Unitate De Invatare.docx

Unitatea de învăţământ: Profilul: Servicii Domeniul de pregătire generală: Economic Modulul: M3 – ECONOMIA INTREPRINDERII Nr de ore/an: 108 T: 72, LT: 36, IP: 0 Nr. ore /săptămână: 3, din care: 1 LT Clasa: a IX-a Profesor: Plan de învăţământ aprobat prin Ordinul M.E.N.C.S. nr. 4457 din 05.07.2016 Programa aprobata prin Ordinul M.E.N.C.S. nr. 4457 din 05.07.2016

Avizat, Şef de catedră, Juravle Cristina

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 1. Particularităţile activităţii economice Nr. crt.

1.

NR. ORE ALOCATE: 24 T + 12 LT

Conţinuturi (detalieri)

Rezultate ale învățării

Activităţi de învăţare

Evaluare initiala 1.1.Fenomene şi procese economice: ● Descrierea fenomenelor, proceselor şi operaţiilor economice ; ● Influența evenimentelor contemporane în economia de piață.

Cunoștințe (C)- 4.1.1. Descrierea fenomenelor, proceselor şi operaţiilor economice prin raportare la diferite evenimente contemporane din istoria naţională, europeană şi internaţională; Abilități(Ab)4.2.1. Aplicarea unui comportament civic în situaţii date privind fenomenele, procesele şi operaţiile economice; Atitudini (At)4.3.1. Adoptarea,cu responsabilitate, înţelegere şi respect a fenomenelor, proceselor sau operaţiilor

- activităţi de definire a termenilor: fenomen economic, proces economic si operatie economica; - exerciții de înțelegere a influenţei evenimentelor contemporane în economia de piaţă; - activități de prezentare de catre elevi a influenţei evenimentelor contemporane în economia de piaţă prin exemple, referate, studii de caz, etc; - exerciții de utilizare corectă a termenilor: fenomen, proces si operatie economica în diferite contexte și de interpretare corectă;

Resurse

Evaluare

- activități/fișe de evaluare inițială,

Evaluare inițială

material bibliografic, fişe de lucru,

observarea sistematică

- explicaţia, conversaţia, exerciţiul, problematizarea, studiul de caz,

evaluare curentă orală

presa de specialitate, internet

evaluare curentă orală autoevaluarea evaluare scrisă (longitudinală

Obs.

Nr. crt.

Conţinuturi (detalieri)

Rezultate ale învățării

Activităţi de învăţare

Resurse

Evaluare

economice ;

1.2. Tipuri de unităţi economice: ● Delimitări terminologice: întreprindere, societate, firmă, unitate economică; ● Caracteristicile si definirea întreprinderii în economia de piaţă. ● Mediul întreprinderii;

● Tipologiile unităţii economice: - forma de proprietate; - forma juridică; - modul de asociere; - obiectul de activitate; - structură operativă.

- activităţi de definire a termenilor de bază: C-4.1.2. Descrierea tipurilor unităţi economice criterii date;

Ab-

de după

4.2.2. Diferenţierea

tipurilor de unităţi economice, după criterii date;

At-4.3.2.Argumentarea avantajelor şi dezavantajelor diferitelor tipuri de unităţi economice, într-un mod independent şi responsabil;

intreprindere, societate, firma, unitate economică; - exerciții de înțelegere a semnificației și a importanței termenului ”intreprindere”; - activități de prezentare a caracteristicilor intreprinderii: unitate tehnico-producativa, unitate organizatorico-administrativa si unitate economico-sociala; - exerciții de utilizare corectă a termenilor cu semnificație similară conceptului ”intreprindere” în diferite contexte și de interpretare corectă; - exerciții de înțelegere a semnificației și a importanței termenului ”mediul intreprinderii”; -exerciții desfășurate pe grupe de lucru de identificare a mediului intreprinderii pentru cazuri concrete din zona sau regiune; - exercitii de clasificarea a unităţii economice dupa criterii diferite: - forma de proprietate; - forma juridică; - modul de asociere; - obiectul de activitate; - structură operativă -exerciții de identificare a tipului de intreprindere dupa criteriiile mentionate pe cazuri concrete din zona geografica de proximitate si de a nivel national si international; - exerciții desfășurate pe grupe de lucru de comparare a orientărilor existente în definirea calității produselor și serviciilor;

- material bibliografic, fişe de lucru, fișe de evaluare, presa de specialitate, retroproiector, PC conectat la Internet

observarea sistematică

evaluare curentă orală - explicaţia, conversaţia, diagrama VENN exerciţiul, problematizarea, tehnica 6/3/5

autoevaluarea

mozaicul

-referat

studiul de caz ,munca in echipa, munca independentă;

-portofoliu evaluare scrisă (longitudinală

Obs.

Nr. crt.

Conţinuturi (detalieri)

Rezultate ale învățării

Activităţi de învăţare

Resurse

1.3.Organizarea structurală: ● Conceptul de structură a întreprinderii; ● Tipuri de structuri organizatorice -Structura organizatorica ierarhica -Structura organizatorica funtionala -Structura organizatorica ierarhic functionala ● Elemente de bază ale structurii organizatorice -postul - fişa de post -funcţia, -ponderea ierarhică, -compartimentul, -nivelurile ierarhice -relaţiile organizatorice

C-4.1.4.Prezentarea componentelor structurii organizatorice.

- exerciţii de identificare a a elementelor structurii organizatorice folosind o organigrama data; -activități de prezentare a elementelor structurii organizatorice folosind o organigrama data; - acțiuni de precizare a caracteristicilor, avantajelor si dezavantajelor celor trei tipuri de structuri organizatorice; - exerciții de constuire a organigramei pe baza unei liste cu subdiviziunile organizatorice pentru fiecare tip de structura organizatorica; - exerciţii de diferențiere a celor trei itpuri de structuri organizatorice; - exerciţii de identificare a elementelor de codificare a produselor; -acțiuni de asumarea poziţiei proprii în cadrul unei structuri organizatorice;

-organigrame ale unor IMM-uri din zona sub forma electronica si/sau de plana;

- observarea sistematică

- material bibliografic, mărci fișe de lucru, fișe de evaluare, videoproiector, PC conectat la Internet;

-evaluare curentă orală

Ab-4.2.5.Stabilirea poziţiei proprii într-o structură organizatorică dată Ab-4.2.6.Identificarea elementelor de bază a structurii organizatorice: post, funcţie, pondere ierarhică, compartiment, nivel ierarhic, relaţii organizatorice. At-4.3.3. Asumarea poziţiei proprii în cadrul unei structuri organizatorice.

- explicația, observația, problematizrea, discuţii de grup; -

Evaluare

-portofoliu -interevaluare -evaluare longitudinală prin test

Obs.

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 2. Spaţiile la nivelul unităţii economice Nr. Conţinuturi crt. Rezultate ale învățării (detalieri) 1.

2.1.Spaţiile la nivelul unităţii economice: ● Spaţiile la nivel de depozit: - Spaţiul privind recepţia mărfurilor, a materiilor prime; Spaţiul privind depozitarea, păstrarea, condiţionarea ambalajelor şi a stocului de marfă. ●Spaţiul de contact cu clienţii: raioane, culoare de circulaţie, spaţii de prezentare, spaţii de aşteptare. ●Fluxurilor de circulaţie într-o unitate economică: informaţiilor, mărfurilor, personalului, clienţilor.

C- 5.1.7. Prezentarea elementelor de definire a mărcilor; C- 5.1.8. Precizarea funcțiilor mărcii; C- 5.1.9. Clasificarea mărcilor; C- 5.1.10 Prezentarea elementelor de codificare a produselor; C-4.1.5. Descrierea spaţiilor la nivelul unităţii economice. C-4.1.6. Prezentarea fluxurilor de circulaţie într-o unitate economică. Ab-4.2.8.Identificarea spaţiilor la nivel de unitate economică. Ab-4.2.9.Diferenţierea fluxurilor de circulaţie într-o unitate economică. Ab-4.2.10. Aplicarea principiilor şi proceselor matematice de bază în determinarea spaţiilor aflate la nivelul unei unităţi economice.; At-4.3.5. Implicarea activă în monitorizarea fluxurilor în cadrul u unei unităţi economice..

NR. ORE ALOCATE: 18T + 9 LT Activităţi de învăţare

Resurse

- activități de prezentare a elementelor de definire a mărcilor; - acțiuni de precizare a funcțiilor mărcilor; - exerciții de clasificare a mărcilor; - activități de prezentare a spaţiilor la nivelul unităţii economice; - exerciţii de identificare a fluxurilor de circulaţie într-o unitate economică pe baza planselor si studiilor de caz; - exerciţii de identificare de bază în determinarea spaţiilor aflate la nivelul unei unităţi economice; - exercitii de aplicare a proceselor matematice de bază în determinarea spaţiilor aflate la nivelul unei unităţi economice; - acțiuni de asumare a responsabilității pentru monitorizarea fluxurilor în cadrul unei unităţi economice pe baza machetelor si/sau planselor;

-flipchart - material bibliografic, fișe de lucru, fișe de evaluare, videoproiector, Pc sau laptop conectat la Internet; –-machete din polistiren si planse sub forma electronica s/sau fizica ale unor supermarketuri locale si nationale; -planse A5 cu fluxurile dintr-o unitate comerciala si implantarea raioanelor; - explicația, observația, problematizrea, discuţii de grup;

Evaluare

- observarea sistematică evaluare curentă orală interevaluare portofoliu

evaluare longitudinală prin test

Obs.

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 3. Organizara procesuala a intreprinderii Nr. crt. 1.

Conţinuturi (detalieri) 3.1.Tipuri de resurse:

● resursele umane; ● resurse materiale;

● resurse financiare; ● resurse informaţionale; ● resurse de timp.

Organizarea procesuală: ● elemente componente; ● efecte (funcţiunea, activitatea, sarcini, atribuţii); ● procese economice (aprovizionare, depozitare, producţie, comercializare), rentabilitatea şi

NR. ORE ALOCATE: 18T + 9 LT

Rezultate ale învățării

Activităţi de învăţare

C-4.1.7. Descrierea resurselor la nivelul unei unităţi economice; Ab-4.2.11. Identificarea tipurilor de resurse la nivelul unităţii economice; At-4.3.6. Adoptarea unui comportament independent şi responsabil în alegerea resurselor necesare realizării proceselor economice;

- exerciţii de prezentare a tipurilor de resurse economice;

la

nivelul

Resurse

tehnologice la unităţi economice;

-

nivelul

C-4.1.8. Clasificarea tehnologice la unităţi economice;

proceselor nivelul unei

-material bibliografic; observarea sistematică

unei

exerciţii de identificarea tipurilor

de resurse economice;

la

nivelul

unităţii

- actiuni de asumare a responsabilitatii in vedrea adoptarii unui comportament independent in alegerea resurselor necesare realizării proceselor economice

C-4.1.3. Prezentarea organizării procesuale a întreprinderii; Ab-4.2.3 Identificarea efectelor organizării procesuale în cadrul întreprinderii Ab-4.2.4. Identificarea funcţiunilor la nivelul întreprinderii Ab-4.2.7.Diferenţierea fişelor de post pe domenii de activitate. At-4.3.4.Asumarea responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită în concordanţă cu fişa postului

evaluare curentă orală

unităţii

- acțiuni de clasificare a proceselor

Evaluare

- planse, fișe de lucru, fișe de evaluare, material bibliografic, videoproiector, PC conectat la Internet; Interevaluare

-activităţi de definire a organizarii procesuale; -exercitii de clasificarea a proceselor tehnologice la unităţi economice;

nivelul

- activități de prezentare a efectelor organizarii procesuale; -exercitii de diferenţiere a fişelor de post pe domenii de activitate; - activități de prezentare a proceselor economice (aprovizionare, depozitare, producţie, comercializare),; - acțiuni de aplicare a proceselor tehnologice

la

nivelul

portofoliu

unei

locului

- explicația, observația, conversaţia, metoda palariilor ganditoare, Brainstorming, tehnica 6/3/5.

evaluare curentă orală observarea sistematică

Obs.

Nr. crt.

Conţinuturi (detalieri) eficienţa proceselor economice;

Rezultate ale învățării Ab-4.2.12.Aplicarea proceselor tehnologice la nivelul locului de muncă; At-4.3.7. Respectarea etapelor de realizare a unui proces economic.

Activităţi de învăţare

Resurse

de muncă; realizare

a

unui

proces

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 4. Resurse umane la nivelul unitatii Nr. crt. 1.

Conţinuturi (detalieri) Resurse umane la nivelul unităţii economice:

● productivitatea muncii; ● motivaţia muncii; ● managementul timpului;

NR. ORE ALOCATE: 12T + 6 LT

Rezultate ale învățării C-4.1.9. Prezentarea noţiunilor legate de: productivitatea muncii, motivaţia muncii, managementul timpului, managementul proiectului. Ab-4.2.13. Calcularea productivităţii muncii la nivelul unităţii economice. Ab-4.2.14.. Utilizarea managementului timpului în aplicarea procedurilor operaţionale la nivelul unui loc de muncă. At-4.3.8. Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă. At-4.3.9.Asumarea, în cadrul echipei, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.

Obs.

evaluare longitudinală prin test

- actiuni de verificare a respectarii etapelor de economic;

Evaluare

Activităţi de învăţare

Resurse

-exerciţii de prezentare a importantei strategige a intreprindere;

resurselor

umane

evaluare curentă orală

intr-o

-activităţi de definire a termenilor care au legautra cu productivitatea muncii,

-material bibliografic; observarea sistematică

motivaţia muncii, managementul timpului, managementul proiectului;

- exerciții de utilizare corectă a termenilor: productivitatea muncii, motivaţia muncii, managementul timpului, managementul proiectului; - Exercitii de calculare a productivitatii muncii la nivelul intreprinderii.

- acțiuni de identificare a modalitatilor de motivare la nivelul unităţii economice;

-

actiuni de verificare a respectarii

Evaluare

- planse, fișe de lucru, fișe de evaluare, material bibliografic, videoproiector, PC conectat la Internet; Turul galeriei, cafeneaua, mozaicul, cubul,

Interevaluare

portofoliu

Obs.

Nr. crt.

Conţinuturi (detalieri)

Rezultate ale învățării

● managementul proiectului. 5.

Recapitulare evaluare finală

și Sistematizarea și cunoştinţelor acumulate

evaluarea

Activităţi de învăţare

Resurse

regulilor de utilizare a timpului în aplicarea procedurilor operaţionale la nivelul unui loc de muncă. -actiuni de asumare în cadrul echipei, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.

-flipchart- explicația, observația, conversaţia.

- exerciţii de recapitulare şi consolidare a competenţelor

- scheme, fişe de evaluare, portofolii - problematizarea,

Evaluare

evaluare longitudinală prin test

evaluare sumativă

Obs.