Trial Sgor Phy P1 2008

4531/1

SULIT

4531/1 Physics Paper 1 Sept 2008 1 14 hours

JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI SAINS DAN MATEMATIK SPM 2008

PHYSICS Paper 1 One hour and fifteen minutes

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2. Soalan adalah dalam Bahasa Inggeris dan diikuti dengan Bahasa Melayu yang sepadan.

_________________________________________________________________________ This question paper consists of 31 printed pages.

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

2

SULIT

4531/1

INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of 50 questions. Kertas soalan ini mengandungi 50 soalan

2. Answer all questions. Jawab semua soalan

3. Answer each question by blackening the correct space on the answer sheet. Jawab setiap soalan dengan menghitamkan ruangan yang betul pada kertas jawapan.

4. Blacken only one space for each question. Hitamkan satu ruangan sahaja bagi setiap soalan

5. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have made. Then blacken the space for the new answer. Sekiranya anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru.

6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

8. A list of formulae is provided on page 3. Satu senarai rumus disediakan di halaman 3.

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

3

SULIT

4531/1

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning. Maklumat yang berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

1. 2.

a=

v−u t

E = mc2

16.

v = fλ

17.

Power P =

v2 = u2 + 2as 1 2

s = ut +

4.

Momentum = mv

5.

F = ma

6.

Kinetic Energy =

at

[Tenaga Kinetik]

Time

[Kuasa] P =

1 mv2 2

18.

1 1 1 = + f u v

19.

λ =

ax D

20.

n=

sin i sin r

21.

n=

1 Elastic potential energy = Fx 2 [Tenaga keupayaan kenyal]

m V

9.

ρ=

10.

Pressure [Tekanan], p = hρg

11

F Pressure [Tekanan] , p = A

12.

Heat [Haba], Q = mcθ

13.

Heat [Haba], Q = ml

[Masa]

14.

PV = constant T

[Dalam nyata] Real depth Apparent depth [Dalam ketara]

22. Q = It 23. V = IR 24.

Power [Kuasa], P = IV

25.

N s Vs = N p Vp

26.

Efficiency = [Kecekapan]

4531/1

[Tenaga]

Potential energy = mgh [Tenaga Keupayaan]

8.

Energy

2

3.

7.

15.

I sV s × 100% I pV p

27. g = 10 m s-2

[Lihat sebelah SULIT

4

SULIT

4531/1

Each question is followed by either three or four options. Choose the best option for each question then blacken the correct space on the answer sheet. Setiap soalan diikuti oleh sama ada tiga, atau empat pilihan jawapan. Pilih satu jawapan yang terbaik bagi setiap soalan dan hitamkan ruangan yang betul pada kertas jawapan anda.

1. Which of the following physical quantities is a vector quantity? Antara kuantiti fizik berikut, yang manakah adalah kuantiti vektor?

A. B. C. D.

Work [Kerja] Weight [Berat] Pressure [Tekanan] Frequency [Frekuensi]

2. Which of the following graphs obeys the equation V=IR, where R is a constant. Antara graf berikut, yang manakah mematuhi persamaan V=IR, di mana R adalah pemalar A.

V

B.

V

I

I

C.

D.

V

I

V

1 I

3. A plumber needs to measure the internal diameter of a water pipe as accurately as possible. Which instrument should be used? Seorang tukang paip perlu mengukur diameter dalam sebatang paip air seberapa tepat yang mungkin. Alat pengukur yang manakah harus digunakan?

A. B. C. D.

4531/1

measuring tape [pita pengukur] metre rule [pembaris meter] micrometer [mikrometer] vernier calipers [angkup vernier]

[Lihat sebelah SULIT

5

SULIT

4531/1

4. Which of the following statements is not true? Antara pernyataanberikut, yang manakah tidak benar?

A. Micrometer screw gauge has higher sensitivity than vernier caliper. Tolok skru mikrometer mempunyai kepekaan lebih tinggi daripada angkup vernier.

B. Higher precision always give higher accurracy. Kepersisan yang tinggi sentiasa menghasilkan kejituan yang tinggi.

C. It is a good practice to obtain the mean value of several readings for measurements with random errors. Adalah manjadi amalan yang baik untuk mendapatkan nilai min beberapa bacaan bagi ukuran yang mempunyai ralat rawak.

D. Precision of a measurement is high if the average deviation from the mean value of several readings is small. Kepersisan suatu ukuran menjadi tinggi apabila sisihan purata dengan nilai min beberapa bacaan kecil.

5. Which of the following is not a force? Antara berikut yang manakah bukan daya?

A. B. C. D.

Upthrust [Tujah ke atas] Electromotive force [Daya gerak elektrik] Electrostatic force [Daya elektrostatiks] Tension in a string [Ketegangan pada satu tali]

6. Which of the following is an effect of a constant force exerted on an object? Antara berikut yang manakah adalah kesan daya malar yang bertindak pada suatu object?

A. Change of velocity [Perubahan halaju] B. Change of acceleration [Perubahan pecutan] C. Change of mass [Perubahan jisim]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

6

SULIT

4531/1

7. Diagram 1 shows an athlete in a high jump event. Rajah 1 menunjukkan seorang atlit dalam satu acara lompat tinggi.

Mattress [tilam]

Diagram 1 Rajah 1

A thick soft mattress is used to increase the Sebuah tilam yang tebal dan lembut digunakan untuk

A. impulse for the athlete Impuls ke atas atlit itu

B. stopping time for the athlete Masa berhenti untuk atlit itu

C. pressure exerted to the athlete. Tekanan yang bertindak ke atas atlit itu

D. impulsive force acting on the athlete Daya impuls yang bertindak ke atas atlit itu

8. Diagram 2 shows a car at rest on the road. Rajah 2 menunjukkan sebuah kereta pegun di atas jalanraya.

Diagram 2 Rajah 2

The car does not move because Kereta tidak bergerak kerana

A. there is no force acting on it. tiada daya yang bertindak ke atasnya.

B. the net force acting on it is zero. daya bersih yang bertindak ke atasnya adalah sifar.

C. the engine thrust equals with the drag. daya tujah enjin adalah sama dengan helaan.

D. the gravitational force is higher than normal reaction. daya tarikan graviti adalah melebihi tindakbalas normal.

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

7

SULIT

4531/1

9. Diagram 3 shows a constant force F is applied to a box. Rajah 3 menunjukkan satu daya tetap F dikenakan ke atas kotak.

Box Kotak

F ‘ Diagram 3 Rajah 3

The force F exceed the frictional force between the box and the surface. What will be the motion of the box? Daya F yang dikenakan melebihi daya geseran antara kotak dan permukaan. Apakah keadaan pergerakan kotak tersebut?

A. Remains stationary Kekal pegun

B. Moves with constant velocity Bergerak dengan halaju tetap

C. Moves with constant acceleration Bergerak dengan pecutan tetap

D. Moves with increasing acceleration Bergerak dengan pecutan bertambah

10. Diagram 4 shows a graph of extension of spring against force. Point M is the elastic limit of the spring. Rajah 4 menunjukkan graf pemanjangan spring melawan daya. Titik M adalah had perkadaran spring.

Extension of spring

Q

Pemanjangan spring

R S

M

0 Force [daya] Diagram 4 Rajah 4

When the force is increased to the spring, the shape of the graph after point M is Apabila daya ditambah kepada spring, bentuk graf yang dihasilkan selepas titik M adalah

A. MQ B. MR C. MS

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

8

SULIT

4531/1

11. Diagram 5 shows a motion graph of a body . Rajah 5 menunjukkan graf gerakan satu jasad.

Speed / m s-1 Laju

40 30 20 10 0

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Time / s masa

Diagram 5 Rajah 5

What is the total distance traveled of the body? Berapakah jumlah jarak yang dilalui oleh jasad itu?

A. B. C. D.

220 m 160 m 140 m 120 m

12. Diagram 6.1 shows a box placed on a flat surface. Rajah 6.1 menunjukkan satu kotak diletak di atas permukaan yang rata.

Diagram 6.1

Diagram 6.2

Rajah 6.1

Rajah 6.2

What happens to the pressure exerted on the surface if the box is inverted as shown in Diagram 6.2? Apakah yang perubahan kepada tekanan yang dihasilkan jika kotak tersebut diterbalikkan seperti dalam Rajah 6.2?

A. Increases [bertambah] B. Remains unchanged [tetap] C. Decreases [berkurang]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

9

SULIT

4531/1

13. Diagram 7 shows a syringe is connected to a pipe and manometer. The levels of water in each side of the manometer are the same. Rajah 7 menunjukkan sebuah picagari yang dihubungkan ke satu paip dan manometer. Aras air dalam setiap bahagian manometer adalah sama.

Piston [omboh] Syringe [picagari] Water [air]

Pipe [Paip] manometer

P

Q Water [air]

Diagram 7 Rajah 7

Which of the following statements is correct when the water level at P is higher than Q? Antara pernyataan berikut, yang manakah benar apabila aras air pada di P adalah lebih tinggi daripada Q?

A. The piston is pressed downward. Piston ditekan ke bawah.

B. The piston is pulled upward. Piston ditarik ke atas.

C. The syringe is moved downward. Picagari digerakkan ke bawah.

D. The syringe is moved upward. Picagari digerakkan ke atas.

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

10

SULIT

4531/1

14. Diagram 8 shows a mercury barometer Rajah 8 menunjukkan sebuah barometer merkuri

Vacuum [Vakum] Capillary rube [Tiub kapilari]

h Beaker [Bikar]

Mercury [Merkuri]

Diagram 8 [Rajah 8]

Height of the mercury column, h will increase if Tinggi turus merkuri, h akan bertambah jika

A. a bigger diameter capillary tube is used. diameter tiub yang lebih besar digunakan.

B. more mercury is inserted in the beaker. lebih banyak merkuri ditambah ke dalam bikar.

C. the barometer is placed at a lower altitude. barometer itu ditempatkan pada kedudukan altitud yang lebih rendah.

D. the vacuum in the tube is filled with air. vakum di dalam tiub itu diisi dengan udara.

15. Name the principle used in the operational of a hydraulic pump. Namakan prinsip yang digunakan dalam pengendalian pam hidraulik.

A. Archimedes’ principle [Prinsip Archimedes] B. Bernoulli’s principle [Prinsip Bernoulli] C. Pascal’s principle [Prinsip Pascal]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

11

SULIT

4531/1

16. Diagram 9 shows a bottle contains mercury. Rajah 9 menunjukkan sebuah botol mengandungi merkuri.

Mercury [Merkuri]

P

Diagram 9 [Rajah 9]

The pressure exerted by the mercury at point P is 8.16 × 104 N m-2 . What is the depth of P if the density of mercury is 1.36 × 104 kg m-3 ? Tekanan yang dikenakan oleh merkuri ke atas titik P adalah 8.16 × 104 N m-2. Berapakah kedalaman P jika ketumpatan merkuri adalah 1.36 × 104 kg m-3? A. B. C. D.

0.17 m 0.60 m 1.70 m 6.00 m

17. Alcohol is sometimes used as a thermometric liquid because of its Alkohol kadang kala digunakan sebagai cecair dalam termometer kerana]

A. low density. ketumpatannya yang rendah.

B. low freezing point. takat bekunya rendah.

C. ability to wet the glass tube. kebolehannya membasahi tuib kaca.

D. high specific heat capacity. muatan haba tentunya yang tinggi.

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

12

SULIT

4531/1

18. Diagram 10 shows a beaker contains water at room temperature under an inverted bell jar. Rajah 10 menunjukkan satu bikar mengandungi air di bawah balang yang diterbalikkan pada suhu bilik

To pump Ke pam

Two-way tap Paip dua hala

bell jar balang loceng

Thermometer termometer

Water air

Diagram 10 Rajah 10

When the air is pumped out from the jar, soon the water starts to boil. It is because Apabila udara dipam keluar daripada balang, seketika kemudian air mula mendidih. Ini disebabkan

A. the pressure in the jar decreases and the boiling point of the water increases. tekanan di dalam balang berkurang dan takat didih air bertambah.

B. the pressure in the jar decreases and the boiling point decreases. tekanan di dalam balang berkurang dan takat didih air berkurang.

C. the volume of the air decreases and the boiling point increases. isipadu udara berkurang dan takat didih air bertambah.

D. the volume of the air decreases and the boiling point decreases. isipadu udara berkurang dan takat didih air berkurang.

19. Complete the following statement. Lengkapkan pernyataan berikut.

The heat absorbed by 10 g of ice to melt completely is equals to Haba yang diserap oleh 10 g ais untuk melebur sepenuhnya sama dengan

A. the heat absorbed by 10 g of steam to condense completely. haba yang diserap oleh 10 g stim untuk mengkondensasi sepenuhnya.

B. the heat released by 10 g of steam to condense completely. haba yang dibebaskan oleh 10 g stim untuk mengkondensasi sepenuhnya.

C. the heat absorbed by 10 g of water to evaporate completely. haba yang diserap oleh 10 g air untuk menyejat sepenuhnya.

D. the heat released by 10 g of water to solidify completely. haba yang dibebaskan oleh 10 g air untuk memejal sepenuhnya.

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

13

SULIT

4531/1

20. On a hot, sunny day by the beach, the sand feels very hot while the sea water remains cool. Which concept best explains this occurrence? Pada suatu hari yang panas terik di tepi pantai, pasirnya sangat panas manakala air laut terasa sejuk. Konsep manakah paling sesuai untuk menerangkan kejadian tersebut?

A. Thermal equilibrium Keseimbangan terma

B. Thermal conductiviy Kekonduksian terma

C. Specific heat capacity Muatan haba tentu

D. Specific latent heat Haba pendam tentu

21. What is the final temperature when 100 g of water at 25oC is mixed with 75 g of water at 50oC ? Berapakah suhu akhir apabila 100 g air pada suhu 25 oC dicampurkan dengan 75 g air pada o suhu 50 C ?

A. B. C. D.

35.7 oC 37.5 oC 46.4 oC 48.0 oC

22. Diagram 11 below shows a boy standing in front of a mirror. The image of the boy observed in the mirror is magnified. Rajah berikut menunjukkan seorang budak lelaki berdiri di depan suatu cermin. Imej budak lelaki yang diperhatikan dalam cermin tersebut adalah lebih besar.

Mirror Magnified image

Boy

Diagram 11 [Rajah 11]

What is the type of the mirror? Apakah jenis cermin tersebut

A. Concave mirror [Cermin cekung] B. Convex mirror [Cermin cembung] C. Plane mirror [Cermin satah]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

14

SULIT

4531/1

23. Which of the following shows total internal reflection? Antara berikut yang manakah menunjukkan pantulan dalam penuh?

A

Curve mirror

C

[Cermin lengkung]

Copper block [Bongkah kuprum]

B

Rectangular glass block

D

[Bongkah kaca berbentuk segiempat]

Semicircular glass block [Bongkah kaca semibulatan]

24. Diagram 12.1 shows a ray of light propagates from medium Q to medium P . Diagram 12.2 shows a ray of light propagates from medium R to medium P . [Rajah 12.1 menunjukkan sinar cahaya merambat dari medium Q ke medium P . Rajah 12.2 menunjukkan sinar cahaya merambat dari medium R ke medium P.]

Medium P

Medium Q

Medium P

Medium R

Diagram 12.1

Diagram 12.2

[Rajah 12.1]

[Rajah 12.2]

Arrange the optical density of the mediums, in ascending order. [Susunkan ketumpatan optik bagi medium-medium, mengikut tertib menaik.]

A B C D

4531/1

P, Q, Q, R,

Q, R, P, P,

R P R Q

[Lihat sebelah SULIT

15

SULIT

4531/1

25. Which of the following combinations of the lenses is the best to construct an astronomical telescope? [Antara kombinasi kanta berikut, yang manakah paling sesuai untuk membina teleskop astronomi ?]

Objective lens [Kanta objek]

Eyepiece lens [Kanta mata]

A Concave lens of focal length 3 cm

Concave lens of focal length 5 cm

Kanta cekung berpanjang fokus 3 cm

Kanta cekung berpanjang fokus 5 cm

B Convex lens of focal length 3 cm

Convex lens of focal length 5 cm

Kanta cembung berpanjang fokus 3 cm

C Convex lens of focal length 5 cm

Kanta cembung berpanjang fokus 5 cm

Convex lens of focal length 120 cm

Kanta cembung berpanjang fokus 5 cm

D Convex lens of focal length 120 cm

Kanta cembung berpanjang fokus 120 cm

Convex lens of focal length 5 cm

Kanta cembung berpanjang fokus 120 cm Kanta cembung berpanjang fokus 5 cm

26. Diagram 13 shows the arrangement of apparatus for an experiment to investigate the relationship between object distance and image distance. Rajah 13 berikut menunjukkan susunan radas bagi suatu eksperimen untuk mengkaji hubungkait antara jarak objek dan jarak imej.

Screen [Skrin]

To power supply [Ke bekalan kuasa]

Light box [Kotak sinar]

Convex lens [Kanta cembung]

Sharp image

Object [Objek]

[Imej tajam]

Metre rule [Pembaris meter]

20.0 cm 50.0 cm Diagram 13 [Rajah 13]

When the lens is placed at 20.0 cm from the object, the screen needed to be adjusted at 50.0 cm to project a sharp image on the screen. The focal length of the lens is Apabila kanta diletak pada 20.0 cm dari objek, skrin perlu diselaraskan pada 50.0 cm untuk memaparkan imej yang taja. Panjang fokus kanta tersebut ialah

A B C D

4531/1

10.0 cm 12.0 cm 14.3 cm 15.6 cm

[Lihat sebelah SULIT

16

SULIT

4531/1

27. Diagram 14 shows a signal is transmitted from a radar to detect the position of an aeroplane. [Rajah 14 menunjukkan suatu isyarat dipancarkan dari radar untuk mengesan kedudukan suatu kapal terbang.]

Diagram 14 [Rajah 14]

Which of the following waves is most suitable to be used? [Antara gelombang berikut, yang manakah paling sesuai untuk digunakan?]

A B C D

4531/1

Infrared [Intramerah] Ultrasound [Ultrasonik] Light wave [Gelombang cahaya] Microwave [Gelombang mikro]

[Lihat sebelah SULIT

17

SULIT

4531/1

28. Diagram 15 shows two situations where a ball floats on the surface of the water. [Rajah 15 menunjukkan dua situasi bagi satu bola yang terapung atas permukaan air.]

[Bola]

Direction of wave travel [Arah rambatan gelombang]

Direction of wave travel [Arah rambatan gelombang]

[Bola]

Diagram 15 [Rajah 15]

Which of the following statements deduce water wave correctly? [Antara pernyataan berikut, yang manakah mendeduksikan gelombang air dengan betul?

A. Water wave is a longitudinal wave. [Gelombang air ialah gelombang membujur.]

B. Water wave does not cause any motion to the ball. [Gelombang air tidak menyebabkan sebarang pergerakan bola.]

C. Water wave transmits mechanical energy without displacing particle permanently. [Gelombang air memindahkan tenaga mekanik tanpa menyesarkan zarah secara kekal.]

D. Water wave has only potential energy to vibrate the ball in vertical axis but has no kinetic energy to move the ball forwards. [Gelombang air hanya mempunyai tenaga keupayaan untuk menggetarkan bola secara mencancang tetapi tiada tenaga kinetik untuk menggerakkan bola ke depan.]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

18

SULIT

4531/1

29. Which of the following graphs shows the correct relationship between wavelength, λ and frequency, f when wavespeed is constant? [Antara graf berikut, yang manakah menunjukkan hubungkait yang betul antara panjang gelombang, λ dan frekuensi, f apabila laju gelombang dimalarkan.]

A

λ

C

λ

B

λ

D

λ

30. Diagram 16 shows the interference pattern produced by visible light waves is observed through 3 different filters P , Q and R . [Rajah 16 menunjukkan corak interference yang dihasilkan oleh cahaya nampak yang diperhatikan melalui 3 penapis yang berlainan P , Q dan R . ]

Diagram 16 [Rajah 16]

What is the possible colour of filters P , Q and R ? [Apakah warna yang mungkin bagi penapis P , Q dan R ?]

A B C D

4531/1

P Green [hijau] Red [merah] Violet [ungu] Red [merah]

Q Red [merah] Violet [ungu] Green [hijau] Green [hijau]

R Violet [ungu] Green [hijau] Red [merah] Violet [ungu]

[Lihat sebelah SULIT

19

SULIT

4531/1

31. Diagram 17 shows a plane water wave propagating through three regions P , Q and R . [Rajah menunjukkan gelombang air merambat melalui tiga kawasan P , Q dan R.]

P

Q

R

Vibrating bar

15 cm

5 cm

10 cm

Diagram 17 [Rajah 17]

What is the wavespeed in region R if the wavespeed of the water wave in region P is 6 m s-1 ? [Berapakah laju gelombang dalam kawasan R jika laju gelombang air dalam kawasan P ialah 6 m s-1?]

A. B. C. D.

2 m s-1 4 m s-1 6 m s-1 9 m s-1

32. Which of the following is a unit of potential difference? [Antara berikut, yang manakah merupakan unit bagi beza keupayaan?]

A B C D

4531/1

A Ω-1 WA J C-1 J A-1

[Lihat sebelah SULIT

20

SULIT

4531/1

33. Diagram 18 shows an electrical circuit. [Rajah 18 berikut menunjukkan satu litar elektrik.]

Diagram 18 [Rajah 18]

Which of the following principles explains the relationship between the reading of voltmeter and ammeter? [Antara prinsip berikut, yang manakah menerangkan hubungkait antara bacaan voltmeter dengan ammeter?]

A B C D

4531/1

Ohm’s Law [Hukum Ohm] Lenz’s Law [Hukum Lenz] Ampere’s Law [Hukum Ampere] Faraday’s Law [Hukum Faraday]

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

21

4531/1

34. Diagram 19 shows an electric circuit which is used to determine the electromotive force of a battery. [Rajah 19 menunjukkan satu litar elektrik yang digunakan untuk menentukan daya gerak elektrik satu bateri] V

A

Diagram 19 [Rajah 19]

The reading of the voltmeter drops as the switch is closed because [Bacaan voltmeter menurun apabila suis ditutup kerana]

A some current flows through the voltmeter [sebahagian arus mengalir melalui voltmeter]

B all the energy supplied by the battery dissipated as heat in rheostat [semua tenaga yang dibekalkan oleh bateri dibebaskan sebagai haba dalam rheostat]

C some of the energy supplied by the battery used to overcome internal resistance of the battery [sebahagian daripada tenaga yang dibekalkan oleh bateri digunakan untuk mengatasi rintangan dalam bateri]

D some of the energy supplied by the battery used to overcome the resistance of rheostat [sebahagian daripada tenaga yang dibekalkan oleh bateri digunakan untuk mengatasi rintangan rheostat]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

22

SULIT

4531/1

35. Diagram 20 shows an electrical circuit. [Rajah 20 berikut menunjukkan satu litar elektrik.]

3Ω 4Ω

1Ω

2Ω

Diagram 20 [Rajah 20]

Which resistor allows the greatest current flows through it? [Perintang manakah mengalirkan arus paling besar?]

A B C D

1Ω 2Ω 3Ω 4Ω

36. Diagram 21 shows an electric circuit. The bulb lit at normal brightness when switches S1 and S2 are switched off. [Rajah 21 menunjukkan satu litar elektrik. Mentol menyala pada kecerahan normal apabila suis S1 dan S2 dimatikan]

R R S1 6V

R

S2

Diagram 21 [Rajah 21]

What happens to the brightness of the bulb if only S1 or S2 is switched on? [Apakah terjadi kepada kecerahan mentol tersebut apabila hanya S1 atau S2 dihidupkan?]

Only S1 is switched on Only S2 is switched on A B C D

4531/1

[Hanya S1 dihidupkan] Increases [Bertambah] Increases [Bertambah] Decreases [Berkurang] Decreases [Berkurang]

[Hanya S2 dihidupkan] Decreases [Berkurang] Increases [Bertambah] Increases [Bertambah] Decreases [Berkurang]

[Lihat sebelah SULIT

23

SULIT

4531/1

37. Diagram 22 shows an electric circuit? [Rajah 22 menunjukkan litar electric?]

12 V

A 4Ω

2Ω

Diagram 22 [Rajah 22]

What is the reading of the ammeter in the circuit? [Apakah bacaan ammeter dalam litar tersebut?]

A B C D

0.5 A 2.0 A 3.0 A 6.0 A

38. Diagram 23 shows a copper wire PQ in a magnetic field. [Rajah 23 menunjukkan satu wayar kuprum PQ di dalam medan magnet]

Magnet Bare copper wire [Wayar kuprum tidak bertebat]

Diagram 23 [Rajah 23]

The direction of motion of PQ can be determined by [Arah gerakan PQ boleh ditentukan dengan]

A Lenz’s law [Hukum Lenz] B Faraday’s law [Hukum Faraday] C Fleming's left hand rule [Petua Tangan Kiri Fleming] D Fleming's right hand rule [Petua Tangan Kanan Fleming]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

24

SULIT

4531/1

39. Which of the following materials can be an electromagnet? [Antara bahan berikut, yang manakah boleh dijadikan elektromagnet?]

A B C D

Glass [Kaca] Plastic [Plastic] Copper [Kuprum] Perspex [Perpeks]

40. Diagram 24 shows an electric bell. Rajah 24 menunjukkan satu loceng elektrik. Sel [Cell]

P Elastic wire [Dawai kenyal] Q Contacts [Sesentuh] Soft iron

[Besi lembut]

X Armature [Armatur] Striker [Pengetuk] Gong

Diagram 24 [Rajah 24]

Which of the following steps can be taken to increase the loudness of the sound produced by the electric bell? [Antara langkah berikut, yang manakah boleh diambil untuk meningkatkan kekuatan bunyi yang dihasilkan oleh loceng elektrik tersebut?]

A Increase the current of the circuit. [Meningkatkan arus dalam litar.]

B Reverse the polarity of the dry cell. [Songsangkan kekutuban sel kering.]

C Reduce the number of turns in the coil. [Mengurangkan bilangan lilitan dalam gegelung.]

D Replace the soft iron core with steel core. [Menggantikan teras besi lembut kepada teras keluli.]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

25

SULIT

4531/1

41. Diagram 25 shows the arrangement of a solenoid and a magnet. [Rajah 25 menunjukkan susunan suatu solenoid dan magnet.]

Diagram 25 [Rajah 25]

Which of the following methods produce zero reading in galvanometer? [Antara cara berikut, yang manakah menghasilkan bacaan sifar pada galvanometer?]

A The magnet is pulled out of the solenoid. [Magnet ditarik keluar dari solenoid.]

B The solenoid is moved towards the magnet. [Solenoid digerakkan menghala ke magnet.]

C The magnet and the solenoid are moved at the same velocity. [Magnet dan solenoid digerakkan pada halaju yang sama.]

D The magnet and the solenoid are moved at the same speed but in opposite direction. [Magnet dan solenoid digerakkan pada laju yang sama tetapi pada arah yang berlawanan.]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

26

4531/1

42. A straight conductor is moved perpendicularly to the magnetic field. [Satu konduktor lurus digerakkan secara berserenjang dengan medan magnet.]

Which of the following shows the correct direction of the induced current in the conductor? [Antara berikut yang manakah menunjukkan arah arus aruhan yang betul dalam konduktor?]

A.

[Arah gerakan] [konduktor]

B.

[Arah gerakan] [konduktor]

C. [Arah gerakan] [konduktor]

D. [Arah gerakan]

[konduktor]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

27

SULIT

4531/1

43. Diagram 26 shows the transmission of electrical energy from a power station 11 kV , 220 kW to the consumers. [Rajah 26 menunjukkan penghantaran tenaga elektrik dari stesen kuasa 11 kV , 220 kW kepada pengguna.] Transmission cable

[Kabel penghantaran]

50 Ω Power station [Stesen kuasa]

Electric pylon [pilon elektrik]

Consumers [Pengguna]

11 kV , 220 kW

Diagram 26 [Rajah 26]

Calculate the loss of power in the cable if the total resistance of the cable is 50 Ω .

[Hitung kuasa yang hilang di dalam kabel jika jumlah rintangan dalam kabel tersebut ialah 50 Ω ?]

A B C D

2.42 × 106 W 2.20 × 105 W 2.42 × 104 W 2.00 × 104 W

44. Which of the following circuits does not light up the bulb? [Antara litar berikut, yang manakah tidak menyalakan mentol?]

A.

C.

B.

D.

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

28

SULIT

4531/1

45. Which of the following is true regarding cathode rays? [Antara berikut yang manakah benar tentang sinar katod?]

A It is positively charged. [Ia bercas positive.]

B It has same characteristics as beta rays. [Ia mempunyai sifat yang sama seperti sinar beta.]

C It travels at the same speed as gamma rays. [Ia merambat pada laju sama dengan sinar gamma.]

D It deflects towards south pole of a magnetic bar. [Ia terpesong ke kutub selatan suatu bar magnet.]

46. Diagram 27 shows a circuit containing two identical bulbs R and S . [Rajah 27 menunjukkan satu litar mengandungi dua mentol serupa R dan S .]

S

R

Diagram 27 [Rajah 27]

What happens to the bulbs when the switch is on? [Apakah yang berlaku kepada mentol-mentol itu apabila suis dihidupkan?]

Bulb R [Mentol R]

Bulb S [Mentol S]

A

Light off [Tidak menyala]

Light off [Tidak menyala]

B

Light off [Tidak menyala]

Light up [Menyala]

C

Light up [Menyala]

Light off [Tidak menyala]

D

Light up [Menyala]

Light up [Menyala]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

29

SULIT

4531/1

47. Diagram 28.1 shows the combination of three logic gates. [Rajah 28.1 menunjukkan kombinasi tiga get logik.]

Diagram 28.2 shows the input signals P and Q . [Rajah 28.2 menunjukkan isyarat input P dan Q .]

Voltage [voltan]

[masa]

Voltage [voltan]

[masa]

Diagram 28.1

Diagram 28.2

[Rajah 28.1]

[Rajah 28.2]

Which of the following shows the output signal X? [Antara berikut yang manakah menunjukkan isyarat output X?]

Voltage [voltan]

Voltage [voltan]

[masa]

[masa]

Voltage [voltan]

Voltage [voltan]

[masa]

[masa]

48. In a nuclear reactor, moderator is used to [Dalam sebuah reaktor nuclear, moderator digunakan untuk]

A absorb slow neutrons [menyerap neutron berhalaju rendah]

B slow down the fast neutrons [memperlahankan neutron berhalaju tinggi]

C drive the steam turbine to generate electricity [memacu turbin stim bagi menjana kuasa elektrik]

D absorb radioactive emissions from the core of the reactor [menyerap pancaran radioaktif daripada teras reaktor]

4531/1

[Lihat sebelah SULIT

30

SULIT

4531/1

49. Diagram 29 shows an arrangement to determine the types of radioactive rays emitted by radioactive source. [Rajah 29 menunjukkan susunan radas untuk menentukan jenis sinaran radioaktif.] GM tube

[Tiub GM]

Radioactive source

[Sumber radioaktif] Absorber

Ratemeter

[Penyerap]

[Meter pembilang]

Diagram 29 [Rajah 29]

The result obtained as below: [Keputusan berikut diperolehi:]

Absorbers

Counts per minute

[penyerap]

[Bilangan per minit]

Nothing [Tiada]

A piece of paper [Sehelai kertas]

Aluminium foil [Kerajang aluminium]

Lead block [Bongkah pumblum]

250 248 50 49

As the conclusion, this radioactive source emits [Sebagai kesimpulannya, sumber radioaktif tersebut menmancarkan]

A B C D

4531/1

α particles only β particles only α particles and γ rays α particles, β particles and γ rays

[Lihat sebelah SULIT

31

SULIT

4531/1

50. Diagram 30 shows the decay curve of a radioactive sample. [Rajah 30 menunjukkan lengkung reputan bagi satu sampel radioactive.]

Activity / counts per minutes [Aktiviti / bilangan per minit]

4000 3000 2000 1000 0 2

4

6

Time / days [Masa / hari] 8

Diagram 30 [Rajah 30]

What is the activity of the radioactive sample after 10 days? [Berapakah aktiviti bagi sampel radioaktif tersebut selepas 10 hari?]

A 800 counts per minute [800 bilangan per minit]

B 400 counts per minute [400 bilangan per minit]

C 250 counts per minute [250 bilangan per minit]

D 125 counts per minute [125 bilangan per minit]

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

4531/1

[Lihat sebelah SULIT