103 Templat Pelaporan Pbd Bahasa Tamil Sjkt Tahun 1 (1)

PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

BAHASA TAMIL

PENGENALAN Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanaan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan. A MAKLUMAT AM Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) : 1. PANDUAN 2. REKOD PRESTASI MURID 3. LAPORAN MURID (INDIVIDU) 4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN 5. GRAF PELAPORAN B PENGGUNAAN TEMPLAT Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini pada halaman REKOD PRESTASI MURID. Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah: 1. Nama dan Alamat Sekolah 2. Nama Guru dan Nama Kelas 3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina 4. Nama Pentadbir 5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua) C TAHAP PENGUASAAN Tahap Penguasan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN. D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN 1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir tahun. 2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 3 lajur yang dibina berdasarkan konstruk kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis. 3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan di dalam templat ini. 4 Pelaporan bagi tahap penguasaan kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis perlu dilakukan pada Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun. 5 Tahap penguasaan keseluruhan hanya perlu dinyatakan pada akhir tahun. 6 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk kemahiran (mendengar dan bertutur, membaca, menulis serta keseluruhan) tersebut seperti di halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.

SEKOLAH/ ததததத : ததததத ததத தததததததத தததததததத ததததததத தததததததததததத ALAMAT/ தததததத : தததததத தததததத தததததத, 84300 தததததததத தததததத : ம வவ ரர

, ஜஜவகரர

TARIKH PELAPORAN/ ததததததத தததததததததததத தததத : 15/6/2018 Sila tentukan peringkat pentaksiran Pentaksiran Pertengahan Tahun/ ததததததததத ததததததததத

NAMA GURU MATA PELAJARAN/ ததத தததததததத ததததத: ததததததத.த.ததததத MATA PELAJARAN/ ததததத

KELAS/ ததததத: 1 தததததததததததத

Pentaksiran Akhir Tahun/ ததததத ததததத ததததததததத

BAHASA TAMIL/ தமம ழர ஜமவழம

BIL./ ததத

NAMA MURID/ தததததத ததததத

NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN/ தததததத ததததத ததத

JANTINA/ ததத/ தததத

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG/ ததததததத தததததததததததததததததத ததததததததத

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN/

MENDENGAR, BERTUTUR/ ததததததத, தததததத

MEMBACA/ தததததததத

MENULIS/ ததததததத

தததததததததத ததததததததத

1

ததததத த/தததத தத தத தததத

120308-01-1707

ததத

4

5

5

5

2 3 4 5

தத தததத தத த/தததத தததததததத தததததததத த/தத தததததததத தததததத த/தததததத தத தததத ததத/தத தததததததத

120502-01-0732 120116-01-1630 120831-01-1541 120814-01-1128

தததத தததத ததத தததத

4 4 4 1

5 4 5 2

5 4 5 2

5 4 5 2

6

தததததததததததததத த/தததததத ததத தத

120211-01-1452

தததத

4

4

3

4

7 8 9 10

ததததததததத த/தததததத தத தத தத ததததததத த/தத ததததத ததத தத தததத த/தத தததத ததததததத த/தத ததததத

120311-01-1505 120225-01-0493 121206-01-1225

ததத ததத ததத ததத

3 6 1 5

3 5 1 6

4 6 1 6

3 6 1 6

11

தததத தத தததத ததததத ததத த/தத ததததத

121101-01-1691

ததத

5

5

5

5

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

………………………………………………… ததததததத.த.தததததததத தததததததததததததத ததததத ததத தததததததத தததததததத ததததததத தததததததததததத

BIL./ ததத

NAMA MURID/ தததததத ததததத

NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN/ தததததத ததததத ததத

JANTINA/ ததத/ தததத

MENDENGAR, BERTUTUR/ ததததததத, தததததத

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN/ MEMBACA/ தததததததத

MENULIS/ ததததததத

தததததததததத ததததததததத

ததததத ததத தததததததத தததததததத ததததததத தததததததததததத தததததத தததததத தததததத, 84300 தததததததத தததததத மவவரர, ஜஜவகரர 15 June, 2018

NOTA : JANGAN PADAM

BAHASA TAMIL/ ததததததததத

### ###

Nama Murid/ தததததத ததததத

ததததத த/தத தததததததததத

No. MY KID/ தததததத ததததத ததத

120308-01-1707

Jantina/ ததத/ தததத

ததத

Kelas/ ததததத

1 தததததததததததத

Nama Guru/ தததததததத ததததத

ததததததத.த.ததததத

Tarikh Pelaporan/ ததததததத தததததததததததத தததத

15 June, 2018

### ### ### ### ### ### ###

Tahap Penguasaan Keseluruhan/ தததததததததத ததததததததத

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN/ ததததததததத ததததததததத ###

Berikut adalah pernyataan bagi Tahap Penguasaan keseluruhan/ தததததததததத தததததததததததததத ததததததததத

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja/ ததததத ததததத ததததததததததததத ததததததத தததததததததத தததததததததததததத ததததததததத தததததததததததததத ### ###

MATA PELAJARAN/ ததததத

TAHAP KEMAHIRAN/ ததததத PENGUASAAN / ததததததததத

TAFSIRAN/ ததததததததத ###

MENDENGAR, BERTUTUR/ ததததததத, தததததத

4

தததததததததததத தததததத ததததததததததததத தததததததததத ததததததததததததததததத ததததததததத ததததததததததத தததததததத தததததததததத தததததததததததத ததததததததத ததததததத தததததததததத ததததததததத ததததததததததததத தததததததத ததததததத தததததத. ###

BAHASA TAMIL/ ததததததததத

MEMBACA/ தததததததத

5

தததத, ததததததததத, ததததததததத ததததததததததத தததததத ததததத, தததத, ததததததததததததத தததததததததததததத தததததத ததததததததததத தததததததத ததததததததத தததததத. ###

MENULIS/ ததத ததத

5

ததத ததததத ததததத தத தத தத தத தத ததததத தததத ததத தத தத ததததத தததத ததத தத தத தத , தத தத தத ததத த தத தததத தததத தத தததத தததத தத தத தத தததத தத தத ததத தததத ததததத ததததத தத தத ததத ததததத தததத த தததத ததத தத தததததத ததததத ததத ததத ததத ததத ததத தததததததத ததததத ததத ததத தத தததத தத . ### ### ###

ULASAN TAMBAHAN (Jika ada)/தததததததத:

### ### ### ### ### ### ###

………………………………………………………………………… ததததததத.த.ததததத ததத தததததததத ததததத ததத தததததததத தததததததத ததததததத தததததததததததத

………………………………………………………………………… ததததததத.த.தததததததத தததததததததததததத ததததத ததத தததததததத தததததததத ததததததத தததததததததததத

### ### ### ### ### ###

DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP PENGUASAAN/ ததததததததத

STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR/ ததததததத, தததததததத தததததததததத தத ததததததததத ததததததததத

1

தத ததத தத தததத த த ததத தத தத த தத ததத ததத தததத ததத தததத தத ததத தத ததததத ததததத ததத தததத தத தததத ததத ததததத தததத தத ததத ததத அதறரககறரபதர தலஙரகவமர கரதரதகளளகர கறவமர ஜபவரதரதமவன ஜசவறரகளளபர பயனரபடதரதமபர கபசவமர இயலமர .

2

களறநரத அளவமலமர தடமவறரறதரதடனமர மடரடகம எழதரதகளள ஒலமகரகவமர ஜசவமமடதரதவறரளறகர கமரகமதரத அதறரககறரபதர தலஙரகவமர கரதரதகளளகர கறவமர ஜபவரதரதமவன ஜசவறரகளளபர பயனரபடதரதமபர கபசவமர இயலமர .

3

ததததத , எழதரதகளள ஒலமகரகவமர ஜசவமமடதரதவறரளறகர கமரகமதரத அதறரககறரபதர தலஙரகவமர கரதரதகளளகர கறவமர ஜபவரதரதமவன ஜசவறரகளளபர பயனரபடதரதமபர கபசவமர இயலமர.

4

எழதரதகளளசர சரமயவன உசரசரமபரபடனர ஒலமகரகவமர ஜசவமமடதரதவறரளறகர கமரகமதரத அதறரககறரபசர சரமயவகதர தலஙரகவமர கரதரதகளளதர ஜதளமவவககர கறவமர ஜபவரதரதமவன ஜசவறரகளளபர பயனரபடதரதமசர சரளமவகபர கபசவமர இயலமர .

5

எழதரதகளளசர சரமயவன உசரசரமபரபடனர ஜதளமவவக ஒலமகரகவமர ஜசவமமடதரதவறரளறகர கமரகமதரத அதறரககறரபசர சரமயவகதர தலஙரகவமர கரதரதகளள நலரல ஜமவழமநளடயமலர இலகரகணபரபமளழயமனரறமதர ஜதளமவவககர கறவமர ஜபவரதரதமவன ஜசவறரகளளபர பயனரபடதரதம நலரல ஜமவழமநளடயமலர இலகரகணபரபமளழயமனரறமசர சரளமவகபர கபசவமர இயலமர .

6

எழதரதகளளசர சரமயவன உசரசரமபரபடனர தயகரகமமலரலவமலர ஜதளமவவக ஒலமகரகவமர ஜசவமமடதரதவறரளறகர கமரகமதரத அதறரககறரபசர சரமயவகதர தலஙரகவமர கரதரதகளள நலரல ஜமவழமநளடயமலர இலகரகணபரபமளழயமனரறமதர தயகரகமமலரலவமலர ஜதளமவவககர கறவமர ஜபவரதரதமவன ஜசவறரகளளபர பயனரபடதரதம நலரல ஜமவழமநளடயமலர இலகரகணபரபமளழயமனரறம ஏறரற ஜமவழமயணமகளளபர பயனரபடதரதமதர தயகரகமமலரலவமலர சரளமவகபர கபசவமர இயலமர.

TAHAP PENGUASAAN/ ததததததததத

STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MEMBACA/ தததததததததத தததததததததத தத ததததததததத ததததததததத

1

மமககர களறநரத அளவமலமர அதமகதர தடமவறரறதரதடனமர மடரடகம ஜசவலர, ஜசவறரஜறவடரர, வவகரகமயமர ஆகமயவறரளற வவசமகரகவமர பரமநரத ஜகவளரளவமர இயலமர.

2

களறநரத அளவமலமர தடமவறரறதரதடனமர மடரடகம ஜசவலர, ஜசவறரஜறவடரர, வவகரகமயமர ஆகமயவறரளற வவசமகரகவமர பரமநரத ஜகவளரளவமர இயலமர.

3

ஜசவலர, ஜசவறரஜறவடரர, வவகரகமயமர ஆகமயவறரளறசர சரமயவன கவகமர, ஜதவனம, ததத ததத தத தத ததததததத தததத தத தத தத தத தததத தத ததத தத ததததத இயலமர.

4

ஜசவலர, ஜசவறரஜறவடரர, வவகரகமயமர ஆகமயவறரளறசர சரமயவன கவகமர, ஜதவனம, உசரசரமபரபடனர சரளமவக வவசமகரகவமர பரமநரத ஜகவளரளவமர இயலமர.

5

ஜசவலர, ஜசவறரஜறவடரர, வவகரகமயமர ஆகமயவறரளறசர சரமயவன கவகமர, ஜதவனம, உசரசரமபரபடனர தயகரகமமலரலவமலர சரளமவக வவசமகரகவமர பரமநரத ஜகவளரளவமர இயலமர.

6

TAHAP PENGUASAAN/ ததததததததத

ஜசவலர , ஜசவறர ஜறவட ரர , வவ கர கம யமர ஆகம யவறர ளற சர ச ரம யவ ன கவ கமர , ஜதவனம , உ சர ச ரம பர ப ட னர தயகர கமம லர லவ ம லர கவர மர வளகயம லர ச ர ளமவ க வவ சம கர கவ மர ப ரம நர த ஜகவளர ளவ மர இயல மர .

STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS/ ததததததததத தததததததததத தத ததததததததத ததததததததத

1

மம ககர க ளற நர த அளவம ல மர அதம க எ ழ தர த பர பம ளழய ட ன மர ம டர ட கம ஜசவறர களள உ ர வவ கர கவ மர ஜசவலர , ஜசவறர ஜறவட ரர ஆகம யவறர ளற கர ஜகவணர ட வவ கர கம யமர அளமகர கவ மர இயல மர . மம ககர க ளற நர த அளவம ல மர அதம க எ ழ தர த பர பம ளழய ட ன மர ம டர ட கம ளகஜயழதரளத வரமவடவதரதடனமர தயரளமயவகவமர எழத இயலமர .

2

க ளற நர த அளவம ல மர எ ழ தர த பர பம ளழய ட ன மர ம டர ட கம ஜசவறர களள உ ர வவ கர கவ மர ஜசவலர , ஜசவறர ஜறவட ரர ஆகம யவறர ளற கர ஜகவணர ட வவ கர கம யமர அளமகர கவ மர இயல மர . தத தததத த அளவமலமர எழதரதபரபமளழயடனமர மடரடகம ளகஜயழதரளத வரமவடவதரதடனமர தயரளமயவகவமர எழத இயலமர .

3

ததததத, ஜசவறர களள உ ர வவ கர கவ மர ஜசவலர , ஜசவறரஜறவடரர ஆகமயவறரளறகர ஜகவணரட வவகரகமயமர அளமகரகவமர ளகஜயழதரளதசர சரமயவன வரமவடவதரதடனர தயரளமயவக எழதவமர இயலமர.

4

எ ழ தர த பர பம ளழயம னர றம சர ஜசவறர களள உ ர வவ கர கவ மர ஜசவலர , ஜசவறரஜறவடரர ஆகமயவறரளறகர ஜகவணரட இலகரகணபரபமளழயமனரறம வவகரகமயமர அளமகரகவமர ளகஜயழதரளதசர சரமயவன வரமவடவதரதடனர தயரளமயவக எழதவமர இயல மர .

5

எ ழ தர த பர பம ளழயம னர றம சர ஜசவறர களளபர ஜபவர ள ணரர நர த உ ர வவ கர கவ மர ஜசவலர , ஜசவறரஜறவடரர ஆகமயவறரளறகர ஜகவணரட இலகரகணபரபமளழயமனரறமயமர எழதரதபரபமளழயமனரறமயமர வவகரகமயமர அளமகரகவமர ளகஜயழதரளதசர சரமயவன வரமவடவதரதடனர தயரளமயவக எழதவமர இயலமர.

6

எ ழ தர த பர பம ளழயம னர றம சர ஜசவறர களளபர ஜபவர ள ணரர நர த உ ர வவ கர கவ மர ஜசவலர , ஜசவறரஜறவடரர ஆகமயவறரளறகர ஜகவணரட இலகரகணபரபமளழயமனரறமயமர எழதரதபரபமளழயமனரறமயமர ஏறரற ஜமவழமயணமளயபர பயனரபடதரதமசர சமறநரத வவகரகமயமர அளமகரகவமர ளகஜயழதரளதசர சரமயவன வரமவடவதரதடனர தயரளமயவக எழதவமர இயலமர .

TAHAP PENGUASAAN/

ததததததததத

KESELURUHAN/ தததததததததத ததததததததத உ ளர ளத . தததததததததத

1

தததததததததத ததததத ததததததத ஜமவழம யறம வ மர ஜமவழம யவ றர ற ல மர அதம கமவ னவழம கவ டர ட ல மர ப யம றர சம ய மர கத ளவபர ப ட கம ற த .

2

தததததததததததத ததததததத ஜமவழம யறம வ மர ஜமவழம யவ றர ற ல மர உ ளர ளத . தததததததததததத சம றம த வழம கவ டர ட ல மர ப யம றர சம ய மர கத ளவபர ப ட கம ற த .

3

தததததததததத ததததத ஜமவழம யறம வ மர ஜமவழம யவ றர ற ல மர உ ளர ளத . தததததததததததத சமநரதமகரகமர தமறகனவட எணரணஙரகளளயமர கரதரதகளளயமர ஜவளமபரபடதரதமர தமறனமர உளரளத.

4

தததததததததத தததத ஜமவழம யறம வ மர ஜமவழம யவ றர ற ல மர உ ளர ளத . மவணவரரகரக ஆயரவசர சமநரதளனகயவட எணரணஙரகளளயமர கரதரதகளளயமர ஏரணசர சமநரதளனகயவட ஜவளமபரபடதரதமர தமறனமர உளரளத. மவ ணவரர கர க ஓர ளவ ச யமவ ககர கறர க மர தம ற ன மர உ ளர ளத .

5

தததததததததததத தததததத ஜமவழம யறம வ மர ஜமவழம யவ றர ற ல மர உ ளர ளத . தததததததததத ஆயர வ , ஆகரகசர சமநரதளனகயவட ஏரணமவன எணரணஙரகளளயமர கரதரதகளளயமர ஜதளமவவகவமர வமளகரகமவகவமர வமளளபயனரமமகரக வளகயமலர ஜவளமபரபடதரதமர தமறனமர உளரளத. மவ ணவரர கர க சர ச யமவ ககர கறர க மர ததததததத தததததத.

6

தததததததததத ததததத தததததத ஜமவழம யறம வ மர ஜமவழம யவ றர ற ல மர உ ளர ளத . தததததததததத ஆயர வ , ஆகரகபர பதரதவகரகசர சமநரதளனகயவட ஏரணமவன எணரணஙரகளளயமர கரதரதகளளயமர ஜதளமவவகவமர வமளகரகமவகவமர நமரலரபடவமர வமளளபயனரமமகரக வளகயமலர தயகரகமமலரலவமலர கவரமர வளகயமலர ஜவளமபரபடதரதமர தமறனமர உளரளத. பம ற மவ ணவரர கள கர க உ தவ ர ணமவ க இர பர ப கதவட ச யமவ ககர கறர க மர தம ற ன மர உ ளர ளத .

BAHASA TAMIL/ ததததததததத Sekolah/ ததததத: ததததத ததத தததததததத தததததததத ததததததத தததததததததததத Kelas/ ததததத: 1 தததததததததததத Guru Mata Pelajaran/ ததத தததததததத: ததததததத.த.ததததத

MENDENGAR, BERTUTUR/ ததததததத, தததததத

MEMBACA/ தததததததத

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

2

0

1

5

2

1

BIL. MURID

1

1

1

2

5

1

10

10

5

5 2

2

2

1 0

5

5

TP 1

TP0 2

TP 3

1 TP 4

TP

5

JUMLAH

1

1

1

TP 1

TP 2

TP 3

0

TP 6

11

1

TP 4

MURID

TP

5

JUMLAH

TP 6

11

MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN/ தததததததததத ததததததததத

MENULIS/ ததததததத TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

1

1

1

2

4

2

BIL. MURID

1

1

1

2

4

2

5

5

4

4

2

0

1

1

1

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

2

2

TP

JUMLAH

5

TP 6

11

MURID

1

1

1

TP 1

TP 2

TP 3

2

0 TP 4

TP

JUMLAH

5

TP 6

11

MURID