PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
PENDIDIKAN KESENIAN
PENGENALAN Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan. A MAKLUMAT AM Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) : 1. PANDUAN 2. REKOD PRESTASI MURID 3. LAPORAN MURID (INDIVIDU) 4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN 5. GRAF PELAPORAN B PENGGUNAAN TEMPLAT Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID. Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah: 1. Nama dan Alamat Sekolah 2. Nama Guru dan Nama Kelas 3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina 4. Nama Pentadbir 5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua) C TAHAP PENGUASAAN Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN. D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN 1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir tahun. 2 Templat pelaporan ini terdiri daripada ENAM (6) lajur yang dibina berdasarkan konstruk Modul Bahasa dan Kemahiran Seni, Modul Kreativiti dan Inovasi Seni, Modul Apresiasi Seni, Projek Kesenian, Tahap Penguasaan Keseluruhan Seni Visual dan Tahap Penguasaan Keseluruhan Muzik. 3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan di dalam templat ini. 4 Pelaporan bagi setiap modul akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun. Guru perlu menetapkan Tahap Penguasaan Keseluruhan murid pada akhir tahun berdasarkan kepakaran guru. 5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E ALAMAT : PRESINT 1 : 62150 PUTRAJAYA TARIKH PELAPORAN : 16 MEI 2018 Sila tentukan peringkat pentaksiran MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESENIAN
BIL.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
NAMA GURU SENI VISUAL: PN. RITA BINTI MOHAMED
KELAS: TAHUN 3 USAHA
Pentaksiran Pertengahan Tahun
NAMA GURU MUZIK: EN. KAMAL BIN OMAR
NAMA MURID
AHMAD ADLI BIN ALI AHMAD ISWAZIR BIN KAMARUDDIN ALI ARINA ARISSA BINTI MUSA AZALI BIN MOHD GHAZI AZWAN BIN MUSAHAR CHAN KOK MENG
………………………………………………… EN. AMINUDDIN BIN ISMAIL GURU BESAR SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E
Pentaksiran Akhir tahun
MODUL BAHASA DAN NO. MY KID / KEMAHIRAN SENI JANTINA NO. KAD PENGENALAN SENI VISUAL MUZIK 040307-16-2521 040206-16-2355 041209-02-2384 040709-07-2361 041207-16-2357 041209-16-6359
L L P L L L
6 5 6 5 4 6
3 5 6 5 5 6
MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI
MODUL APRESIASI SENI
SENI VISUAL
MUZIK
SENI VISUAL
MUZIK
PENGLIBATAN
KREATIVITI
AMALAN NILAI MURNI
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN SENI VISUAL
6 4 4 5 5 6
3 6 5 6 4 6
4 4 5 6 5 6
3 6 6 5 4 6
Baik Memuaskan Cemerlang Cemerlang Cemerlang Baik
Baik Baik Baik Cemerlang Cemerlang Baik
Cemerlang Cemerlang Baik Cemerlang Baik Memuaskan
6 5 6 5 4 6
PROJEK KESENIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E PRESINT 1 62150 PUTRAJAYA
LOGO SEKOLAH
16 MEI 2018
NOTA : JANGAN PADA Baik
PENDIDIKAN KESENIAN
### ###
Nama Murid
AHMAD ISWAZIR BIN KAMARUDDIN ALI
###
No. MY KID
040206-16-2355
###
Jantina Kelas
L TAHUN 3 USAHA
### ###
Nama Guru (SV)
PN. RITA BINTI MOHAMED
###
Nama Guru (MZ)
EN. KAMAL BIN OMAR
Tarikh Pelaporan
16 MEI 2018
###
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan (SV)
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan (MZ)
###
Berikut adalah pernyataan bagi Tahap Penguasaan keseluruhan Seni Visual
Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja ###
Berikut adalah pernyataan bagi Tahap Penguasaan keseluruhan Muzik
Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja ###
MATA PELAJARAN
KEMAHIRAN
MODUL BAHASA DAN KEMAHIRAN SENI
SENI VISUAL
TAHAP PENGUASAAN
5
TAFSIRAN ###
Menentukan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses yang sesuai dalam aktiviti penerokaan. ###
MUZIK
5
Menentukan penggunaan elemen muzik yang sesuai dalam aktiviti muzik. ###
MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI
SENI VISUAL
4
Mengolah dan menyusun idea dalam penghasilan karya. ###
MUZIK
6
Mencipta dan mempersembahkan karya muzik.
PENDIDIKAN KESENIAN
###
MODUL APRESIASI SENI
PROJEK KESENIAN
SENI VISUAL
4
Menaakul dan mencirikan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses pada karya yang dipamerkan.
MUZIK
6
Membuat perbandingan dua jenis muzik dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran muzik.
PENGLIBATAN
Memuaskan
KREATIVITI
Baik
AMALAN NILAI MURNI
Cemerlang
Setiap ahli memainkan peranan dengan kurang cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan. Menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan Semua ahli mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.
### ### ### ### ### ### ###
ULASAN TAMBAHAN (Jika ada) :
### ### ### ### ###
………………………………………………………………………… PN. RITA BINTI MOHAMED GURU MATA PELAJARAN SENI VISUAL
………………………………………………………………………… EN. AMINUDDIN BIN ISMAIL GURU BESAR SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E
### ### ### ###
…………………………………………………………………………
### ### ###
EN. KAMAL BIN OMAR GURU MATA PELAJARAN SENI VISUAL
### ###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3
TAHAP PENGUASAAN
MODUL BAHASA KEMAHIRAN SENI (SENI VISUAL)
1
Mengenal bahasa seni visual pada karya.
2
Menerangkan penggunaan bahasa seni visual yang terdapat pada karya.
3
Mengaplikasi kemahiran dan pengetahuan bahasa seni dalam aktiviti penerokaan.
4
Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni dalam aktiviti penerokaan.
5
Menentukan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses yang sesuai dalam aktiviti penerokaan.
6
Menjana idea kreatif dalam aktiviti penerokaan.
TAHAP PENGUASAAN
MODUL BAHASA DAN KEMAHIRAN SENI (MUZIK)
1
Mengenal bahasa muzik pada karya.
2
Menerangkan penggunaan bahasa muzik yang terdapat pada karya.
3
Mengaplikasi kemahiran dan pengetahuan bahasa muzik dalam aktiviti muzik.
4
Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni dalam aktiviti muzik.
5
Menentukan penggunaan elemen muzik yang sesuai dalam aktiviti muzik.
6
Menjana idea kreatif dalam aktiviti muzik.
TAHAP PENGUASAAN
MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI (SENI VISUAL)
1
Melakar idea menggunakan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya.
2
Melukis menggunakan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya.
3
Mengilustrasi dengan memanipulasi media, teknik dan proses dalam penghasilan karya.
4
Mengolah dan menyusun idea dalam penghasilan karya.
5
Menentukan kesesuaian antara komposisi serta gubahan dalam pengkaryaan.
6
Mencipta karya kreatif dan inovatif dengan kemasan yang betul.
TAHAP PENGUASAAN
MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI (MUZIK)
1
Mengenal corak irama dan pic yang didengar.
2
Mengajuk corak irama dan bunyi yang didengar.
3
Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran muzik untuk menghasilkan karya.
4
Memilih bahan yang sesuai dalam menghasilkan karya muzik kreatif.
5
Mengimprovisasi idea muzik dalam penghasilan karya muzik yang kreatif.
6
Mencipta dan mempersembahkan karya muzik.
TAHAP PENGUASAAN
MODUL APRESIASI SENI (SENI VISUAL)
1
Mengenal pasti penggunaan bahasa seni visual pada karya sendiri yang dipamerkan
2
Menerangkan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses pada karya yang dipamerkan.
3
Menjelaskan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses pada karya yang dipamerkan.
4
Menaakul dan mencirikan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses pada karya yang dipamerkan.
5
Menghuraikan penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses pada karya yang dipamerkan.
6
Membuat kritikan terhadap penggunaan bahasa seni visual, media, teknik dan proses pada karya yang dipamerkan.
TAHAP PENGUASAAN
MODUL APRESIASI SENI (MUZIK)
1
Mengenal jenis muzik yang didengar.
2
Mengecam dan menyatakan jenis muzik.
3
Menjelaskan tentang muzik dengan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran muzik.
4
Membuat analisis terhadap muzik yang didengar dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran muzik.
5
Menilai karya muzik pilihan sendiri dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran muzik.
6
Membuat perbandingan dua jenis muzik dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran muzik.
TAHAP PENGUASAAN Cemerlang Baik Memuaskan
TAHAP PENGUASAAN Cemerlang Baik Memuaskan
TAHAP PENGUASAAN Cemerlang Baik Memuaskan
TAHAP PENGUASAAN
PROJEK KESENIAN (PENGLIBATAN) Semua ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan. Beberapa ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan. Setiap ahli memainkan peranan dengan kurang cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.
PROJEK KESENIAN (KREATIVITI) Menggunakan imaginasi yang tinggi dan menterjemahkan idea secara kreatif dalam persembahan. Menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan Kurang menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan.
PROJEK KESENIAN (AMALAN NILAI MURNI) Semua ahli mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan. Beberapa ahli mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan. Setiap ahli kurang mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.
KESELURUHAN SENI VISUAL
1
Mengetahui pengetahuan asas dan kemahiran asas seni.
2
Memahami pengetahuan asas dan kemahiran asas seni.
3
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran kesenian dalam aktivtiti penerokaan dan amali seni.
4
Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.
5
Menilai karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.
6
Menjana idea kreatif dalam pengkaryaan seni yang inovatif.
PENDIDIKAN KESENIAN SEKOLAH: SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E KELAS: TAHUN 3 USAHA
MODUL BAHASA DAN KEMAHIRAN SENI
NAMA GURU SENI VISUAL: PN. RITA BINTI MOHAMED NAMA GURU MUZIK: EN. KAMAL BIN OMAR
MODUL BAHASA DAN KEMAHIRAN SENI
SENI VISUAL
MUZIK
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
0
0
0
1
2
3
BIL. MURID
0
0
1
0
3
2
5
5
3
3
2
2
1 0
TP0 1
TP0 2
TP0 3
1
TP 4
TP 5
JUMLAH
0
TP 6
6
TP0 1
TP0 2
TP0 4
TP 3
MURID
MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI
TP 5
TP 6
JUMLAH
6
MURID
MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI
SENI VISUAL
MUZIK
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
0
0
0
2
2
2
BIL. MURID
0
0
1
1
1
3
5
5
3 2
0
TP0 1
TP0 2
TP 0 3
2
TP 4
2
TP 5
JUMLAH
0
TP 6
6
TP0 1
TP0 2
1
1
1
TP 3
TP 4
TP 5
MURID
MODUL APRESIASI SENI
TP 6
JUMLAH
6
MURID
MODUL APRESIASI SENI
SENI VISUAL
MUZIK
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
BIL. MURID
0
0
0
2
2
2
BIL. MURID
0
0
1
1
1
3
5
5
3 2
0
01
02
3 0
2
4
2
5
JUMLAH
0
6
6
TP0 1
TP0 2
TP 4
TP 5
TAHAP PENGUASAAN
CEMERLANG
BAIK
MEMUASKAN
2
TP 3
MEMUASKAN
BAIK
KREATIVITI CEMERLANG
PENGLIBATAN
3
1
JUMLAH
PROJEK KESENIAN
BIL. MURID
1
MURID
PROJEK KESENIAN
TAHAP PENGUASAAN
1
1
BIL. MURID
2
4
0
5
TP 6
6
MURID
5 4 3 2
2 1
0
CEMERLANG
BAIK
0
MEMUASKAN
JUMLAH
6
MURID
CEMERLANG
BAIK
MEMUASKAN 0
JUMLAH
6
MURID
PENDIDIKAN KESENIAN SEKOLAH: SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E KELAS: TAHUN 3 USAHA
NAMA GURU SENI VISUAL: PN. RITA BINTI MOHAMED NAMA GURU MUZIK: EN. KAMAL BIN OMAR
PROJEK AMALAN KESENIAN
TAHAP PENGUASAAN
CEMERLANG
BAIK
MEMUASKAN
NILAI MURNI
BIL. MURID
3
2
1
5
3 2 1 0
CEMERLANG
BAIK
MEMUASKAN
JUMLAH
TP
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6
MURID
6
TP
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN TAHAP PENGUASAAN
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
SV MZ
0 0
0 0
0 1
1 1
2 2
3 2
5
3
1
0
0TP 10
0TP 20
0TP 3
1
2
2
2
TP
5
TP 6
1
TP 4
1
TP
2
TP
3
TP
4
TP
5
TP
6