Xadrez

XADREZ OBJETIVO INDICAÇÃO PARTICIPANTES MATERIAL

PERMITE OBSERVAR:

DINÂMICA

OBSERVAR COMPORTAMENTOS EM SITUAÇÕES SIMULADAS DE COMPETIÇÃO E CONFLITO CURSOS OU SEMINÁRIOS SOBRE AS FUNÇÕES GERENCIAIS SUBGRUPOS DE 5 PESSOAS PARA CADA SUBGRUPO: - FOLHA GRANDE DE CARTOLINA BRANCA - FOLHA GRANDE DE CARTOLINA PRETA - TESOURA - COLA - RÉGUA - LÁPIS - BORRACHA - E TODO UM ESTOQUE DE MATERIAL DIVERSIFICADO, SEM NENHUMA UTILIDADE PARA A TAREFA, MAS QUE SERVIRÁ PARA OFERECER AOS SUBGRUPOS OPÇÕES CRIATIVAS: CLIPS, ALGODÃO, PEDAÇOS DE MADEIRA, TAMPAS DE GARRAFA... - ESTILO DE LIDERANÇA - ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS - PLANEJAMENTO - ORGANIZAÇÃO - CONTROLE - TRABALHO EM EQUIPE - TOMADA DE DECISÕES CADA SUBGRUPO REPRESENTA UMA EMPRESA, A “XADREZ S. A”, FIRMA ESPECIALIZADA NA FABRICAÇÃO E EXPORTAÇÃO DE TABULEIROS DE XADREZ

Cada subgrupo ou “empresa”, deverá construir um tabuleiro de xadrez, utilizando o material que lhe é colocado á disposição. Antes porém, cada “ empresa” deverá: a) Eleger um líder b) Compor o organograma da empresa, levando em conta os “ funcionários” disponíveis ( o próprio subgrupo) c) Elaborar o plano de trabalho d) Prever o prazo em que a tarefa deverá ser concluído. As tarefas “b” e “c” deverão ser apresentadas, no final, juntamente com o tabuleiro pronto. Adverte-se ao líder de cada subgrupo, de que ele será o responsável direto pela execução ou não do projeto, para o quê , deverá ou não usar de sua autoridade. ESTRATÉGIA DIDÁTICA: Prévia e reservadamente, o Treinador instruirá um membro de cada subgrupo, no sentido de que ele

tente boicotar o trabalho da “

empresa”, cometendo erros propositais ou “perturbando” os demais funcionários. Poderá, inclusive, tentar assumir a liderança.

DISCUSSÃO: Expirado o prazo pré-estabelecido ( algo em torno de 30 a 45 minutos) , o Treinador recolhe os “produtos” e as tarefas “b” e “c” – afixando-os em local visível. Questiona-se então pela ordem: 1) Os funcionários 2) Os líderes 3) Os funcionários “ rebeldes” Naturalmente que não se discutirá a perfeição artesanal do tabuleiro, mas o processo adotado para construí-lo, com vistas às atividades gerenciais. Apenas na conclusão do exercício é que se deverá revelar que a atuação do “funcionário rebelde” havia sido previamente determinada. COMPLEMENTO: Pode-se acrescentar ao exercício acima, a seguinte conclusão: escolhe-se o melhor e o pior tabuleiro e solicita-se a um representante de cada um dos grupos responsáveis por eles, que tente apresentar ao publico todos os pontos positivos de seu produto. O representante do melhor tabuleiro não deverá ter dificuldades, o que já não ocorrerá com o outro – os risos neste momento será inevitável, porém inofensivos.

A um dado momento, o Treinador interrompe os oradores e faz uma permuta, o responsável pelo melhor tabuleiro deverá defender agora o pior tabuleiro, destacando os seus pontos positivos e vice-versa. Ver-se-á que mesmo um tabuleiro mal feito tem utilidades ou qualidades quando nós estamos abertos a elas. – e não bloqueados por preconceitos ou egoísmos. Esta analogia poderá ser utilizada para o açoito das boas relações pessoais ou integração no trabalho. Uma equipe integrada reconhece e respeita as limitações e virtudes de seus membros.