Tugas Rpp Terpadu Bu Melda

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERPADU

NAMA SEKOLAH : TEMA

:

KELAS/SEMESTER :3/2 ALOKASI WAKTU :

A.Standar Kompetensi 1. PKN  Memiliki harga diri sebagai individu  Memiliki kebanggaan sebagai bangsa indonesia

2.IPS 

Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

3.IPA 

Memahami kenampakan permukaan bumi serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam 4.BAHASA INDONESIA  Mengungkapkan pikiran,perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bercerita

1



Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi dalam karangan sederhana

B.Kompetensi Dasar PKN:  Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri  Mengenal kekhasan bangsa seperti,kebhinekaan,kekayaan alam,keramahtamahan IPS:  Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah IPA 

Memahami kenampakan permukaan bumi

BAHASA INDONESIA 



Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang di dengarnya Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri C.Tujuan Pembelajaran PKN: 1.Siswa dapat mengatakan cara menjaga harga diri pribadi 2.Siswa dapat mengatakan cara menjaga harga diri bangsa IPS: 1.Siswa dapat menyebutkan pengertian pembeli 2.Siswa dapat menyebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing IPA: 2

1.Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi meliputi daratan dan lautan BAHASA INDONESIA: 1.Siswa dapat menanggapi pengalaman teman 2.Siswa dapat membuat karangan sederhana berdasarkan gambar berseri D.Karakter siswa yang di harapkan 1. Disiplin(Discipline) 2. Tekun(Diligence) 3. Ketelitian(Carefulness) 4. Kerja Sama(Cooperation) 5. Toleransi(Tolerance) 6. Percaya diri(Confidence) 7. Keberanian(Bravery)

E.Materi Ajar 1.PKN  Harga diri  Kebanggaan sebagai bangsa indonesia 2.IPS Jual beli  Uang 

3.IPA 

Kenampakan permukaan bumi

4.BAHASA INDONESIA 3

 Menanggapi cerita  Menulis karangan

F.Metode Pembelajaran 1. Informasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Demonstrasi 5. Pemberian tugas G.Langkah-langkah pembelajaran A.Kegiatan awal Apresepsi 1. Mengisi daftar kelas,berdo'a,mempersiapka materi ajar,media,dan alat peraga 2. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat 3. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang di ajukan guru B.Kegiatan inti Eksplorasi PKN  Guru menjelaskan pengertian harga diri,siswa mencatat definisi harga diri  Guru menjelaskan cara menjaga harga diri pribadi  Guru menjelaskan cara menjaga harga diri bangsa

4

IPS  Guru menjelaskan yang di maksud pembeli IPA Guru bersama siswa mengidentifikasi bentuk permukaan bumi  Guru memperagakan bentuk bumi dengan globe  Siswa merangkum materi permukaan bumi 

BAHASA INDONESIA 



Siswa dari tiap kelompok menceritakan pengalaman di depan kelas Siswa-siswa lain menanggapi pengalaman temannya

H.Alat dan Sumber Belajar A.Sumber belajar 1. 2.

Buku Pkn 3.Buku Bahasa Indonesia Buku Ipa 4.Buku Ips B.Alat peraga 1. Gambar-gambar rumah adat 2. Gambar-gambar rumah ibadah 3. Gambar-gambar baju daerah 4. Globe

I.Penilaian Indikator pencapaian

Penilaian

5

kompetensi Teknik

Bentuk instrumen

PKN

Instrumen PKN

 Mengatakan cara menjaga harga diri

Tes tertulis

Uraian isian









IPS Menyebutkan pengertian pembeli Menyebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah

Jelaskan cara menjaga harga diri pribadi Jelaskan cara menjaga harga diri bangsa

IPS 



Sebutkan pengertian pembeli Sebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumahmu

IPA

IPA

Dapat menjelaskan

Jelaskanlah

6

bentuk-bentuk permukaan bumi meliputi daratan dan lautan

berbagai bentuk permukaan bumi

BAHASA INDONESIA

Buatlah sebuah karangan berdasarkan urutan gambar

Membuat karangan sederhana berdasarkan gambar berseri

Kriteria Penilaian 1.Produk No

Aspek

Kriteria

Skor

1

Konsep

Semua benar

4

Sebagian besar benar

3

Sebagian kecil benar Semua Salah

2 1

2.Performansi 7

No Aspek 1

Kriteria

Skor

Kerja sama Bekerja sama

4

Kadang-kadang kerja 2 sama Tidak bekerja sama 2

Partisipasi

Aktif berpartisipasi Kadang-kadang aktif Tidak aktif

1 4 2 1

2.Performansi No

Aspek

Kriteria

Skor

1

Kerja sama

Bekerja sama

4

Kadang-kadang bekerja sama

2

Tidak bekerja sama

Partisipasi

Aktif berpartisipasi

1

Kadang-kadang aktif

4

Tidak aktif

2 1

8

3.Lembar penilaian No Nama Siswa Performan Kerjasama

Produk

Jumlah skor

Nilai

Partisipasi

1 2 3 4 5 6 7

Catatan=(Jumlah skor:jumlah skor maksimal):10

9

Kota Jawa,

April 2019

Mengetahui Kepala Guru Tematik Kelas 3

NIP.

10

 Lampiran-lampiran Materi bahan ajar 1. PKN Materi pelajaran: -Pentingnya memiliki harga diri Harga diri merupakan kesadaran seberapa besar nilai yang di harapkan di berikan orang lain terhadap dirinya,Meskipun secara jujur pada dasarnya setiap manusia dapat menilai dirinya sendiri,siapa dan bagaimana aku sebenarnya,setiap orang menginginkan dirinya di hormati orang lain. -Contoh bentuk harga diri Bentuk harga diri misalnya,sikap menghargai diri sendiri,mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri. Dengan demikian,harga diri perlu kita jaga supaya: 1. Di hargai orang lain 2. Menambah semangat hidup 3. Mendorong melakukan hal-hal yang terpuji 4. Memiliki percaya diri 5. Mencintai diri sendiri IPS Arti jual beli Bu Tari bersemangat mengajar Beliau membawa beberapa gambar Anak-anak membantu membawakannya Bu Tari memulai pelajaran "Anak-anak,ini gambar apa?tanya Bu Tari "Gambar pasar",Jawab anak-anak serentak "Bagus anak-anak,di pasar ada apa saja?tanya Bu Tari "Ada penjual,Bu",jawab Dani "Ada pembeli,Bu"jawab Dina 11

"Bagus sekali jawabanmu Dani,ibunya Dani saat itu sebagai pembeli,pemilik barangnya sebagai pembeli,pemilik barangnya sebagai penjual,yang di beli adalah barang dagangan,Tempat kegiatan jual beli di sebut pasar,adapun tawar menawar merupakan contoh kegiatan juak beli".jelas Bu Tari. Apa alat jual beli,Bu?tanya Ahmad "Alat yang di gunakan adalah uang,Dengan uang kita bisa membeli barang-barang,Namun,biasanya di tawar dulu,agar mendapat barang dengan harga murah. Setelah harga di setujui,kemudian barang di bayar,Ada juga barang yang tidak di tawar, Biasanya harga barang sudah tercantun di kemasan barangbarang seperti di jual di supermarket. *Kegiatan jual beli di sekolah: 1. Warung sekolah 2. Kantin sekolah 3. Koperasi sekolah *Kegiatan jual beli di rumah: Toko kelontong 2. Warung makan 3. Pasar swalayan 4. Pasar tradisional 1.

12

IPA *Kenampakan Permukaan Bumi Apa yang kamu bayangkan saat berada di tepi pantai,dan bayangkan kembali saat kamu berada di daerah pegunungan,permukaan bumi pada dasarnya terdiri dari lekukan dan tonjolan. Hampir pertiga permukaan bumi yang berupa daratan ada yang datar dan ada yang tidak datar,hal itu di tunjukkan dengan adanya gunung,bukit,lembah,danau,dan sungai.

1. Daratan Daratan adalah bagian bumi yang tidak terendam air Daratan tidak hanya berisi tonjolan,tetapi terdiri dari dataran tinggi,dataran rendah,pegunungan,bukit,dan lembah.  Dataran tinggi merupakan bagian daerah pegunungan dan perbukitan sedangkan dataran rendah adalah bagian di sekitar lautan.  Gunung,merupakan bagian yang menonjol di permukaan bumi yang tingginya lebih dari 400m di atas permukaan laut.  Pegunungan,merupakan beberapa gunung yang saling berdekatan. 13

Bukit,merupakan tanah yang menjulang tinggi ke atas,tetapi lebih rendah dari pada gunung,deretan dari beberapa bukit di sebut perbukitan.  Lembah,merupakan tanah rendah yang luas di kaki gunung,lembah di batasi oleh dinding-dinding lereng gunung.  Danau,merupakan suatu kumpulan air yang berada di dalam cekungan,cekungan tersebut biasanya berbentuk seperti mangkuk dan di kelilingi oleh daratan.  Sungai,merupakan tempat air mengalir buatan alam,aliran ini terjadi karena adanya gravitasi bumi. 

BAHASA INDONESIA *Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri 

Menulis karangan adalah menulis cerita yang kita imajinasikan,tulisan tersebut berasal dari pengalaman sendiri,bisa pula dari gambar yang kita lihat.

14