Vasquez Carlos 16 Descripcion De Las Dimensiones De La For

16. DESCRIPCIÓN DE LAS DIMENSIONES DE LA FORMACIÓN INTEGRAL Y LAS CUALIDADES DEL PERFIL DEL/DE LA ESTUDIANTE DIMENSIÓN ÉTICA Posibilidad del ser humano para tomar decisiones a partir del uso de su libertad, la cual se rige por principios que sustenta, justifica y significa desde los fines que orientan su vida, provenientes de su ambiente socio-cultural.

ESPIRITUAL Posibilidad que tiene el ser humano de trascender su existencia para abrirse a valores universales, creencias, doctrinas, ritos y convicciones que dan sentido global y profundo a la experiencia de la propia vida, y desde ella al mundo, la historia y la cultura.

CUALIDAD

Capaz de tomar decisiones libres, responsables y autónomas. Aspecto que define el crecimiento del estudiante para tomar decisiones a partir del uso de su libertad, guiado por principios que le permitan asumir responsablemente las consecuencias de sus elecciones a nivel personal y social. Capaz de un compromiso cristiano en su opción de vida, al estilo de Ignacio de Loyola. Aspecto que define el crecimiento del estudiante con respecto al conocimiento y al compromiso personal, comunitario y eclesial con Jesucristo, Dios hecho hombre, en los principios, valores y actitudes cristianos, a la luz de la espiritualidad ignaciana.

COGNITIVA Conjunto de potencialidades del ser humano que le permiten entender, aprehender, construir y hacer uso de las comprensiones que sobre la realidad de los objetos y la realidad social ha generado el hombre en su interacción consigo mismo y con su entorno, y que le posibilitan transformaciones constantes.

Capaz de comprender y aplicar creativamente los saberes en la interacción consigo mismo, los demás y el entorno. Aspecto que describe el proceso como el estudiante se implica para asimilar críticamente lo aprendido, aplicar los saberes en la transformación de su propia realidad y del entorno.

AFECTIVA Conjunto de potencialidades y manifestaciones de la vida psíquica del ser humano que abarca tanto la vivencia de las emociones, los sentimientos y la sexualidad, como también la forma en que se relaciona consigo mismo y con los demás; comprende toda la realidad de la persona, ayudándola a construirse como ser social y a ser

Capaz de amar-se y expresar el amor en sus relaciones interpersonales. Aspecto que indica cómo el estudiante reconoce y acepta su identidad personal y desde esta, se da a conocer en su capacidad de amar, ser amado y aceptar al otro como persona.

Este documento clave presenta el contenido de la Formación Integral que es el eje de la Propuesta Educativa de la Compañía de Jesús. Fue elaborado por la Asociación de Colegios Jesuitas de Colombia – ACODESI- y es constitutivo del Programa sobre los Pilares de la Propuesta Educativa de la Compañía de Jesús.

copartícipe del contexto en el que vive. COMUNICATIVA Conjunto de potencialidades del sujeto que le permiten la construcción y transformación de sí mismo y del mundo a través de la representación de significados, su interpretación y la interacción con otros.

Capaz de interactuar significativamente e interpretar mensajes con sentido crítico. Aspecto que describe la manera como el estudiante representa e interpreta críticamente la realidad, con miras a construir condiciones de comunicación más humanas

ESTÉTICA Capacidad del ser humano para interactuar consigo mismo y con el mundo, desde la sensibilidad, permitiéndole apreciar la belleza y expresar su mundo interior de forma inteligible y comunicable, apelando a la sensación y sus efectos en un nivel diferente al de los discursos conceptuales.

Capaz de desarrollar y expresar creativamente su sensibilidad para apreciar y transformar el entorno. Aspecto que describe la manera cómo el estudiante capta el mundo desde su sensibilidad, lo recrea y expresa la bondad que ve en él, fruto de su admiración y contemplación

CORPORAL Posibilidad que tiene el ser humano de manifestarse a sí mismo desde su cuerpo y con su cuerpo, de reconocer al otro y ser presencia “material” para éste a partir de su cuerpo; incluye también la posibilidad de generar y participar en procesos de formación y desarrollo físico y motriz.

Capaz de valorar, desarrollar y expresar armónicamente su corporalidad. Aspecto que define el proceso que sigue el estudiante para conocer, atender, cultivar su corporalidad y la de los demás

SOCIO-POLÍTICA Capacidad del ser humano para vivir “entre” y “con” otros, de tal manera que puede transformarse y transformar el entorno socio cultural en el que está inmerso.

Capaz de asumir un compromiso solidario y comunitario en la construcción de una sociedad más justa y participativa. Aspecto que describe el nivel de interiorización y vivencia del servicio solidario en el entorno socio-cultural donde concretiza su compromiso de “ser más para servir mejor”, especialmente en la proclamación de la fe y promoción de la justicia.

Este documento clave presenta el contenido de la Formación Integral que es el eje de la Propuesta Educativa de la Compañía de Jesús. Fue elaborado por la Asociación de Colegios Jesuitas de Colombia – ACODESI- y es constitutivo del Programa sobre los Pilares de la Propuesta Educativa de la Compañía de Jesús.