyimpulkan bobot benda yang ditimbang

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 5 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 6.

Melakukan penimbangan dengan timbangan kodok

MATERI PEMBELAJARAN  Spesifikasi timbangan kodok

 

Cara melakukan kalibrasi timbangan kodok Cara menimbang dengan timbangan kodok

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan spesifikasi timbangan kodok





Membaca, mendiskusikan dan memahami cara penggunaan timbangan kodok

Melakukan kalibrasi timbangan kodok  Menimbang dengan timbangan kodok  Mendiskusikan hasil penimbangan dengan teman sekerja untuk menyimpulkan bobot benda yang ditimbang

INDIKATOR

 

Jenis timbangan dipilih dengan tepat

Sebelum dipergunakan, timbangan kodok dikalibrasi  Bobot benda ditimbang dengan tepat

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Hasil kerja  Tes lisan Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

1 (2)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Timbangan kodok  Format hasil penimbangan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 6 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 7.

Melakukan penimbangan dengan timbangan gantung

MATERI PEMBELAJARAN



Jenis-jenis timbangan gantung



Cara melakukan kalibrasi timbangan gantung



Cara menimbang dengan timbangan gantung

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan jenisjenis timbangan gantung





Membaca, mendiskusikan dan memahami cara penggunaan timbangan gantung

Melakukan kalibrasi timbangan gantung  Menimbang dengan timbangan gantung  Mendiskusikan hasil penimbangan dengan teman sekerja untuk menyimpulkan bobot benda yang ditimbang

INDIKATOR

 

Jenis timbangan dipilih dengan tepat

Sebelum dipergunakan, timbangan gantung dikalibrasi  Bobot benda ditimbang dengan tepat

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Hasil kerja  Tes lisan Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

1 (2)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Timbangan gantung  Format hasil penimbangan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 7 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR

1.

Mengidentifik asi sistem pemeliharaan unggas

: : : : :

................................. X

Mengidentifikasi jenisi-jenis kandang

NAK.TU.D.2 15 X 45 menit

MATERI PEMBELAJARAN  Sistem pemeliharaan ekstensif  Sistem pemeliharaan intensif

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 

Menjelaskan sistem pemeliharaan ekstensif

Menjelaskan sistem pemeliharaan intensif  Mengidentifikasi jenis pemeliharaan unggas  Mendiskripsikan sistem pemeliharaan ekstensif  Mendiskripsikan sistem pemeliharaan intensif

INDIKATOR  Sistem pemeliharaan unggas diidentifikasi dengan benar

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Tes lisan  Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

3

2 (4)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Kandang berbagai model/jenisl

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 8 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 2.

Mengidentifik asi jenis-jenis lantai kandang

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Kandang postal/litter  Kandang panggung (slated floor)  Kandang kombinasi

 Menjelaskan pengertian kandang postal  Menjelaskan penertian kandang panggung  Menjelaskan pengertian kandang kombinasi panggung dengan lantai  Mengidentifikasi jenis lantai kandang unggas  Mendiskripsikan kandang postal  Mendiskrisikan kandang panggung  Mendiskripsikan kandang kombinasi

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR  Jenis lantai kandang diidentifikasi dengan benar

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Tes lisan Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

3

2 (4)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Kandang berbagai model/jenisl

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 9 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 3.

Mengidentifik asi model-model atap kandang

MATERI PEMBELAJARAN



Model atap kandang monitor, semi monitor, shade dan double shad

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan model –model atap kandang  Mengidentifikasi model atap kandang unggas  Mendiskripsikan atap kandang monitor  Mendiskrisikan atap kandang model semi monitor  Mendiskripsikan atap kandang model shade  Mendiskripsikan atap kandang model double shade

INDIKATOR  Model atap kandang diidentifikasi dengan benar

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Tes lisan Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

3

2 (4)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Kandang berbagai model/jenisl

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 10 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR

1.

Mengidentifik asi kebutuhan alat dan bahan untuk membuat kandang battery

: : : : :

................................. X

Membuat kandang battery

NAK.TU.D.3 30 X 45 menit

MATERI PEMBELAJARAN



Alat dan bahan untuk membuat kandang battery

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan alat dan bahan untuk membuat kandang battery

 

Memahami cara pembuatan kandang battery

Memahami gambar kandang battery  Menentukan ukuran dan jumlah kandang yang akan dibuat  Mengidentifikasi kebutuhan alat  Menghitung kebutuhan bahan

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR  Kebutuhan alat dan bahan diidentifikasi sesuai ukuran dan jumlah kandang yang akan dibuat

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Tes lisan  Tes tertulis  Hasil kerja

ALOKASI WAKTU TM

PS

2

2 (4)

SUMBER BELAJAR

PI -

         

Modul Bambu Kawat Sak Paku Sabit Gergaji Palu Meteran Pensil

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 11 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 2. Membuat kandang battery

MATERI PEMBELAJARAN



Model dan ukuran kandang battery



Cara membuat kandang battery

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan model dan ukuran kandang battery  Membuat gambar rencana  Mengukur dan memotong bahan sesuai kebutuhan



PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

Merangkai bahan menjadi kandang battery

INDIKATOR



Kandang battery dibuat dengan ukuran dan jumlah sesuai kebutuhan

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Tes lisan  Tes tertulis  Hasil kerja

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

6

20 (40)

-

SUMBER BELAJAR          

Modul Bambu Kawat Sak Paku Sabit Gergaji Palu Meteran Pensil

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 12 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.

Mengidentifik asi kebutuhan zat nutrisi unggas

: : : : :

................................. XI Membuat formula pakan ternak unggas NAK.TU.D.4 24 X 45 menit

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Tipe-tipe ternak unggas  Fase pertumbuhan ternak unggas  Kebutuhan zat nutrisi ternak unggas sesuai tipe dan fase pertumbuhannya

 Menjelaskan tipetipe ternak unggas  Menjelaskan fase pertumbuan unggas  Menjelaskan kebutuhan nutrisi ternak unggas  Mendiskripsikan tipe dan fase pertumbuhan ternak unggas  Mengidentifikasi kebutuhan zat nutrisi ternak unggas berdasarkan tipe dan fase pertumbuhannya

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR  Tipe dan fase ternak unggas diidentifikasi dengan benar  Kebutuhan zat nutrisi ternak unggas diidentifikasi berdasarkan tipe dan fase pertumbuhannya

PENILAIAN  Observasi/ pengamatan  Tes lisan  Tes tertulis Hasil kerja

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

2 (4)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Tabel kebutuhan zat nutrisi ternak unggas

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 13 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 2. Mengidentifikasi jenis-jenis bahan pakan dan kandungan zat nutrisinya

MATERI PEMBELAJARAN  Jenis-jenis bahan pakan ternak unggas



Kandungan zat nutrisi bahan pakan ternak unggas

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan jenisjenis bahan pakan ternak unggas  Menjelaskan kandungan nutrisi bahan pakan unggas

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

 Observasi/ pengamatan  Tes lisan  Tes tertulis Hasil kerja

2

2 (4)

-

 Modul  Tabel kandungan zat nutrisi bahan pakan ternak

 Formula pakan  Observasi/ disusun dengan pengamatan metode segi empat  Tes lisan pearson  Tes tertulis  Formula pakan Hasil kerja disusun dengan metode coba-coba

6

10 (20)

-

 Modul  Tabel kebutuhan zat nutrisi ternak unggas  Tabel kandungan zat nutrisi bahan pakan ternak  Kalkulator

 Jenis bahan pakan diidentifikasi berdasarkan kandungan zat nutrisi utamanya



Mengidentifikasi bahan pakan ternak unggas  Mengklasifikasikan bahan pakan ternak unggas berdasarkan kandungan zat nutrisi utamanya 3. Menghitung formula pakan dengan Metode Segi empat Pearson dan Metode Coba-coba

 Formulasi pakan dengan metode segi empat pearson  Formulasi ransum dengan metode coba-coba

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS





Menjelaskan cara menghitung bahan pakan dengan metode segi empat person

Menghitung formula pakan dengan Metode Segi empat Pearson  Menjelaskan cara menghitung bahan pakan dengan metode coba-coba  Menghitung formula pakan dengan Metode Coba-coba

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 14 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 15 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.

Mengidentifik asi kegiatankegiatan Bio Security

: : : : :

................................. XI Melakukan kegiatan Bio Security NAK.TU.D.5 20 X 45 menit

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Pengertian Biosecurity  Kegiatan-kegiatan bio security

 Menjelaskan pengertian bio security  Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan bio security

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR  Kegiatan-kegiatan biosecurity diidentifikasi

PENILAIAN Tes lisan Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

4

-

-

SUMBER BELAJAR  Tayangan Biosecurity Medion  Peralatan sanitasi  Kandang kososng  Kandang isi  Litter  Disinfektan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 16 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 2. Melakukan kegiatan Bio Security

MATERI PEMBELAJARAN



Pendekatan konseptual (pemilihan lokasi)

KEGIATAN PEMBELAJARAN





Pendekatan struktural (manajemen kandang misalnya bentuk, arah dan jarak antar kandang)  Pendekatan operasional (manajemen pemeliharaan misalnya brooding, istirahat kandang, sanitasi)



Menjelaskani pendekatan struktural (manajemen kandang misalnya bentuk, arah dan jarak antar kandang)



Menjelaskan pendekatan operasional  Melakukan disinfeksi kandang kosong

 

  



PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

Menjelaskan pendekatan konseptual (pemilihan lokasi) dalam pembangunan kandang

Melakukan disinfeksi kandang isi Melakukan disinfeksi sarana dan pra sarana kandang Melakukan disinfeksi pakaian Melakukan disinfeksi brooding Melakukan disinfeksi sanitasi kandang Membatasi unggas liar

INDIKATOR



Pendekatan konseptual (pemilihan lokasi) dipahami



Pendekatan struktural (manajemen kandang misalnya bentuk, arah dan jarak antar kandang) dilaksanakan sesuai standar yang berlaku

PENILAIAN  Observasi/p e ngamatan  Tes lisan  Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

6

10 (20)

-

SUMBER BELAJAR  Tayangan Biosecurity Medion  Peralatan sanitasi  Kandang kososng  Kandang isi  Litter  Disinfektan

 Pendekatan operasional (manajemen pemeliharaan misalnya brooding, istirahat kandang, sanitasi) dilaksanakan sesuai standar yang berlaku

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 17 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

NAMA SEKOLAH KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR

: : : : :

................................. XI Mengidentifikasi anatomi unggas NA.TU.D.6 30 X 45 menit

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1. Mengidentifikasi anatomi alat pencernaan unggas

 Anatomi alat pencernaan  Fungsi alat-alat pencernaan

 Menjelaskan anatomi alat pencernaan  Mendiskripsikan bagian-bagain alat pencernaan  Mendiskusikan fungsi bagianbagian alat pencernaan

 Anatomi alat pencernaan unggas didentifikasi



Observasi/ pe ngamatan  Tes lisan  Tes tertulis

2

4 (8)

-

 Modul  Chart alat pencernaan  Unggas

2.

 Anatomi alat pernafasan  Fungsi alat-alat pernafasan

 Menjelaskan anatomi alat pernafasan unggas

 Anatomi alat pernafasan unggas didentifikasi

 Observasi/ pe ngamatan  Tes lisan  Tes tertulis

2

4 (8)

-

 Modul  Chart alat pernafasan  Unggas

Mengidentifik asi anatomi alat pernafasan unggas

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS



Mendiskripsikan bagian-bagain alat pernafasan  Mendiskusikan fungsi bagianbagian alat pernafasan

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 18 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 3.

Mengidentifik asi anatomi alat reproduksi ternak unggas

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Anatomi alat reproduksi unggas jantan  Anatomi alat reproduksi unggas betina  Proses pembentukan telur

 Menjelaskan aatomi alat reproduksi unggas jantan  Mendiskripsikan bagian-bagain alat reproduksi unggas jantan  Menjelaskan anatomi alat reproduksi unggas betina  Mendiskripsikan bagian-bagain alat reproduksi unggas betina  Mendiskusikan fungsi bagianbagian alat reproduksi unggas jantan dan betina  Menjelaskan proses pembentukan telur

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

INDIKATOR



Anatomi alat reproduksi ternak unggas didentifikasi

PENILAIAN  Observasi/ pe ngamatan  Tes lisan  Tes tertulis  Laporan

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

2

4 (8)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Chart alat reproduksi jantan  Chart alat reproduksi betina  Unggas jantan  Unggas betina

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 19 dari 20

KURIKULUM SMK “50” KOTA “QQ”

KOMPETENSI DASAR 4.

Melakukan pemeriksaan bedah bangkai (post mortem)

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Pemeriksaan bedah bangkai  Ciri-ciri organ sehat

 Menjelaskan tujuan pemeriksaan bedah bangkai  Memahami urutan pembedahan bangkai  Menyiapkan alat dan bahan pembedahan bangkai  Memahami ciri-ciri organ yang sehat/sakit  Melakukan pembedahan  Mendiskusikan hasil pemeriksaan dengan sekerja untuk menduga penyebab sakit/matinya unggas  Membuat laporan hasil diskusi

INDIKATOR  Pemeriksaan bedah bangkai dilakukan dengan mengacu pada pedoman kesehatan veteriner

PENILAIAN  Observasi/ pe ngamatan  Tes lisan  Tes tertulis  Laporan

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

4

8 (16)

-

SUMBER BELAJAR  Modul  Chart alat reproduksi jantan  Chart alat pencernaan  Chart alat pernafasan  Chart alat reproduksi betina  Unggas sakit  Unggas sehat  Seperangkat pisau bedah

Keterangan: TM : Tatapmuka PS : Praktik di Sekolah (2 praktIk di sekolah setara dengan 1 tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 praktIk di Du/Di setara dengan 1 tatap muka)

PROGRAM KEAHLIAN : BUDIDAYA TERNAK UNGGAS

SILABUS – DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 20 dari 20