Ujian Diognostik.docx

Nama:………………..

Kelas:…………………………..

Suaikan.

‫ت‬ ‫ت‬

TA

‫ب‬ ‫ب‬

SA

‫ت‬ ‫ث‬ ‫ب‬

BA

Nama:…………………….

Kelas:…………………………..

Tuliskan

: -------------

:---------------:--------------

ANALISIS BORANG PEMERHATIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UNTUK KAEDAH ‘SUIT’ MURID LEMAH. Bil 1

Item

Murid bersedia untuk memulakan pembelajaran sejurus guru memasuki kelas

2

Murid mengambil bahagian secara aktif dalam pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan.

3

Murid mengganggu rakan lain semasa ujian di jalankan

4

Murid memperaktikkan kaedah ‘SUIT’ semasa ujian (latih tubi) di jalankan

5

Murid dapat menyuaikan huruf ‫ ب ت ث‬dengan betul

6

Murid dapat menulis perkataan ‫ ب ت ث‬di papan hitam dengan betul.

Keputusan (sebelum) [YA] [TIDAK]

ANALISIS BORANG PEMERHATIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UNTUK KAEDAH ‘SUIT’ MURID LEMAH. Bil 1

Item

Keputusan (selepas) [YA] [TIDAK]

Murid mengambil bahagian secara aktif dalam pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan.

2

Tidak mengangkat tangan untuk menanyakan solaan ketika disoal

3

Tidak mengganggu rakan lain semasa ujian di jalankan

4

Murid memperaktikkan kaedah ‘SUIT’ semasa ujian (latih tubi) di jalankan

5

Menunjukkan minat yang ketikan sesi pengajaran dan pembelajaran

TRANSKRIP SOALAN TEMU BUAL PEGGUNAAN KAEDAH ‘SUIT’ MENGUASAI HURUF JAWI TUNGGAL ‫ب ت ث‬

Protokol Temu bual Separa Berstruktur Soalan 1: Adakah kamu faham apa yang diajar oleh saya di dalam kelas tadi? Soalan 2: Adakah kamu tahu dah mengenal huruf jawi dengan betul? Soalan 3: Adakah kamu dapat membezakan huruf kemudian menulis huruf jawi tersebut? Soalan 4: Apakah pandangan kamu tentang Kaedah ‘SUIT’ untuk kamu mengenal huruf jawi? Soalan 5 : Adakah kamu memperaktikkan kaedah ‘SUIT’ untuk membuat lembaran kerja tadi? Soalan 6 : Adakah kaedah ‘SUIT’ membantu kamu dalam mengingat huruf-huruf tersebut?

Soalan 7 : Apakah perasaan awak selepas menjalani intervensi ini? Soalan 8 : Kamu berminat dengan pengajaran mengenal huruf tuggal jawi sekarang?