(09) Pauta Elaboracion De Informe Final De Pracica I.docx

PAUTA PARA LA ELABORACION DEL INFORME FINAL DE PRÁCTICA I: VINCULO INICIAL A LA PRÁCTICA EDUCATIVA (D.U. 3685) OBSERVACION DE LA GESTION PEDAGÓGICA E INICIACION EN LA DOCENCIA (D.U. 3600)

El informe debe ser entregado una semana después de terminada la práctica, al profesor supervisor y/o coordinador de prácticas. 1.- Introducción Debe presentar el fundamento y manifestar en forma breve los propósitos que guiaron la práctica. Suministrar suficientes antecedentes e incluir la finalidad y el alcance en su formación profesional de las prácticas realizadas. Informe Final Práctica …….. Profesor/a Supervisor: Profesor/a Guía de Práctica Establecimiento Nombre estudiante:

Formato: papel: carta – fuente: Century Gothic – tamaño: 12 puntos textos; 14 puntos titulos – interlineado: espacio y medio – texto: justificado – margen izquierdo: 3.0 cm.margen derecho: 2.0 cm.- margen superior: 2.0 cm.- margen inferior: 2.0 cm.- encabezado y pie de página: 1,25 cm.

Osorno, mes, año 2.- Descripción del Centro de Práctica          

Nombre Establecimiento: Nombre del Director: Nombre Jefe Unidad Técnica Pedagógica Número de docentes Niveles que atiende Número de estudiantes por nivel Tipo Jornada Escolar Visión y Misión del establecimiento Relación con los apoderados Contexto sociocultural del establecimiento  Estructura organizativa del establecimiento Esta información debe ser entregada en relación a lo observado y a documentos que se encuentren en el establecimiento educacional (adjutar)

3.- Práctica: - Vinculo inicial a la práctica educativa - Observación de la gestión pedagógica e iniciación en la docencia 3.1 Características del Curso  Nivel socio – económico – cultural de la población que atiende.  Nivel de rendimiento académico, de acuerdo a evaluaciones nacionales (SIMCE ; PSU)  Características personales de los estudiantes (edad, género) 3.2 Registros realizados durante las clases sistemáticas con los estudiantes del grupo curso:  Se utilizan programas de estudio  Características de la evaluación  Pertinencia de metodologías utilizadas

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Coherencia entre las decisiones didácticas y el proyecto educativo institucional.  Otros. 3.3 Descripción del trabajo de apoyo realizado por el estudiante en práctica.  Principales tareas colaborativas realizadas con el profesor guía.  Sugerencias del estudiante en práctica. 4.- Reflexiones Pedagógicas: 5.- Bibliografía Reflexiones por cada tema y/o actividad con una Presenta autores o sitios web de acuerdo a un buena sintaxis y sin errores ortográficos. ordenamiento alfabético, bajo las normas Responde de modo reflexivo y profundo a las correspondientes. siguientes preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué debo corregir?, ¿Cuáles son mis logros?, ¿Qué problemas enfrenté y cómo los resolví? ¿Con qué me quedo de la experiencia?, ¿Qué significó para mi trabajar en la unidad educativa asignada? Plantea Propuestas, soluciones y desafíos pedagógicos tanto a nivel de especialidad como en docencia, integrando lo aprendido en el ámbito real y juicios de valor en relación a su desempeño.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS (información complementaria que sirve de evidencia de lo realizado), se cuenta con Pauta de evaluación de Portafolio específico para las prácticas consideradas dentro del Reglamento de la carrera Pedagogía Media en Biología y Química.