Triptico Bilingue

500 x 210 folleto mundu

26/9/07

14:02

Página 1

SEMINARIO Aurkezpena Mintegi hauen bidez hausnarketa, eztabaida eta esperientzien trukaketa suspertu nahi da ikastetxeen artean, aniztasunaren, kulturarteko hezkuntzaren, garapenerako hezkuntzaren eta, oro har, hezkuntza kritikoa, tokikoaren eta globalaren, formalaren eta informalaren artean zubiak eraikitzen lagun diezaguketen ikuspegi integratzaile eta komunitarioaren gainean. Mintegiak ikastetxeei eta gizarte-eragileei zuzenduta daude. Mintegietan piztuko diren eztabaida eta ikaskuntza teoriko eta praktiko guztiak zeina bere testuinguruan, eta gizarte- eta hezkuntza-errealitate jakin bati lotuak izatea nahi genuke. Horri esker, aukera izango dugu behar eta zailtasun zehatz eta jakinei buruz, eta indarrean dauden proiektuei buruz eztabaidatzeko, inguruneak eskaintzen dituen baliabide sozial eta hezgarriak identifikatu, eta, hartara elkarri laguntzeko bideak sortzeko, beti ere Mintegietan egingo diren proposamenak ahalik eta hobekien zehazteko moduan egon gaitezen.

Norentzako da? Lehen eta Bigarren Hezkuntzako irakasleentzako. Guraso elkarteentzako. Berritzeguneko langileentzako. Hezkuntzaren esparruan lan egiten duten gizarte-eragileentzako.

Datak 2007ko urritik 2008ko apirilera arte, 7 saiotan (hileko bana), 16:00etatik 20:00etara.

Tokia Arabako Campuseko Liburutegia. EHU (Elurretako Eraikina) Nieves Cano, 33 • Gasteiz Informatikako 7. gela

Hizkuntza. Jarduera-hizkuntza gaztelania izango da.

Egitaraua 1. Saioa. 2007, urriak 17 Diagnostiko konpartitua

ren jabekuntza (boteretzea) suspertzea izan behar luke, benetan hiritartasun politikoki aktibo eta arduratsu baterako prestatu nahi baditugu, eta bereziki egoera ahulean dauden pertsonena.

Saio honen aurretik, Hegoak galdera-sorta bana bidaliko die izena eman duten pertsonei, nork bere kasa pixkatxo bat hausnartu dezan ezagutzen dituen edota partaide den testuinguruaren eta hezkuntza proiektuen gainean. Hartara, saioan bateratze-lana egin ahal izango dugu, eta nolabait, diagnostiko konpartitua osatu.

HIZLARIA: Juan Gómez Lara (Amani Kolektiboa).

DINAMIZATZAILEA: Hegoa.

Ikastetxeko hizkuntza-proiektua. Ikastetxeko hezkuntza-proiektua

2. Saioa. 2007, azaroak 7 Zer da kulturartekotasuna delako hori…? Saio honen bidez "kulturartekotasuna" terminoaz zer ulertzen dugun argitu nahi dugu. Horren inguruan dauden ikuspegiak sakon aztertuko ditugu, kulturartekotasunaren proposamena lekuan lekuko testuinguru sozio-politikoarekin lotuko ditugu, beti ere desorekak zehaztu, eta beroriek gainditzeko mekanismoak identifikatzeko analisiak abiatuta.

5. Saioa. 2008, otsailak 6

Ikastetxeko Hezkuntza Proiektuak, ikuspegi kritiko, barnehartzaile (inklusibo) eta komunitarioekin konprometitutako eskolaren ardatz. Lehen eta Bigarren Hezkuntzako zentroetan jasotako esperientzia zehatzak aurkeztuko dira.

HIZLARIAK: Xabier Mujika (Orokieta LHI - Zarautz) eta Lorea Aretxaga (Mungia BHI). 6. Saioa. 2008, martxoak 5

HIZLARIA: Inés Massot (GREDI-Bartzelonako Unibertsitatea).

Gizarte-eragileen papera. Noren ardura da Hezkuntza?

3. Saioa. 2007, abenduak 19

Eskola komunitario eta bere ingurunera irekiaren ikuspegi batetik, gizarte-eragileek haren eraikuntzan jokatu behar duten papera aztertu beharrekoa da. Beharrak, lankidetzarako estrategiak, topaguneak eta abar identifikatzea interesatzen zaigu, hezkuntza-jarduera formaltasun hutsetatik haratago bultzatu nahi badugu.

Aniztasunaren diskurtsoa. Zer ulertzen dugu kalitatezko Hezkuntzaz? Gure ustez, kalitatezko hezkuntza benetako aukera-berdintasuna eskaintzen duena da; hezkuntza pertsonen gaitasunak ahalik eta gehien garatzeko estrategia bihurtzen duena, gizartea aldatzen saiatzeko probetxuzko ezagutza sortzeko asmoa duena. Saio honetan aniztasunaren gaiari heltzeko bideak landuko ditugu, beti ere helburu horiekin koherente izan dadin.

HIZLARIA: Francesc Carbonell (Pedagogoa). 4. Saioa. 2008, urtarrilak 9 Hiritartasun-eskola. Kulturen arteko gatazken kudeaketa demokratikoa Hiritartasunaren eraikuntza eta gatazken kudeaketa demokratikoa gizarte-integrazioa lortzeko baliabide estrategiko izan behar dute. Hezkuntzaren xedeetako bat pertsona oro-

Mintegiaren Idazkaritza Gema Celorio • Alicia López de Munain HEGOA Arabako Campuseko Liburutegia EHU • 138 postakutxa Nieves Cano, 33 • 01006 Gasteiz Tel.: 945 014 287 • 945 014 288 Faxa: 945 014 287 [email protected] • www.hegoa.ehu.es

Construyendo ciudadanía crítica. Debates y experiencias en torno a la educación

Izena ematea Plaza-kopurua: 25. Izena emateko epea: urriaren 9ra arte. Matrikula: 30 euro. Ordaintzeko modua: Banku-transferentzia, (izena emateko fitxarekin batera transferentziaren ziurtagiria bidali mesedez posta elektronikoaz edo faxez). Titularra: Hegoa. Entitatea: Caja Vital Kutxa K/K 2097 0149 21 00003388715

Vitoria-Gasteiz Biblioteca del Campus

HIZLARIA: Ramón Flecha (CREA-Bartzelonako Unibertsitatea).

(Edificio de Las Nieves) 7. Saioa. 2008, apirilak 9

Curso 2007-2008

Diagnostikoaren berrirakurketa eta esku hartzeko ildoak Mintegia testuinguruaren diagnostikoa eginez hasi da, hainbat saiotan gure eguneroko jarduna kokatzeko zenbait ikuspegi teoriko ezagutu ditugu, eta, gainera, hezkuntza-esperientzia jakin batzuk ezagutzeko aukera izan dugu. Saio honekin berriro ere hasierako diagnostikoa irakurri nahi dugu, baina oraingoan bidean ikasi eta konpartitu dugunaren argitan, eta horri esker esku hartzeko zenbait ildo proposatu, aurrera begira.

HIZLARIA:Teresa Aguado (UNED).

Organiza:

Colabora:

ETXEBIZITZA ETA GIZARTE GAIETAKO SAILA Gizarte Gaietako Saiburuordetza Garapen Lankidetzarako Zuzendaritza

DEPARTAMENTO DE VIVIENDA Y ASUNTOS SOCIALES Viceconsejer’a de Asuntos Sociales Direcci—n de Cooperaci—n al Desarrollo

500 x 210 folleto mundu

26/9/07

14:02

Página 2

MINTEGIA Presentación Este Seminario tiene por objetivo promover la reflexión, el debate y el intercambio de experiencias entre centros educativos, acerca de la diversidad, la educación intercultural, la educación para el desarrollo, y, en general, todo el conjunto de enfoques que pueden contribuir a una educación crítica, a una perspectiva integradora y comunitaria que permita establecer puentes entre lo local y lo global, lo formal y lo no formal. Estos Seminarios están abiertos a centros escolares y agentes sociales que trabajan en el ámbito educativo. Queremos que todos los debates y aprendizajes teóricoprácticos que se generen en los Seminarios estén contextualizados y referidos a una realidad social y educativa concreta. De esta forma, podemos interrogarnos sobre necesidades y dificultades específicas, sobre proyectos que ya están en marcha, podemos identificar los recursos socio-educativos que ofrece el medio para generar apoyos y alianzas mutuas, de manera que estemos en condiciones de concretar mejor las propuestas que se vayan a realizar en el marco de los Seminarios.

Programa 1ª Sesión. 17 octubre 2007 Diagnóstico compartido Previamente a esta sesión, Hegoa habrá enviado, a cada una de las personas inscritas, un guión de preguntas para facilitar su reflexión individual sobre el contexto y sobre los proyectos educativos que conocen y/o en los que participan, de forma que en esta primera sesión podamos ponerlos en común para llegar a un diagnóstico más o menos compartido.

DINAMIZA: Hegoa. 2ª Sesión. 7 noviembre 2007 Interculturalidad, ¿eso qué es? Esta sesión pretende responder a la pregunta de qué entendemos por interculturalidad. Proponemos ahondar en los distintos enfoques existentes y plantear una visión que ligue la propuesta intercultural al contexto sociopolítico donde ésta se desarrolla y que parta de un análisis que permita situar las desigualdades e identificar los mecanismos para superarlas.

PONENTE: Inés Massot (GREDI-Universidad de Barcelona).

A quién va dirigido Profesorado de Primaria y Secundaria. Asociaciones de madres y padres. Personal de Berritzegune. Agentes sociales que trabajan en el ámbito educativo.

Fechas De octubre 2007 a abril 2008, 7 sesiones (una mensual) de 16:00 a 20:00 h.

Lugar Biblioteca del Campus de Álava. UPV/EHU (Edificio de Las Nieves) C/ Nieves Cano, 33 • Vitoria-Gasteiz Aula de Informática 7

Idioma. Castellano.

3ª Sesión. 19 diciembre 2007 El discurso de la diversidad. ¿Qué entendemos por calidad en educación? Entendemos educación de calidad como aquella que garantiza una auténtica igualdad de oportunidades; que convierte a la educación en una estrategia para desarrollar al máximo las capacidades de cada persona y que se orienta a la construcción de un conocimiento útil para la transformación social. En esta sesión, se tratará de ver cómo abordar la diversidad para que sea coherente con este propósito.

PONENTE: Francesc Carbonell (Pedagogo). 4ª Sesión. 9 enero 2008 Escuela de ciudadanía. Gestión democrática de los conflictos interculturales La construcción de ciudadanía y la gestión democrática de los conflictos deben ser estrategias para consolidar la integración social. Facilitar el empoderamiento de todas las perso-

nas, en especial de sus sectores más frágiles, debe ser una de las principales finalidades educativas si queremos capacitarlas para una ciudadanía políticamente activa y responsable.

PONENTE: Juan Gómez Lara (Colectivo Amani). 5ª Sesión. 6 febrero 2008 Proyecto lingüístico de centro. Proyecto educativo de centro Los Proyectos Educativos de Centro como ejes de una escuela comprometida con los enfoques críticos, inclusivos y comunitarios. Este día se presentarán experiencias concretas de trabajo en primaria y secundaria.

PONENTES: Xabier Mujika (CEP Orokieta - Zarautz) y Lorea Aretxaga (IES Mungia). 6ª Sesión. 5 marzo 2008 El papel de los agentes sociales. ¿De quién es responsabilidad la educación? Desde una perspectiva de escuela comunitaria, abierta a su entorno, es necesario repensar el papel de los agentes sociales en su construcción. Nos interesa identificar necesidades, estrategias de colaboración, puntos de encuentro que permitan reforzar la acción educativa más allá de lo estrictamente formal.

Secretaría del Seminario Gema Celorio • Alicia López de Munain HEGOA Biblioteca del Campus de Álava UPV/EHU • Apdo. 138 C/ Nieves Cano, 33 • 01006 Vitoria-Gasteiz Tel.: 945 014 287 • 945 014 288 Fax: 945 014 287 [email protected] • www.hegoa.ehu.es

Inscripción Plazas: 25. Periodo de inscripción: hasta el 9 de octubre. Matrícula: 30 euros. Modalidad de pago: Transferencia bancaria, (envío por correo o fax de la ficha de inscripción adjunta, junto con el comprobante de la transferencia). Titular: Hegoa. Entidad: Caja Vital Kutxa C/C 2097 0149 21 00003388715

Hiritartasun kritikoa eraiki nahian. Hezkuntzaren inguruko eztabaida eta esperientziak

PONENTE: Ramón Flecha (CREA-Universidad de Barcelona). 7ª Sesión. 9 de abril 2008 Relectura del diagnóstico y líneas de intervención El Seminario habrá comenzado con un diagnóstico del contexto, a lo largo de varias sesiones se habrá realizado un recorrido por diferentes propuestas teóricas en las que enmarcar nuestra práctica cotidiana y habremos tenido, además, oportunidad de conocer algunas experiencias educativas. En esta sesión pretendemos releer el diagnóstico inicial a la luz de lo que hemos compartido y aprendido para proponer líneas posibles de intervención de cara al futuro.

PONENTE:Teresa Aguado (UNED).

Gasteiz Arabako Campuseko Liburutegia (Elurretako Eraikina) 2007-2008 Ikasturtea

Antolatzailea:

Laguntzailea:

ETXEBIZITZA ETA GIZARTE GAIETAKO SAILA Gizarte Gaietako Saiburuordetza Garapen Lankidetzarako Zuzendaritza

DEPARTAMENTO DE VIVIENDA Y ASUNTOS SOCIALES Viceconsejer’a de Asuntos Sociales Direcci—n de Cooperaci—n al Desarrollo