Web 2.0 Y Sugar

Web 2.0 Plataforma de Aprendizaje SUGAR

Curso: Investigación Operativa Profesor: Villanueva Herrera, José Alumno: Salazar Vilchez, Luis Sección: 34G

Web 2.0

Web 2.0

=

Revolución Social (Actitud con la que debemos trabajar para desarrollar nuestras organizaciones en internet)

redes sociales blogs Servicios Wikis (enciclopedias Virtuales) Folcsonomías (ejemplo: flickr)

fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

Web 2.0

Tal como una ciudad en la que todos sus habitantes son participativos, la web 2.0 está basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

…Llamada la generación 2.0

Diferencias La Web que solo se lee •Lectura •Página, documento •Estático •Navegador

•Expertos (geeks)

La Web extensible que lee y escribe •Lectura-Escritura •Usuario, enlace, foto, lugar… •Dinámico •Navegador, lector RSS, móvil •Todos

Web 2.0 Ventajas

•Participación •Usuario como rey •Software como servicio •Web como herramienta •Blog como un elemento aglutinador •Conexiones entre elementos •Compartir •Remezclar (contenidos y servicios) •Etiqueta como idea clave •Cualquier elemento es contenido

Web 2.0 Proyectos Web 2.0 Hispanos

Plataforma de aprendizaje SUGAR

SUGAR

GUI

Desarrollado para

(Interfaz Gráfica de Usuario)

"One Laptop Per Child" en español "Una Computadora Portátil por Niño".

…“escrito en el lenguaje de programación interpretado Python”.

Contribuyentes

Proyecto OLPC

•Christopher Blizzard •Diana Fong.

Principios de diseño

Rendimiento

Simplicidad

La máquina para niños llamada XO, tiene un procesador de 500MHz, 128MB de memoria DRAM, un dispositivo flash NAND de 512MB; no tiene unidad de disco duro, pero tendrá cuatro puertos USB. Ya que no hay espacio de swap ni espacio de almacenamiento, sólo pueden ejecutarse concurrentemente un número limitado de tareas.

Las limitaciones del hardware de la computadora portátil conducen a un diseño mucho más compacto que retrotrae a los primeros días de la PC. La meta establecida del proyecto es "evitar interfaces obesas", y "limitar los controles a aquellos inmediatamente relevantes a la tarea actual"

Fuente FayerWayer

SUGAR

¿Niños prefieren SUGAR a Windows XP? •se realizó un experimento muy informal en el que se colocó a una pequeña estadounidense de 8 años frente a dos XO (OLPC), uno con Windows XP y otro con Sugar (una interfaz de linux) y se le dejó cada equipo por una tarde para que los probara.

Finalmente la pequeña eligió Sugar, con esto tenemos varias conclusiones y conjeturas, por una parte quizás hubiese sido mejor que los XO (OLPC) viniesen con sugar en vez de Windows como está llegando a varios países, como por ejemplo Perú. Esto porque su interfaz ha sido optimizada para funciones básicas y educativas, mientras que las versiones con XP no tienen tal optimización.

SUGAR

Interfaz

Web 2.0

Conclusione s

•Actualmente estamos en la era de la Información, en donde aquel que obtenga información única, tiene ventaja sobre los demás. •Como consecuencia de ello, millones de personas llegan a un acuerdo de compartir información libremente de manera global, iniciando así la generación 2.0. •En un futuro no muy lejano solo sobrevivirán las web’s dinámicas con un desarrollo de organizaciones, esto se le conoce como revolución social. “Parece clave trabajar de inmediato en la utilización de herramientas Web2.0 en la Cooperación Internacional, tanto como objeto de conocimiento, así también, como herramienta para generar nuevas redes de conocimiento y adaptarlas redes existentes a una nueva cultura 2.0”.

SUGAR •La Plataforma de Aprendizaje SUGAR está diseñada para complementar la experiencia de educación primaria al enfatizar la colaboración y la expresión. •En la entrega de estas computadoras con plataforma SUGAR en el Perú, es bueno saber que se esta trabajando en la traducción de este sistema SUGAR, asegurándose que se encuentre totalmente en español y posteriormente en quechua y Aymara.

Gracias!!! Todos los derechos reservados, (2008) A excepción del profesor del curso, esta presentación no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte, ni transmitida por un sistema de información, en ninguna forma, por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico electrónico, magnético, electroóptico, por impresión o cualquier otro, sin el permiso previo por escrito del Autor y del profesor de curso.